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Thesaurus DOCautisme
Intervention sensori-motrice
Termes spécifiques
Thesaurus DOCautisme Activité physique ; Daily life therapy ; Intervention psychomotrice ; Intervention sensori-motrice de Bullinger ; Intervention sensorielle ; Programme PMSE ; Thérapie psycho-corporelle
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Fonctionnements autistiques chez l'adulte : comprendre, diagnostiquer, agir / Michel BRIOUL
Titre : Fonctionnements autistiques chez l'adulte : comprendre, diagnostiquer, agir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel BRIOUL, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2012 Autre Editeur : Québec [Québec] : PUL - Presses de l'université Laval Collection : Comprendre les personnes Importance : 448 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-947-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Psychopathologie ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Intervention sensori-motrice ; Schéma corporel ; SensorialitéIndex. décimale : VIE.73 Vie quotidienne et santé - Développement vie entière - Age adulte Résumé : En sait-on aujourd'hui davantage que lorsque Léo Kanner en 1943 décrivit pour la première fois la spécificité de ces pathologies handicapantes ? La confusion qui s'est installée autour de ce diagnostic, les batailles qui font rage entre les tenants de tel ou tel courant de pensée ne contribuent pas en tout cas à donner une image fiable de ces étranges individus... Pour autant, ces propos semblent ne concerner que les enfants, comme ci, au-delà de l'adolescence les autistes disparaissaient, ou, pire, n'intéressaient plus personne...
Beaucoup, parvenus à l'âge adulte, ne sont néanmoins pas sortis des affres de cette pathologie invalidante et poursuivent leur cheminement, accompagnés par les équipes institutionnelles et leurs proches. Les uns et les autres mobilisent toute leur énergie pour aider ces femmes et ces hommes à moins souffrir, contribuant à la dynamique d'une évolution qui reste potentiellement favorable.
Étayant ses propos sur une longue expérience ou il puise de nombreux exemples dans sa pratique auprès de ces patients, l'auteur s'attache ici à considérer les différents points de vue, en présentant des pistes de compréhension des multiples dimensions de ces troubles. Il le fait en s'appuyant sur les acquis de cliniciens reconnus, mais aussi en évoquant des hypothèses plus personnelles et originales. Il poursuit sa réflexion en proposant une méthodologie de diagnostic qui permet de préciser le niveau et les modalités du fonctionnement psychique de chacun, afin de conduire à une véritable perspective de soin. Il précise enfin les modes d'agir qui paraissent les plus appropriés à chaque situation, lesquels sont ouverts aux aspects pédagogiques, éducatifs et thérapeutiques de la prise en charge. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124 Fonctionnements autistiques chez l'adulte : comprendre, diagnostiquer, agir [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel BRIOUL, Auteur . - Lyon [France] : Chronique sociale : Québec [Québec] : PUL - Presses de l'université Laval, 2012 . - 448 p.. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-85008-947-3
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Psychopathologie ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic médical ; Intervention sensori-motrice ; Schéma corporel ; SensorialitéIndex. décimale : VIE.73 Vie quotidienne et santé - Développement vie entière - Age adulte Résumé : En sait-on aujourd'hui davantage que lorsque Léo Kanner en 1943 décrivit pour la première fois la spécificité de ces pathologies handicapantes ? La confusion qui s'est installée autour de ce diagnostic, les batailles qui font rage entre les tenants de tel ou tel courant de pensée ne contribuent pas en tout cas à donner une image fiable de ces étranges individus... Pour autant, ces propos semblent ne concerner que les enfants, comme ci, au-delà de l'adolescence les autistes disparaissaient, ou, pire, n'intéressaient plus personne...
Beaucoup, parvenus à l'âge adulte, ne sont néanmoins pas sortis des affres de cette pathologie invalidante et poursuivent leur cheminement, accompagnés par les équipes institutionnelles et leurs proches. Les uns et les autres mobilisent toute leur énergie pour aider ces femmes et ces hommes à moins souffrir, contribuant à la dynamique d'une évolution qui reste potentiellement favorable.
