Bienvenue sur la base de données du CRA Bourgogne !
Accédez à nos notices documentaires spécialisées sur la thématique de l'autisme
Termes génériques
Thesaurus DOCautisme
Intervention
|
Documents disponibles (100)
Faire une suggestion Affiner la recherche
10 questions sur... Le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent / Nathalie POIRIER
Titre : 10 questions sur... Le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent : La couverture mentionne : Mieux comprendre pour mieux intervenir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur Editeur : Québec [Québec] : Midi Trente Année de publication : 2020 Collection : 10 questions sur... Importance : 157 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-34-6 Note générale : La couverture mentionne : Mieux comprendre pour mieux intervenir Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Vécu familial ; Comorbidité ; Qualité de vie ; Programme d'intervention ; Intervention ; EtiologieIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Dans les dernières années, le trouble du spectre de l’autisme (TSA) a fait l’objet de plus en plus d’études scientifiques et d’une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des personnes autistes, il n’en demeure pas moins qu’il n’est pas facile pour les intervenants, les enseignants et les parents de démêler tous les avis qui circulent afin de se fier à une information valide scientifiquement.
L’objectif de cet ouvrage est de répondre clairement à ce besoin. Il fait donc le point sur les connaissances actuelles et propose des informations et des interventions basées sur des données probantes, qui ont fait leurs preuves dans le milieu de la recherche. Les auteures y répondent aux questions les plus fréquemment posées sur les causes, les manifestations et le diagnostic de TSA. Les meilleurs programmes d’intervention y sont présentés, toujours en lien avec des objectifs d’intervention correspondant au groupe d’âge et au niveau de sévérité présenté. Cet ouvrage s’intéresse aussi à la qualité de vie des familles qui vivent avec une personne ayant un TSA, entre autres questions essentielles.
Aperçu des thèmes abordés
» Qu’est-ce que le trouble du spectre de l’autisme ?
» Quelles sont les causes du TSA ?
» Comment pose-t-on le diagnostic ?
» À quoi réfèrent les trois niveaux de soutien ?
» Peut-on le guérir ?
» Quelles sont les interventions efficaces ?
[résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 10 questions sur... Le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent : La couverture mentionne : Mieux comprendre pour mieux intervenir [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur . - Québec [Québec] : Midi Trente, 2020 . - 157 p.. - (10 questions sur...) .
ISBN : 978-2-924804-34-6
La couverture mentionne : Mieux comprendre pour mieux intervenir
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Vécu familial ; Comorbidité ; Qualité de vie ; Programme d'intervention ; Intervention ; EtiologieIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Dans les dernières années, le trouble du spectre de l’autisme (TSA) a fait l’objet de plus en plus d’études scientifiques et d’une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des personnes autistes, il n’en demeure pas moins qu’il n’est pas facile pour les intervenants, les enseignants et les parents de démêler tous les avis qui circulent afin de se fier à une information valide scientifiquement.
L’objectif de cet ouvrage est de répondre clairement à ce besoin. Il fait donc le point sur les connaissances actuelles et propose des informations et des interventions basées sur des données probantes, qui ont fait leurs preuves dans le milieu de la recherche. Les auteures y répondent aux questions les plus fréquemment posées sur les causes, les manifestations et le diagnostic de TSA. Les meilleurs programmes d’intervention y sont présentés, toujours en lien avec des objectifs d’intervention correspondant au groupe d’âge et au niveau de sévérité présenté. Cet ouvrage s’intéresse aussi à la qualité de vie des familles qui vivent avec une personne ayant un TSA, entre autres questions essentielles.
Aperçu des thèmes abordés
» Qu’est-ce que le trouble du spectre de l’autisme ?
» Quelles sont les causes du TSA ?
» Comment pose-t-on le diagnostic ?
» À quoi réfèrent les trois niveaux de soutien ?
» Peut-on le guérir ?
» Quelles sont les interventions efficaces ?
[résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000982 AUT.11 POI Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme / Iris CITTEE
Titre : Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Iris CITTEE, Auteur ; Olivia BOUYS, Auteur Editeur : Paris : APF France Handicap Année de publication : 2021 Importance : 51 p Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Accompagnement de la personne ; Etablissement médico-social ; Intervention ; Recommandation de bonne pratique clinique ; Politique en faveur de l'autisme ; Sensorialité ; Intervention sensori-motrice ; Comorbidité ; Diagnostic médical ; Outil de diagnostic ; Outil de repérage ; Outil d'évaluation ; Structuration spatio-temporelle ; Formation professionnelle ; Aménagement architectural ; Programme ABA ; Centre de ressources autisme ; Communication améliorée et alternativeIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec TSA. Il est le produit de la collaboration de personnes et d'associations concernées, de professionnels expérimentés internes à l'association APF et d'experts externes des TSA, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Ce guide propose une première approche synthétique et pragmatique du champ de l'autisme dans une perspective de pré-immersion qui nécessitera de recourir à des ressources complémentaires pour un approfondissement des connaissances (d'après présentation du guide). Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Iris CITTEE, Auteur ; Olivia BOUYS, Auteur . - Paris : APF France Handicap, 2021 . - 51 p.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Accompagnement de la personne ; Etablissement médico-social ; Intervention ; Recommandation de bonne pratique clinique ; Politique en faveur de l'autisme ; Sensorialité ; Intervention sensori-motrice ; Comorbidité ; Diagnostic médical ; Outil de diagnostic ; Outil de repérage ; Outil d'évaluation ; Structuration spatio-temporelle ; Formation professionnelle ; Aménagement architectural ; Programme ABA ; Centre de ressources autisme ; Communication améliorée et alternativeIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec TSA. Il est le produit de la collaboration de personnes et d'associations concernées, de professionnels expérimentés internes à l'association APF et d'experts externes des TSA, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Ce guide propose une première approche synthétique et pragmatique du champ de l'autisme dans une perspective de pré-immersion qui nécessitera de recourir à des ressources complémentaires pour un approfondissement des connaissances (d'après présentation du guide). Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000931 AUT.11 CIT Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Exclu du prêt Adolescence et troubles envahissants du développement / Audrey PINGAUD
Titre : Adolescence et troubles envahissants du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Audrey PINGAUD, Auteur ; Jean-Michel PINOIT, Directeur de thèse Editeur : Dijon [France] : Université de Bourgogne - Dijon Année de publication : 2008 Importance : 153 p. Note générale : Thèse : doctorat médecine Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescence ; Intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Trouble dépressifIndex. décimale : VIE.72 Vie quotidienne et santé - Développement vie entière - Adolescence Sous-type : Thèse Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=690 Adolescence et troubles envahissants du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Audrey PINGAUD, Auteur ; Jean-Michel PINOIT, Directeur de thèse . - Dijon [France] : Université de Bourgogne - Dijon, 2008 . - 153 p.
Thèse : doctorat médecine
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescence ; Intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Trouble dépressifIndex. décimale : VIE.72 Vie quotidienne et santé - Développement vie entière - Adolescence Sous-type : Thèse Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=690 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Adultes autistes : changements dans la compréhension depuis le DSM-III / Patricia HOWLIN in La lettre d'autisme France, 90 (mai 2022)
[article]
Titre : Adultes autistes : changements dans la compréhension depuis le DSM-III Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patricia HOWLIN, Auteur ; Jean VINCOT, Adaptateur ; Jean VINCOT, Traducteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5-13 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; Evolution ; Classification médicale ; Histoire ; Santé mentale ; Inclusion ; Emploi ; Qualité de vie ; Intervention ; VieillissementIndex. décimale : VIE.73 Vie quotidienne et santé - Développement vie entière - Age adulte Résumé : Extraits de la traduction de l'article "Adults with Autism : changes in Understanding since DSM-III" de Patricia Howlin, publié dans le Journal of Autism and Developmental Disorders volume 51, pages 4291–4308 (2021). Sous-type : Article En ligne : https://blogs.mediapart.fr/jean-vincot/blog/140222/adultes-avec-autisme-changeme [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral de la traduction Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259
in La lettre d'autisme France > 90 (mai 2022) . - p. 5-13[article] Adultes autistes : changements dans la compréhension depuis le DSM-III [Texte imprimé et/ou numérique] / Patricia HOWLIN, Auteur ; Jean VINCOT, Adaptateur ; Jean VINCOT, Traducteur . - 2022 . - p. 5-13.
