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Elsa va aux toilettes / Kate E. REYNOLDS
Titre : Elsa va aux toilettes : Un livre sur la sécurité dans les toilettes publiques pour les filles et les jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2015 Importance : [s.p.] Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-34-4 Prix : 14,50 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Hygiène corporelle ; Autonomie ; Hygiène ; Vie quotidienneIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : Quand Elsa est au parc avec son père, elle a besoin d'aller aux toilettes. Elsa sait que les toilettes publiques sont différentes des toilettes de la maison.
Cette ressource visuelle aide les parents et professionnels à enseigner aux filles et jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés, à utiliser les toilettes publiques de façon sécurisée. Il fait état des convenances sociales, y compris faire la queue et attendre son tour ainsi que des aspects pratiques comme penser à verrouiller les toilettes individuelles.
Avec des illustrations simples et efficaces, ce livre est un excellent point de départ pour enseigner l'indépendance dans l'utilisation des toilettes publiques. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=970 Elsa va aux toilettes : Un livre sur la sécurité dans les toilettes publiques pour les filles et les jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés [Texte imprimé et/ou numérique] / Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2015 . - [s.p.] : ill.
ISBN : 978-2-917150-34-4 : 14,50 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Hygiène corporelle ; Autonomie ; Hygiène ; Vie quotidienneIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : Quand Elsa est au parc avec son père, elle a besoin d'aller aux toilettes. Elsa sait que les toilettes publiques sont différentes des toilettes de la maison.
Cette ressource visuelle aide les parents et professionnels à enseigner aux filles et jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés, à utiliser les toilettes publiques de façon sécurisée. Il fait état des convenances sociales, y compris faire la queue et attendre son tour ainsi que des aspects pratiques comme penser à verrouiller les toilettes individuelles.
Avec des illustrations simples et efficaces, ce livre est un excellent point de départ pour enseigner l'indépendance dans l'utilisation des toilettes publiques. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=970 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000561 VIE.41 REY Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible LIV000578 VIE.41 REY Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible L'enfant autiste décrypté : et si votre enfant pouvait vous expliquer son fonctionnement ? / Ginette BERNIER
Titre : L'enfant autiste décrypté : et si votre enfant pouvait vous expliquer son fonctionnement ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ginette BERNIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Benoit VIEILLARD, Illustrateur ; Josef SCHOVANEC, Préfacier, etc. ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Mango Année de publication : 2019 Collection : aider à grandir Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-317-02044-5 Prix : 17,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Emotion ; Enfant ; Jeu ; Vie quotidienne ; Comportement inadaptéIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Et s'il était possible de se mettre à la place de l'enfant autiste, ressentir et voir le monde de son point de vue ? Cela aiderait grandement les parents et les aidants ! C'est ainsi que les auteures ont conçu ce livre, en s'appuyant sur leurs formations et leurs expériences, elles ont " donné la parole " à ceux qui souvent n'ont pas les mots pour dire. Une des plus grandes difficultés de l'autisme est la communication, son apprentissage est un parcours truffé d'embûches pour ces enfants qui n'ont pas la même manière d'appréhender le monde. Ils ne sont pour autant pas les seuls à devoir s'adapter, les parents aussi recherchent les meilleures stratégies pour les aider dans ce lent processus. En illustrant des scènes de la vie de tous les jours, les auteurs et l'illustrateur donnent à voir et à comprendre les difficultés spécifiques de l'enfant autiste et expliquent simplement comment l'aider dans ses apprentissages et l'encourager toujours avec bienveillance et patience. Ce livre conçu pour les parents, les enseignants, les éducateurs mais aussi les médecins non spécialistes, est une perche tendue à tous ceux qui veulent aider ces enfants et relever le défi de l'inclusion dans notre société. Les autistes ont beaucoup à partager si l'on prend la peine de les comprendre. Un livre-outil passionnant qui redonne aux parents et aux aidants confiance en eux. > Un point de vue inédit qui permet de comprendre le fonctionnement spécifique des apprentissages de l'enfant autiste. > Des connaissances validées par les plus grands spécialistes de l'autisme. > Plus de 120 illustrations qui traduisent le quotidien des parents et des enfants. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1436 L'enfant autiste décrypté : et si votre enfant pouvait vous expliquer son fonctionnement ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Ginette BERNIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Benoit VIEILLARD, Illustrateur ; Josef SCHOVANEC, Préfacier, etc. ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris : Mango, 2019 . - 185 p.. - (aider à grandir) .
