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Les bénéfices des interventions basées sur la pleine conscience pour les troubles neuro-développementaux et socio-émotionnels : une revue de la littérature / Vanessa SIFFREDI in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 33(174) (novembre 2021)
[article]
Titre : Les bénéfices des interventions basées sur la pleine conscience pour les troubles neuro-développementaux et socio-émotionnels : une revue de la littérature Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vanessa SIFFREDI, Auteur ; Maria Chiara LIVERANI, Auteur ; Russia HA-VINH LEUCHTER, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 562-570 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Mindfulness ; Intervention cognitivo-comportementale ; Trouble du neurodéveloppement ; TDAH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble dépressif ; Trouble anxieux ; Revue de littérature ; Enfant ; AdolescentRésumé : Les interventions basées sur la pleine conscience (ou mindfulness based intervention, MBI) sont de plus en plus proposées aux enfants et adolescents, notamment dans le cadre de troubles neuro-développementaux et socio-émotionnels. Dans ce contexte, un nombre croissant de publications scientifiques rapportent des effets bénéfiques de telles interventions. Dans cet article, nous présentons une revue de la littérature des études MBI effectuée au sein de populations cliniques et dans lesquelles l'efficacité de l'intervention a été évaluée. Chez l'enfant et l'adolescent, les interventions basées sur la pleine conscience ont été particulièrement étudiées dans deux types de populations cliniques, à savoir dans les Troubles du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) et dans les troubles socio-émotionnels au sens large du terme (incluant troubles anxieux, dépressifs, des conduites). Après une présentation exhaustive de la littérature au sein de ces deux types de population, nous présenterons comment la MBI peut être appliquée à d'autres troubles neuro-développementaux, notamment chez des enfants et adolescents présentant un trouble du spectre autistique et dans le cadre d'enfants et adolescents nés prématurés. De manière générale, les résultats sont très encourageants. Toutefois, à travers cette revue de la littérature, nous soulignons la nécessité de faire des études avec une méthodologie robuste avant de proposer des MBI à large échelle pour cette population. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2253
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 33(174) (novembre 2021) . - p. 562-570[article] Les bénéfices des interventions basées sur la pleine conscience pour les troubles neuro-développementaux et socio-émotionnels : une revue de la littérature [Texte imprimé et/ou numérique] / Vanessa SIFFREDI, Auteur ; Maria Chiara LIVERANI, Auteur ; Russia HA-VINH LEUCHTER, Auteur . - 2021 . - p. 562-570.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 33(174) (novembre 2021) . - p. 562-570
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Mindfulness ; Intervention cognitivo-comportementale ; Trouble du neurodéveloppement ; TDAH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble dépressif ; Trouble anxieux ; Revue de littérature ; Enfant ; AdolescentRésumé : Les interventions basées sur la pleine conscience (ou mindfulness based intervention, MBI) sont de plus en plus proposées aux enfants et adolescents, notamment dans le cadre de troubles neuro-développementaux et socio-émotionnels. Dans ce contexte, un nombre croissant de publications scientifiques rapportent des effets bénéfiques de telles interventions. Dans cet article, nous présentons une revue de la littérature des études MBI effectuée au sein de populations cliniques et dans lesquelles l'efficacité de l'intervention a été évaluée. Chez l'enfant et l'adolescent, les interventions basées sur la pleine conscience ont été particulièrement étudiées dans deux types de populations cliniques, à savoir dans les Troubles du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) et dans les troubles socio-émotionnels au sens large du terme (incluant troubles anxieux, dépressifs, des conduites). Après une présentation exhaustive de la littérature au sein de ces deux types de population, nous présenterons comment la MBI peut être appliquée à d'autres troubles neuro-développementaux, notamment chez des enfants et adolescents présentant un trouble du spectre autistique et dans le cadre d'enfants et adolescents nés prématurés. De manière générale, les résultats sont très encourageants. Toutefois, à travers cette revue de la littérature, nous soulignons la nécessité de faire des études avec une méthodologie robuste avant de proposer des MBI à large échelle pour cette population. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2253 Le bizarre incident du chien pendant la nuit / Mark HADDON