Langues : Français (fre)
in La lettre d'autisme France > 90 (mai 2022) . - p. 5-13
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; Evolution ; Classification médicale ; Histoire ; Santé mentale ; Inclusion ; Emploi ; Qualité de vie ; Intervention ; VieillissementIndex. décimale : VIE.73 Vie quotidienne et santé - Développement vie entière - Age adulte Résumé : Extraits de la traduction de l'article "Adults with Autism : changes in Understanding since DSM-III" de Patricia Howlin, publié dans le Journal of Autism and Developmental Disorders volume 51, pages 4291–4308 (2021). Sous-type : Article En ligne : https://blogs.mediapart.fr/jean-vincot/blog/140222/adultes-avec-autisme-changeme [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral de la traduction Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259 Aider son enfant autiste : 50 fiches pour l'aider et l'accompagner / Delphine de HEMPTINNE
Titre : Aider son enfant autiste : 50 fiches pour l'aider et l'accompagner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Delphine de HEMPTINNE, Auteur ; Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Importance : 178 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-424-6 Prix : 12,90 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Emotion ; Enfant ; Intervention ; Langage ; Parent ; Sensorialité ; Trouble du comportement ; Vie quotidienne ; Intérêt spécifiqueIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Destiné aux parents confrontés à l'autisme, cet ouvrage contient le nécessaire pour comprendre et soutenir son enfant. Bien comprendre le trouble de votre enfant, c’est vous donner les moyens de l’encadrer de manière plus efficace. Cet ouvrage n’est pas un ensemble de recettes magiques, mais il vous donnera les clés pour mieux comprendre votre enfant. Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront aussi un ensemble de conseils pratiques et d’activités à mettre en place avec votre enfant pour l’aider à progresser quotidiennement.
Ce livre a été rédigé par une psychologue, une orthophoniste et un psychomotricien spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Aider son enfant autiste : 50 fiches pour l'aider et l'accompagner [Texte imprimé et/ou numérique] / Delphine de HEMPTINNE, Auteur ; Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2017 . - 178 p.
ISBN : 978-2-35327-424-6 : 12,90 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Emotion ; Enfant ; Intervention ; Langage ; Parent ; Sensorialité ; Trouble du comportement ; Vie quotidienne ; Intérêt spécifiqueIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Destiné aux parents confrontés à l'autisme, cet ouvrage contient le nécessaire pour comprendre et soutenir son enfant. Bien comprendre le trouble de votre enfant, c’est vous donner les moyens de l’encadrer de manière plus efficace. Cet ouvrage n’est pas un ensemble de recettes magiques, mais il vous donnera les clés pour mieux comprendre votre enfant. Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront aussi un ensemble de conseils pratiques et d’activités à mettre en place avec votre enfant pour l’aider à progresser quotidiennement.
Ce livre a été rédigé par une psychologue, une orthophoniste et un psychomotricien spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000643 VIE.40 HEM Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Anxiété, troubles neurodéveloppementaux et des apprentissages / Francine LUSSIER in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°158, Tome I (février 2019)
PermalinkApproches plurielles des autismes / Graciela CRESPIN C.
PermalinkL'autisme / Carole TARDIF
PermalinkL'autisme / Carole TARDIF
PermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement : état des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale. Argumentaire / [s.n.]
PermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement : état des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale. Résumé / [s.n.]
PermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement : état des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale. Synthèse / [s.n.]
PermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent. Argumentaire / [s.n.]
PermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent. Recommandations / [s.n.]
PermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent. Synthèse / [s.n.]
PermalinkL'autisme : du choc à l'espoir. Un guide pour les parents / France CARBONNEAU
PermalinkAutisme, comprendre et agir : santé, éducation, insertion / Bernadette ROGE
PermalinkAutisme et douleur / René TUFFREAU in Rééducation orthophonique, 265 (mars 2016)
PermalinkL'autisme, un jour à la fois / Nathalie POIRIER
PermalinkL'autisme, main dans la main : guide, ressources et outils / Annick LANGLOIS
PermalinkAutisme, mieux comprendre / Alain BOURAVEL
PermalinkAutisme et neurosciences : mieux comprendre le fonctionnement cérébral, pour mieux accompagner la personne autiste. Un entretien avec Manuel Bouvard / Alain BOUVAREL
PermalinkAutisme et pratiques d'intervention / Carole TARDIF
PermalinkAutisme : réalités et défis / Frédérique BONNET-BRILHAULT
PermalinkAutisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Savoir-être et savoir-faire / Thierry NOUVEL
PermalinkL'autisme et les troubles du développement psychologique / Pascal LENOIR
PermalinkAutismes : ralentir le monde extérieur, calmer le monde intérieur / Bruno GEPNER
PermalinkAutiste ? Pour nous, l'essentiel est invisible / Elisabeth EMILY
PermalinkBibliographie : Bases de l'autisme et les différentes approches / Centre de Ressources Documentaires (CRA de Bourgogne, Dijon, France)
PermalinkLes bonnes manières : à la maison / [s.n.]