ISBN : 978-2-317-02044-5 : 17,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Emotion ; Enfant ; Jeu ; Vie quotidienne ; Comportement inadaptéIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Et s'il était possible de se mettre à la place de l'enfant autiste, ressentir et voir le monde de son point de vue ? Cela aiderait grandement les parents et les aidants ! C'est ainsi que les auteures ont conçu ce livre, en s'appuyant sur leurs formations et leurs expériences, elles ont " donné la parole " à ceux qui souvent n'ont pas les mots pour dire. Une des plus grandes difficultés de l'autisme est la communication, son apprentissage est un parcours truffé d'embûches pour ces enfants qui n'ont pas la même manière d'appréhender le monde. Ils ne sont pour autant pas les seuls à devoir s'adapter, les parents aussi recherchent les meilleures stratégies pour les aider dans ce lent processus. En illustrant des scènes de la vie de tous les jours, les auteurs et l'illustrateur donnent à voir et à comprendre les difficultés spécifiques de l'enfant autiste et expliquent simplement comment l'aider dans ses apprentissages et l'encourager toujours avec bienveillance et patience. Ce livre conçu pour les parents, les enseignants, les éducateurs mais aussi les médecins non spécialistes, est une perche tendue à tous ceux qui veulent aider ces enfants et relever le défi de l'inclusion dans notre société. Les autistes ont beaucoup à partager si l'on prend la peine de les comprendre. Un livre-outil passionnant qui redonne aux parents et aux aidants confiance en eux. > Un point de vue inédit qui permet de comprendre le fonctionnement spécifique des apprentissages de l'enfant autiste. > Des connaissances validées par les plus grands spécialistes de l'autisme. > Plus de 120 illustrations qui traduisent le quotidien des parents et des enfants. [résumé d'éditeur]
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000733 AUT.50 BER Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Les enfants atteints d'autisme accueillis à l'école : plus de 20 ans d'expérience / Ovidio RAMOS in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 20, n°99, Tome IV (septembre-octobre 2008)
[article]
Titre : Les enfants atteints d'autisme accueillis à l'école : plus de 20 ans d'expérience Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ovidio RAMOS, Auteur ; G. MULLER, Auteur ; E. NGO, Auteur ; P. VRILLONNEAU, Auteur ; S. BEAUFILS, Auteur ; Frankie CHARLES, Auteur ; F. RONCIER-LEMEE, Auteur ; Armelle MOTET-FEVRE, Auteur ; C. PETIT, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 256-260 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme TEACCH ; Intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; ScolarisationSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=587
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 20, n°99, Tome IV (septembre-octobre 2008) . - p. 256-260[article] Les enfants atteints d'autisme accueillis à l'école : plus de 20 ans d'expérience [Texte imprimé et/ou numérique] / Ovidio RAMOS, Auteur ; G. MULLER, Auteur ; E. NGO, Auteur ; P. VRILLONNEAU, Auteur ; S. BEAUFILS, Auteur ; Frankie CHARLES, Auteur ; F. RONCIER-LEMEE, Auteur ; Armelle MOTET-FEVRE, Auteur ; C. PETIT, Auteur . - 2008 . - p. 256-260.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 20, n°99, Tome IV (septembre-octobre 2008) . - p. 256-260
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme TEACCH ; Intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; ScolarisationSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=587 Etre autiste et ado : stratégies pour mieux composer avec les défis et les réalités de la vie quotidienne / Josiane CARON-SANTHA