Étayant ses propos sur une longue expérience ou il puise de nombreux exemples dans sa pratique auprès de ces patients, l'auteur s'attache ici à considérer les différents points de vue, en présentant des pistes de compréhension des multiples dimensions de ces troubles. Il le fait en s'appuyant sur les acquis de cliniciens reconnus, mais aussi en évoquant des hypothèses plus personnelles et originales. Il poursuit sa réflexion en proposant une méthodologie de diagnostic qui permet de préciser le niveau et les modalités du fonctionnement psychique de chacun, afin de conduire à une véritable perspective de soin. Il précise enfin les modes d'agir qui paraissent les plus appropriés à chaque situation, lesquels sont ouverts aux aspects pédagogiques, éducatifs et thérapeutiques de la prise en charge. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000645 VIE.73 BRI Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Gants lestés
Titre : Gants lestés Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : Carrollton [Etats-Unis] : Everrich Industries Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention sensori-motrice ; Matériel pédagogique ; ToucherIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Paire de gants lestés avec pochette de poids sur le dos des mains.
La paire de gants lestés est un outil idéal pour procurer des informations proprioceptives au niveau des mains :
- elle permet d'améliorer la perception des mains dans l'espace et par conséquent le contrôle et la sûreté des gestes de l'écriture, du dessin et de toute activité manuelle.
- grâce au poids, la pression exercée sur les récepteurs sensoriels des muscles, des tendons et des articulations des mains est augmentée et favorise une meilleure prise de conscience des mouvements.
Hypersensibilité tactile / proprioceptive : la paire de gants lestés a un effet apaisant et permet de s'autoréguler.
Hyposensibilité proprioceptive / tactile : en cas de recherche de sensations, la paire de gants lestés fournit une pression tactile et une stimulation proprioceptive. (Résumé de distributeur]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210 Gants lestés [Matériel, test, mallette pédagogique] . - Carrollton [Etats-Unis] : Everrich Industries, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention sensori-motrice ; Matériel pédagogique ; ToucherIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Paire de gants lestés avec pochette de poids sur le dos des mains.
La paire de gants lestés est un outil idéal pour procurer des informations proprioceptives au niveau des mains :
- elle permet d'améliorer la perception des mains dans l'espace et par conséquent le contrôle et la sûreté des gestes de l'écriture, du dessin et de toute activité manuelle.
- grâce au poids, la pression exercée sur les récepteurs sensoriels des muscles, des tendons et des articulations des mains est augmentée et favorise une meilleure prise de conscience des mouvements.
Hypersensibilité tactile / proprioceptive : la paire de gants lestés a un effet apaisant et permet de s'autoréguler.
Hyposensibilité proprioceptive / tactile : en cas de recherche de sensations, la paire de gants lestés fournit une pression tactile et une stimulation proprioceptive. (Résumé de distributeur]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000060 INT.90 GAN Autre CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt Le grand livre des réflexes : l'impact des réflexes primitifs et posturaux sur l'apprentissage et le comportement / Sally GODDARD BLYTHE
Titre : Le grand livre des réflexes : l'impact des réflexes primitifs et posturaux sur l'apprentissage et le comportement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sally GODDARD BLYTHE, Auteur Editeur : Caen [France] : Ressources Primordiales Année de publication : 2020 Importance : 371 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517189-6-8 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Fonctionnement moteur ; Intervention sensori-motrice ; Trouble psychomoteurIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : L'impact des réflexes primitifs et posturaux sur l'apprentissage et le comportement. Ce livre est considéré internationalement comme la bible dans le domaine des réflexes. Sally Goddard Blythe y explique de manière très simple et concrète tout ce qu'il faut savoir sur les réflexes archaïques (primitifs) et posturaux : leur impact sur l'apprentissage, la cognition, le comportement, la manière de les évaluer, la théorie sous-jacente (neurologie et liens avec les sens), des suggestions pédagogiques...