PermalinkLes causes de l'autisme et leurs traitements : Groupe de Recherche sur l'Autisme et le Polyhandicap / Michel GAYDA
PermalinkCentres de ressources autisme et MDPH : Pratiques partagées pour une évaluation et un accompagnement adaptés aux spécificités des personnes avec troubles envahissants du développement / CNSA - Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie
PermalinkComment vivre avec une personne autiste / Fédération Française Sésame Autisme
PermalinkComprendre et accompagner la personne autiste : troubles du spectre autistique et syndrome d'Asperger : communications sociales et relations familiales / Wendy LAWSON
PermalinkComprendre l'attachement et les troubles de l'attachement : théorie, preuve et pratique / Vivien PRIOR
PermalinkComprendre les personnes autistes de haut niveau / Peter VERMEULEN
PermalinkComprendre les personnes autistes de haut niveau : le syndrome d'Asperger à l'épreuve de la clinique / Peter VERMEULEN
PermalinkComprendre les troubles d'apprentissage chez l'enfant : TDAH, autisme, dyslexie, dyspraxie / Colin TERRELL
PermalinkA la découverte de l'autisme : des neurosciences à la vie en société / Dominique YVON
PermalinkDéficience intellectuelle et autisme : pratiques d'inclusion scolaire / Pauline BEAUPRE
PermalinkDéficiences intellectuelles : de la compréhension à la remédiation / Cyrielle RICHARD
PermalinkLa détection des répertoires d’interaction sociale propres à chaque enfant autiste: enjeux pour la recherche et la clinique / Carole TARDIF
Permalink[Dossier] Apport de l'ergothérapie dans l'accompagnement des enfants avec troubles du neurodéveloppement / Cécilia GALBIATI in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 33(172) (juin 2021)
PermalinkEcouter, soigner : la souffrance psychique de l'enfant / Pierre DELION
PermalinkEnfant - Adolescent - Adulte avec un trouble envahissant du développement. La pratique orthophonique selon les recommandations de la HAS-ANESM / Eveline GODDERIDGE in Rééducation orthophonique, 265 (mars 2016)
PermalinkL'enfant autiste et son développement / Marian SIGMAN
PermalinkLes enfants atteints d'autisme accueillis à l'école : plus de 20 ans d'expérience / Ovidio RAMOS in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 20, n°99, Tome IV (septembre-octobre 2008)
PermalinkPermalinkL'ergothérapie et l'enfant avec autisme de la naissance à 6 ans : guide pratique / Emmanuelle ROSSINI
PermalinkEvaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI / Eric WILLAYE
PermalinkEvaluation des jalons du comportement verbal et programme d’intervention : le VB – MAPP / Valentin BEAUJARD in Rééducation orthophonique, 266 (juin 2016)
PermalinkEvolution de jeunes enfants avec autisme : impact des modes et des durées du suivi / Chrystalla YIANNI-COUDURIER
PermalinkFavoriser l'attention par des stratégies sensorielles : outils et exercices pour aider tous les élèves / Sonya COTE
PermalinkLes fonctions exécutives chez l'enfant [dossier] / Catherine BILLARD in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°146, Tome I (avril 2017)
PermalinkGuide scolaire Saccade 4-11 ans / Brigitte HARRISSON
PermalinkL'hyperactivité de l'enfant / Valérie VANTALON
PermalinkImiter pour grandir : développement du bébé et de l'enfant avec autisme / Jacqueline NADEL
PermalinkIndications et techniques de rééducation psychomotrice en psychiatrie infantile / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkIntégration sensorielle et trouble du spectre de l'autisme / René PRY in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 45 (hiver 2020)
PermalinkIntervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme / Liz Ann DAVIDSON
PermalinkL'intervention précoce pour enfants autistes : nouveaux principes pour soutenir une autre intelligence / Laurent MOTTRON
PermalinkDes interventions pour favoriser l'éducation émotionnelle chez les enfants et les adolescents présentant des troubles du spectre de l'autisme / Philippe BRUN
PermalinkLe langage en devenir de l'enfant dysphasique : entre l'oral et l'écrit / Thierry DUSSART in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 20, n°99, Tome IV (septembre-octobre 2008)
PermalinkMalvoyance du mouvement dans l’autisme : de la clinique à la recherche et à la rééducation / Bruno GEPNER
PermalinkManuel de l'autiste / Martin DESSEILLES
PermalinkManuel de pédagogie spécialisée : exercices rééducatifs pour l'enfant handicapé mental / Eliane CHAULET
PermalinkMon enfant est autiste / [s.n.]
