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Thesaurus DOCautisme
Reconnaissance des émotions
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Documents disponibles (22)
Titre : Photo Feelings Titre original : [Emotions] Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Sharon G. WEBBER, Photographe ; Tony MITCHELL, Maquettiste Editeur : Greenville [Etats-Unis] : Super Duper Publications Année de publication : 2017 Importance : 56 cartes coul. ; 2 cartes idées de jeux Format : dim. 8,7 X 6,4 cm Accompagnement : 1 boite de rangement Prix : 17,90 € Langues : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Reconnaissance des émotions ; Aide visuelle ; Emotion ; Jeu ; Matériel pédagogiqueIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Jeu de cartes de 28 paires de photographies montrant 7 émotions de bases (le bonheur, la tristesse, la peur, la surprise, la fatigue, le doute et la colère). Chaque émotion est représentée plusieurs fois afin de permettre un travail en profondeur de chaque concept. [résumé diffuseur]
Note de contenu : complément : feuille de notes Sous-type : Matériel, jeu En ligne : https://www.superduperinc.com/pdf/dataSheets/FD375.pdf Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Photo Feelings = [Emotions] [Matériel, test, mallette pédagogique] / Sharon G. WEBBER, Photographe ; Tony MITCHELL, Maquettiste . - Greenville [Etats-Unis] : Super Duper Publications, 2017 . - 56 cartes coul. ; 2 cartes idées de jeux ; dim. 8,7 X 6,4 cm + 1 boite de rangement.
17,90 €
Langues : Anglais (eng)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Habileté sociale ; Reconnaissance des émotions ; Aide visuelle ; Emotion ; Jeu ; Matériel pédagogiqueIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Jeu de cartes de 28 paires de photographies montrant 7 émotions de bases (le bonheur, la tristesse, la peur, la surprise, la fatigue, le doute et la colère). Chaque émotion est représentée plusieurs fois afin de permettre un travail en profondeur de chaque concept. [résumé diffuseur]
Note de contenu : complément : feuille de notes Sous-type : Matériel, jeu En ligne : https://www.superduperinc.com/pdf/dataSheets/FD375.pdf Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000037 INT.110 WEB Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte / Delphine SONRIER
Titre : Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Delphine SONRIER, Auteur ; Mélanie VANBERTEN, Auteur ; Virginie DARDIER, Préfacier, etc. ; Thomas FRADET, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2015 Collection : Neuropsychologie en pratique Importance : 119 p. Accompagnement : Matériel complémentaire disponible en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-269-3 Prix : 57,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Outil d'intervention éducative ; Reconnaissance des émotions ; Intervention ; Adolescent ; Adulte ; Cognition sociale ; Langage imagé ; Comportement socialIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Cet outil de rééducation permet aux professionnels de santé de prendre en charge les troubles, légers à modérés, de la cognition sociale chez les patients cérébrolésés. Il aidera les patients à prendre conscience des perturbations des compétences sociales dont ils souffrent et permettra une prise en charge spécifique et adaptée, afin de favoriser leur réinsertion sociale, familiale, scolaire ou professionnelle. Les exercices proposés dans cet ouvrage sont divisés en quatre thématiques : émotion ; communication ; comportement ; implicite. Ils s'appuient sur du matériel audiovisuel varié et inédit (histoires, jeux, mises en situation, dessins, vidéos, photos...), et ont été imaginés pour être réalisés en groupe, encadrés par des thérapeutes sensibilisés aux troubles de la relation sociale. Tous les compléments sont disponibles en ligne. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=171 Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Delphine SONRIER, Auteur ; Mélanie VANBERTEN, Auteur ; Virginie DARDIER, Préfacier, etc. ; Thomas FRADET, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2015 . - 119 p. + Matériel complémentaire disponible en ligne. - (Neuropsychologie en pratique) .
ISBN : 978-2-35327-269-3 : 57,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Outil d'intervention éducative ; Reconnaissance des émotions ; Intervention ; Adolescent ; Adulte ; Cognition sociale ; Langage imagé ; Comportement socialIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Cet outil de rééducation permet aux professionnels de santé de prendre en charge les troubles, légers à modérés, de la cognition sociale chez les patients cérébrolésés. Il aidera les patients à prendre conscience des perturbations des compétences sociales dont ils souffrent et permettra une prise en charge spécifique et adaptée, afin de favoriser leur réinsertion sociale, familiale, scolaire ou professionnelle. Les exercices proposés dans cet ouvrage sont divisés en quatre thématiques : émotion ; communication ; comportement ; implicite. Ils s'appuient sur du matériel audiovisuel varié et inédit (histoires, jeux, mises en situation, dessins, vidéos, photos...), et ont été imaginés pour être réalisés en groupe, encadrés par des thérapeutes sensibilisés aux troubles de la relation sociale. Tous les compléments sont disponibles en ligne. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=171 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000744 INT.110 SON Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Puzzles les 10 émotions / [s.n.]