Cet ouvrage passionnera tout professionnel de la santé et de la cognition, toute personne qui s'intéresse au développement de l'enfant, à l'amélioration de l'apprentissage et à la posture.
- Les réflexes archaïques (Moro, agrippement palmaire, tonique asymétrique du cou, fouissement, spinal de Galant, tonique labyrinthique, symétrique du cou) ;
- Des réflexes primitifs au contrôle postural (Landau, amphibien, retournement, équilibre, sursaut, parachute) ;
- Développement cérébral et réflexes ; Les sens et les réflexes (incluant la proprioception) ;
- 15 tests de réflexes ;
- Comment aider les enfant ;
- Historique et recherches.[Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211 Le grand livre des réflexes : l'impact des réflexes primitifs et posturaux sur l'apprentissage et le comportement [Texte imprimé et/ou numérique] / Sally GODDARD BLYTHE, Auteur . - Caen [France] : Ressources Primordiales, 2020 . - 371 p.
ISBN : 978-2-9517189-6-8
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Fonctionnement moteur ; Intervention sensori-motrice ; Trouble psychomoteurIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : L'impact des réflexes primitifs et posturaux sur l'apprentissage et le comportement. Ce livre est considéré internationalement comme la bible dans le domaine des réflexes. Sally Goddard Blythe y explique de manière très simple et concrète tout ce qu'il faut savoir sur les réflexes archaïques (primitifs) et posturaux : leur impact sur l'apprentissage, la cognition, le comportement, la manière de les évaluer, la théorie sous-jacente (neurologie et liens avec les sens), des suggestions pédagogiques...
Cet ouvrage passionnera tout professionnel de la santé et de la cognition, toute personne qui s'intéresse au développement de l'enfant, à l'amélioration de l'apprentissage et à la posture.
- Les réflexes archaïques (Moro, agrippement palmaire, tonique asymétrique du cou, fouissement, spinal de Galant, tonique labyrinthique, symétrique du cou) ;
- Des réflexes primitifs au contrôle postural (Landau, amphibien, retournement, équilibre, sursaut, parachute) ;
- Développement cérébral et réflexes ; Les sens et les réflexes (incluant la proprioception) ;
- 15 tests de réflexes ;
- Comment aider les enfant ;
- Historique et recherches.[Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000868 INT.90 GOD Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible L'intégration neurosensorielle : un guide pour découvrir, comprendre, identifier, intervenir, repenser les espaces, bâtir une culture de l'acceptation / HOPTOYS
Titre : L'intégration neurosensorielle : un guide pour découvrir, comprendre, identifier, intervenir, repenser les espaces, bâtir une culture de l'acceptation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : HOPTOYS, Auteur ; Isabelle BABINGTON, Préfacier, etc. Editeur : Montpellier : Hop'toys Année de publication : 2020 Importance : 35 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersensibilité sensorielle ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Intervention sensori-motrice ; Perception sensorielle ; SensorialitéIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Vous souhaitez en apprendre plus sur l’intégration neuro-sensorielle et peut être créer une salle dédiée ? Vous êtes au bon endroit !
Voici un guide complet pour découvrir et comprendre l’intégration neuro-sensorielle (INS).
Très largement pratiquée dans les pays anglo-saxons, l’intégration neuro-sensorielle fait de plus en plus sa place en France où de nombreux professionnels réalisent des formations pour l’intégrer dans leur pratique. Une raison simple à cela : l’INS fait sens dans le développement de l’enfant aux besoins particuliers et lui permet de faire des progrès dans tous les domaines.