PermalinkMon enfant est autiste : un guide pour parents, enseignants et soignants / Peter VERMEULEN
PermalinkNeuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : du développement typique aux "dys" / Michèle MAZEAU
PermalinkNeuropsychologie et troubles des apprentissages : du symptôme à la réeducation / Michèle MAZEAU
PermalinkLe permis de se conduire en pays autiste / Jacques CONSTANT
PermalinkLes personnes atteintes d'autisme : identification, compréhension, intervention / Catherine BARTHELEMY
PermalinkLes personnes atteintes d'autismes : identification, compréhension, intervention / AUTISME EUROPE
PermalinkPrésentation : la fable des aveugles et de l'éléphant / Lee TIDMARSH
PermalinkPrise en charge odontologique de l'enfant autiste : l'autisme en odontologie / Fanny DAVID
PermalinkPrise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte / Delphine SONRIER
PermalinkLa prise en compte en psychothérapie des vécus sensoriels des enfants autistes / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE in Enfances et psy, 80 (2019)
PermalinkQu'est-ce que l'autisme ? / Nicolas GEORGIEFF
PermalinkLa rééducation en kinésithérapie : de la théorie à la pratique / Luc DESSAIVRE
PermalinkRééducation morphosyntaxique : les orthophonistes utilisent-ils les bonnes représentations ? De la théorie psycholinguistique en amont de la pratique clinique / Jean-Adolphe RONDAL in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.23, n°115, Tome V (décembre 2011)
PermalinkRééducation orthophonique de l’enfant TDAH / Monique TOUZIN
PermalinkRééducation psychomotrice de l’enfant agité et distrait / Jean-Michel ALBARET
PermalinkRééducation des troubles de l'alimentation et de la déglutition / Catherine SENEZ
PermalinkRepères dans le suivi de rencontres avec des enfants autistes : essai sémiologique / Jean-Marie VIDAL
PermalinkRéussir la prise en charge des parents d'enfants autistes pour réussir la prise en charge de leur enfant / T. GOUSSOT in Annales médico-psychologiques, 170(7) (septembre 2012)
PermalinkPermalinkSciences et psychomotricité [dossier] / Jean-Michel ALBARET in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 30, n°153, Tome II (mai 2018)
PermalinkLa sexualité et le TSA : lignes directrices et éducation / Isabelle HENAULT in Rééducation orthophonique, 266 (juin 2016)
PermalinkStratégies thérapeutiques / Valérie VANTALON
PermalinkTonus corporel et relation avec autrui : l'expérience tonique au cours de la relaxation / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkLe trouble des conduites chez l'enfant et l'adolescent : une revue des abords thérapeutiques / D. PERISSE in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, 54(8) (Décembre 2006)
PermalinkTrouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie de l’adulte. Argumentaire / ANESM - Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux
PermalinkTrouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie de l’adulte. Recommandations / ANESM - Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux
PermalinkLes troubles autistiques : du repérage précoce à la prise en charge / Alain LAZARTIGUES
PermalinkTroubles du langage : bases théoriques, diagnostic et rééducation / Jean-Adolphe RONDAL
PermalinkTroubles sévères du développement : le bilan à l'adolescence / Eric FOMBONNE
PermalinkTroubles de la théorie de l'esprit et de l'intersubjectivité dans l'autisme sans déficit intellectuel : description et perspectives thérapeutiques / Isabelle TANET-MORY in Enfances et psy, 62 (novembre 2014)
PermalinkL’usage des écrans comme outil complémentaire de l’expertise clinique des praticiens / Sylvain MISSONNIER in Contraste, 57 (1er semestre 2023)
PermalinkVivre avec le trouble du spectre de l'autisme : stratégies pour les parents et les professionnels / Chris WILLIAMS
PermalinkVivre sa vie d'adulte en FAM-MAS autisme / Thomas CHANSOU
Permalink