Titre : Puzzles les 10 émotions Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak Collection : Akros Présentation : 4 puzzles 3 pièces ; 3 puzzles 4 pièces ; 3 puzzles 6 pièces ; 10 fiches modèle ; 1 fiche pédagogique Format : Mallette ISBN/ISSN/EAN : 8426804205441 Prix : 14,90€ Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Reconnaissance des émotions ; Expression faciale ; Matériel pédagogiqueIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Lot de 10 puzzles avec les émotions de base qui guident notre comportement, plus 10 icônes assorties pour aider à les identifier. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Puzzles les 10 émotions [Matériel, test, mallette pédagogique] / [s.n.], Auteur . - La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak, [s.d.] . - : 4 puzzles 3 pièces ; 3 puzzles 4 pièces ; 3 puzzles 6 pièces ; 10 fiches modèle ; 1 fiche pédagogique ; Mallette. - (Akros) .
ISSN : 8426804205441 : 14,90€
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Reconnaissance des émotions ; Expression faciale ; Matériel pédagogiqueIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Lot de 10 puzzles avec les émotions de base qui guident notre comportement, plus 10 icônes assorties pour aider à les identifier. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000040 INT.110 PUZ Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt Quelle émotion ?! / Cécile GABRIEL
Titre : Quelle émotion ?! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cécile GABRIEL, Auteur Editeur : Paris : Mila Année de publication : 2015 Importance : [s. p.] Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84006-870-9 Prix : 19,95 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Reconnaissance des émotions ; Aide visuelle ; Emotion ; EnfantIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les enfants ont parfois du mal à décoder leurs émotions, à les identifier et les nommer. Ce livre les invite à deviner à l'aide d'indices en images, en couleurs et en textes, les émotions et les sentiments emblématiques de la petite enfance : la joie, la surprise, la honte, la colère, l'amour, le dégoût… 27 photos jalonnent ce livre exceptionnel et révèlent des moments rares, drôles, intimes ou émouvants, reflets fidèles et universels du monde de l'enfance. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=982 Quelle émotion ?! [Texte imprimé et/ou numérique] / Cécile GABRIEL, Auteur . - Paris : Mila, 2015 . - [s. p.] : Ill.
ISBN : 978-2-84006-870-9 : 19,95 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Reconnaissance des émotions ; Aide visuelle ; Emotion ; EnfantIndex. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les enfants ont parfois du mal à décoder leurs émotions, à les identifier et les nommer. Ce livre les invite à deviner à l'aide d'indices en images, en couleurs et en textes, les émotions et les sentiments emblématiques de la petite enfance : la joie, la surprise, la honte, la colère, l'amour, le dégoût… 27 photos jalonnent ce livre exceptionnel et révèlent des moments rares, drôles, intimes ou émouvants, reflets fidèles et universels du monde de l'enfance. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=982 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000572 INT.110 GAB Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Quels sont les effets du port du masque sur la reconnaissance des visages et des émotions chez les enfants et les adultes ? Apports des recherches / Thalia CAVADINI in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 34(176) (février 2022)
[article]
Titre : Quels sont les effets du port du masque sur la reconnaissance des visages et des émotions chez les enfants et les adultes ? Apports des recherches Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thalia CAVADINI, Auteur ; M. FORT, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 113-125 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Enfant ; Adulte ; Reconnaissance des visages ; Expression faciale ; Reconnaissance des émotionsIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : La pandémie de COVID-19 a conduit de nombreux gouvernements à rendre obligatoire le fait de porter un masque en public afin de limiter la propagation du coronavirus à travers le monde entier. La mise en application généralisée d'une telle mesure sanitaire a fait émerger de nombreuses inquiétudes et interrogations au sein de la population. Que relèvent les recherches sur cette question ? Les recherches récentes, difficiles à conduire compte tenu du contexte sanitaire sont donc peu nombreuses mais elles révèlent deux résultats majeurs. Le premier est que les capacités de reconnaissance des visages sont significativement altérées chez les adultes et les enfants pour les visages masqués par rapport aux visages non masqués, mais avec un effet plus important chez les enfants. Le second résultat montre que la connaissance des expressions faciales est possible mais altérée par le port du masque, et ce d'autant plus que les enfants sont jeunes. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=233
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 34(176) (février 2022) . - p. 113-125[article] Quels sont les effets du port du masque sur la reconnaissance des visages et des émotions chez les enfants et les adultes ? Apports des recherches [Texte imprimé et/ou numérique] / Thalia CAVADINI, Auteur ; M. FORT, Auteur ; Olivier PASCALIS, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur . - 2022 . - p. 113-125.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 34(176) (février 2022) . - p. 113-125
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Enfant ; Adulte ; Reconnaissance des visages ; Expression faciale ; Reconnaissance des émotionsIndex. décimale : DEV.31 Développement normal et troublé - Pathologies et troubles - Généralités sur les pathologies et troubles Résumé : La pandémie de COVID-19 a conduit de nombreux gouvernements à rendre obligatoire le fait de porter un masque en public afin de limiter la propagation du coronavirus à travers le monde entier. La mise en application généralisée d'une telle mesure sanitaire a fait émerger de nombreuses inquiétudes et interrogations au sein de la population. Que relèvent les recherches sur cette question ? Les recherches récentes, difficiles à conduire compte tenu du contexte sanitaire sont donc peu nombreuses mais elles révèlent deux résultats majeurs. Le premier est que les capacités de reconnaissance des visages sont significativement altérées chez les adultes et les enfants pour les visages masqués par rapport aux visages non masqués, mais avec un effet plus important chez les enfants. Le second résultat montre que la connaissance des expressions faciales est possible mais altérée par le port du masque, et ce d'autant plus que les enfants sont jeunes. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=233 Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme / Dion E. BETTS
PermalinkUnderstanding feelings
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