Vous trouverez dans ce guide :
- La définition et l’explication de l’intégration neuro-sensorielle ;
- Une méthodologie complète vous permettant de comprendre comment intervenir dans le cadre de difficultés d’intégration sensorielle ;
- Des idées et conseils pour repenser les espaces et la société avec l’INS. [résumé d'éditeur]
Note de contenu : Livre blanc Sous-type : Brochure En ligne : https://www.hoptoys.fr/img/cms/emarsys/501/Livre_blanc_integration_neurosensorie [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 L'intégration neurosensorielle : un guide pour découvrir, comprendre, identifier, intervenir, repenser les espaces, bâtir une culture de l'acceptation [Texte imprimé et/ou numérique] / HOPTOYS, Auteur ; Isabelle BABINGTON, Préfacier, etc. . - Montpellier : Hop'toys, 2020 . - 35 p.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Hypersensibilité sensorielle ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Intervention sensori-motrice ; Perception sensorielle ; SensorialitéIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Vous souhaitez en apprendre plus sur l’intégration neuro-sensorielle et peut être créer une salle dédiée ? Vous êtes au bon endroit !
Voici un guide complet pour découvrir et comprendre l’intégration neuro-sensorielle (INS).
Très largement pratiquée dans les pays anglo-saxons, l’intégration neuro-sensorielle fait de plus en plus sa place en France où de nombreux professionnels réalisent des formations pour l’intégrer dans leur pratique. Une raison simple à cela : l’INS fait sens dans le développement de l’enfant aux besoins particuliers et lui permet de faire des progrès dans tous les domaines.
Vous trouverez dans ce guide :
- La définition et l’explication de l’intégration neuro-sensorielle ;
- Une méthodologie complète vous permettant de comprendre comment intervenir dans le cadre de difficultés d’intégration sensorielle ;
- Des idées et conseils pour repenser les espaces et la société avec l’INS. [résumé d'éditeur]
Note de contenu : Livre blanc Sous-type : Brochure En ligne : https://www.hoptoys.fr/img/cms/emarsys/501/Livre_blanc_integration_neurosensorie [...] Format de la ressource électronique : Texte intégral Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000841 INT.90 HOP Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Exclu du prêt Intégration sensorielle chez la personne TSA : perspectives thérapeutiques / Olivier GORGY in Rééducation orthophonique, 265 (mars 2016)
[article]
Titre : Intégration sensorielle chez la personne TSA : perspectives thérapeutiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olivier GORGY, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 163-174 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Thérapie d'intégration sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention sensori-motrice ; Outil d'évaluationSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101
in Rééducation orthophonique > 265 (mars 2016) . - p. 163-174[article] Intégration sensorielle chez la personne TSA : perspectives thérapeutiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivier GORGY, Auteur . - 2016 . - p. 163-174.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 265 (mars 2016) . - p. 163-174
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Thérapie d'intégration sensorielle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention sensori-motrice ; Outil d'évaluationSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme / Liz Ann DAVIDSON
PermalinkIntroduction : l'oeuvre d'André Bullinger au carrefour entre sensori-motricité solitaire et sensori-motricité partagée / Jacqueline NADEL in Enfance, 4 (Décembre 2015)
PermalinkManuel des pratiques intégratives à l'usage des professionnels intervenant auprès des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme / Maria SQUILLANTE
PermalinkMon enfant apprivoise ses sens : stratégies d'adaptation aux particularités sensorielles / Myriam CHRETIEN-VINCENT
PermalinkPerception du mouvement dans l'autisme infantile / Stéphanie COCHIN in Evolutions psychomotrices, Vol.12, n°49 ([02/10/2000])
PermalinkPolyhandicap, handicap sévère : activités motrices et sensorielles / François BRUNET
PermalinkPrêt à apprendre avec les réflexes : évaluation neuromotrice et programme moteur / Sally GODDARD BLYTHE
PermalinkQuestions de perception sensorielle dans l'autisme et le syndrome d'Asperger : des expériences sensorielles différentes, des mondes perceptuels différents / Olga BOGDASHINA
PermalinkSarabandes et virevoltes au 'Gang Minute Papillon' / Anne JUTEAU in Enfances et psy, 80 (2019)
PermalinkLa sensori-motricité revisitée et anoblie par André Bullinger / Daniel MELLIER in Enfance, 4 (Décembre 2015)
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