Titre : Etre autiste et ado : stratégies pour mieux composer avec les défis et les réalités de la vie quotidienne Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Josiane CARON-SANTHA, Auteur ; Marie-Hélène PRUD'HOMME, Conseiller scientifique Editeur : Québec [Québec] : Midi Trente Année de publication : 2018 Importance : 179 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-11-7 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Adolescent ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Hygiène ; Interaction sociale ; Perception sensorielle ; Sexualité ; Vie affective ; Vie quotidienne ; Vie Sociale ; CorpsIndex. décimale : VIE.72 Vie quotidienne et santé - Développement vie entière - Adolescence Résumé : Destiné aux adolescents autistes et aux adultes qui les accompagnent, ce livre à mi-chemin entre le guide pratique et le blogue donne une voix à un jeune autiste fictif dont les réflexions et les préoccupations reflètent les situations réelles vécues par les ados autistes côtoyés par l’auteure au cours des dix dernières années. Écrit dans un langage explicite propre à faciliter la compréhension des jeunes autistes (c’est-à-dire en offrant beaucoup d’explications visuelles, de même que des éclaircissements précis en lien avec les sous-entendus et les expressions employées), ce livre présente des situations concrètes dans lequel le lecteur autiste peut se reconnaître. Ce dernier réalisera alors que d’autres partagent ses différences et il trouvera plusieurs conseils et stratégies concrètes pour mieux relever les défis de sa vie quotidienne. Aperçu (non exhaustif!) des thèmes traités : - Ma place dans le spectre de l'autisme, mon cerveau, la neurodiversité - Mon corps : autostimulations, sensations internes, émotions, anxiété, fatigue - Mon sommeil, mon hygiène, mon alimentation, mon autonomie - La communication verbale, non verbale, écrite - Ma vie sociale : mes amis, mes amours, ma sexualité - Mes loisirs : la vie virtuelle, mes passions - Mon éducation, ma carrière - La thérapie, la médication, l’alcool et les drogues… [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1409 Etre autiste et ado : stratégies pour mieux composer avec les défis et les réalités de la vie quotidienne [Texte imprimé et/ou numérique] / Josiane CARON-SANTHA, Auteur ; Marie-Hélène PRUD'HOMME, Conseiller scientifique . - Québec [Québec] : Midi Trente, 2018 . - 179 p.
ISBN : 978-2-924804-11-7 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Fonctionnement autistique ; Relation sociale ; Adolescent ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Hygiène ; Interaction sociale ; Perception sensorielle ; Sexualité ; Vie affective ; Vie quotidienne ; Vie Sociale ; CorpsIndex. décimale : VIE.72 Vie quotidienne et santé - Développement vie entière - Adolescence Résumé : Destiné aux adolescents autistes et aux adultes qui les accompagnent, ce livre à mi-chemin entre le guide pratique et le blogue donne une voix à un jeune autiste fictif dont les réflexions et les préoccupations reflètent les situations réelles vécues par les ados autistes côtoyés par l’auteure au cours des dix dernières années. Écrit dans un langage explicite propre à faciliter la compréhension des jeunes autistes (c’est-à-dire en offrant beaucoup d’explications visuelles, de même que des éclaircissements précis en lien avec les sous-entendus et les expressions employées), ce livre présente des situations concrètes dans lequel le lecteur autiste peut se reconnaître. Ce dernier réalisera alors que d’autres partagent ses différences et il trouvera plusieurs conseils et stratégies concrètes pour mieux relever les défis de sa vie quotidienne. Aperçu (non exhaustif!) des thèmes traités : - Ma place dans le spectre de l'autisme, mon cerveau, la neurodiversité - Mon corps : autostimulations, sensations internes, émotions, anxiété, fatigue - Mon sommeil, mon hygiène, mon alimentation, mon autonomie - La communication verbale, non verbale, écrite - Ma vie sociale : mes amis, mes amours, ma sexualité - Mes loisirs : la vie virtuelle, mes passions - Mon éducation, ma carrière - La thérapie, la médication, l’alcool et les drogues… [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1409 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000704 VIE.72 CAR Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Evaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI / Eric WILLAYE
Titre : Evaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric WILLAYE, Auteur ; Monique DEPREZ, Auteur ; Christelle NINFORGE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2005 Autre Editeur : Mons [Belgique] : SUSA - Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Communication (Psychologie) ; Adolescent ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; InterventionIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : En une dizaine années d'expérience, le SUSA (Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme) a constaté que dans un certain nombre de cas, l'évaluation des adolescents et d'adultes autistes avec les outils classiques AAPEP (Profil psycho-éducatif pour Adolescents et Adultes) débouchait trop souvent sur des échecs pour les personnes avec une déficience intellectuelle importante et un autisme sévère. Ils ont donc été amenés à développer un outil composé d'items plus simples, plus directement utilisable au quotidien : C'est l'EFI (Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention). Cet outil n'a pas d'ambition psychométrique, il est essentiellement orienté vers l'intervention. Sans nul doute, il permet au professionnel d'améliorer leur condition d'intervention vers les personnes autistes dites de "bas niveau". [Résumé de l'auteur/éditeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=505 Evaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric WILLAYE, Auteur ; Monique DEPREZ, Auteur ; Christelle NINFORGE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion : Mons [Belgique] : SUSA - Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme, 2005 . - 64 p.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Communication (Psychologie) ; Adolescent ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; InterventionIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : En une dizaine années d'expérience, le SUSA (Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme) a constaté que dans un certain nombre de cas, l'évaluation des adolescents et d'adultes autistes avec les outils classiques AAPEP (Profil psycho-éducatif pour Adolescents et Adultes) débouchait trop souvent sur des échecs pour les personnes avec une déficience intellectuelle importante et un autisme sévère. Ils ont donc été amenés à développer un outil composé d'items plus simples, plus directement utilisable au quotidien : C'est l'EFI (Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention). Cet outil n'a pas d'ambition psychométrique, il est essentiellement orienté vers l'intervention. Sans nul doute, il permet au professionnel d'améliorer leur condition d'intervention vers les personnes autistes dites de "bas niveau". [Résumé de l'auteur/éditeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=505 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000264 AUT.43 WIL Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible Guide de survie de la personne autiste / Jean-Philippe PIAT
PermalinkGuide de vie pour les autistes au pays des neurotypiques / Jo-Ann LAUZON
PermalinkHandicaps, les chemins de l’autonomie : manuel de pédagogie développementale / Gloria LAXER
PermalinkIl devient adulte / Déclic
PermalinkL'inclusion à l'école en Nouvelle-Zélande / Alain VERDEBOUT in Sésame, 218 (juillet 2021)
PermalinkJ'apprends à m'habiller pour les 4 saisons / [s.n.]
PermalinkJ'élève mon enfant handicapé / [s.n.]
PermalinkJe suis né un jour bleu : à l'intérieur du cerveau extraordinaire d'un savant autiste / Daniel TAMMET
PermalinkJeu de départ / Bernard BARRETTE
PermalinkJeux et enjeux de la vie quotidienne / Dany GERLACH
PermalinkMalo dit non ! / Magali BEAUFORT
PermalinkManuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme : éduquer, c'est... amener à l'autonomie / Eric WILLAYE
PermalinkManuel des pratiques intégratives à l'usage des professionnels intervenant auprès des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme / Maria SQUILLANTE
PermalinkMes papiers et moi : livret 1. Les démarches administratives auprès de l'état civil / Brigitte JOYEUX
PermalinkMes papiers et moi : livret 2. Les démarches administratives au quotidien / Brigitte JOYEUX
PermalinkMise en place de l'accompagnement de personnes autistes au travail à l'usine Novandie Andros : rôle de la Maison départementale des personnes autistes d'Eure et Loir / Claire LUCAS-POINTEAU in Sésame, 218 (juillet 2021)
PermalinkPermalinkMon enfant est autiste / [s.n.]
PermalinkDe la monnaie aux achats du quotidien : s'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats / Amélie SOURD
PermalinkOutil d'accompagnement à l'autonomie : tome 1, niveau 1 : édition adaptée pour travailleurs en ESAT et EA / Emeline ROL
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