Titre : Le bizarre incident du chien pendant la nuit Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mark HADDON, Auteur ; Odile DEMANGE, Traducteur Editeur : Paris [France] : Pocket Année de publication : 2005 Collection : Jeunesse num. J 1535 Importance : 395 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-14283-0 Note générale : Ill. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; LoisirIndex. décimale : REC.30 Récits - Fictions Résumé : Qui a tué Wellington, le grand caniche noir de Mme Shears, la voisine ? Christopher Boone, "quinze ans, trois mois et deux jours", décide de mener l'enquête. Christopher aime les listes, les plans, la vérité. Il comprend les mathématiques et la théorie de la relativité. Mais Christopher ne s'est jamais aventuré plus loin que le bout de la rue. Il ne supporte pas qu'on le touche, et trouve les autres êtres humains... déconcertants. Quand son père lui demande d'arrêter ses investigations, Christopher refuse d'obéir. Au risque de bouleverser le délicat équilibre de l'univers qu'il s'est construit...[Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=253 Le bizarre incident du chien pendant la nuit [Texte imprimé et/ou numérique] / Mark HADDON, Auteur ; Odile DEMANGE, Traducteur . - Paris [France] : Pocket, 2005 . - 395 p.. - (Jeunesse; J 1535) .
ISBN : 978-2-266-14283-0
Ill.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; LoisirIndex. décimale : REC.30 Récits - Fictions Résumé : Qui a tué Wellington, le grand caniche noir de Mme Shears, la voisine ? Christopher Boone, "quinze ans, trois mois et deux jours", décide de mener l'enquête. Christopher aime les listes, les plans, la vérité. Il comprend les mathématiques et la théorie de la relativité. Mais Christopher ne s'est jamais aventuré plus loin que le bout de la rue. Il ne supporte pas qu'on le touche, et trouve les autres êtres humains... déconcertants. Quand son père lui demande d'arrêter ses investigations, Christopher refuse d'obéir. Au risque de bouleverser le délicat équilibre de l'univers qu'il s'est construit...[Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=253 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000143 REC.30 HAD Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible Ce que Elsa aime / Kate E. REYNOLDS
Titre : Ce que Elsa aime : Un livre sur la sexualité et la masturbation des filles et des jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2015 Importance : [s.p.] ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-28-3 Prix : 14,50€ Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Adolescent ; Education sexuelle ; SexualitéIndex. décimale : VIE.80 Vie quotidienne et santé - Vie affective et sexuelle Résumé : Elsa aime différentes activités. Elle aime écouter de la musique et faire des pizzas. Il y a aussi des activités qu’Elsa aime faire en privé, comme toucher son vagin.
Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux filles avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privé et publique.
Avec des illustrations simples mais explicites, ce livre fourni un support parfait pour parler de la sexualité avec les filles et jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1034 Ce que Elsa aime : Un livre sur la sexualité et la masturbation des filles et des jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés [Texte imprimé et/ou numérique] / Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2015 . - [s.p.].
ISBN : 978-2-917150-28-3 : 14,50€
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Adolescent ; Education sexuelle ; SexualitéIndex. décimale : VIE.80 Vie quotidienne et santé - Vie affective et sexuelle Résumé : Elsa aime différentes activités. Elle aime écouter de la musique et faire des pizzas. Il y a aussi des activités qu’Elsa aime faire en privé, comme toucher son vagin.
Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux filles avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privé et publique.
Avec des illustrations simples mais explicites, ce livre fourni un support parfait pour parler de la sexualité avec les filles et jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1034 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000581 VIE.80 REY Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Ce que Tom aime / Kate E. REYNOLDS
Titre : Ce que Tom aime : Un livre sur la sexualité et la masturbation des garçons et des jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2015 Importance : [s.p.] ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-29-0 Prix : 14,50€ Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Adolescent ; Education sexuelle ; SexualitéIndex. décimale : VIE.80 Vie quotidienne et santé - Vie affective et sexuelle Résumé : Tom aime différentes activités. Il aime chanter et regarder la télé dans le salon. Il y a aussi des activités que Tom aime faire en privé, comme toucher son pénis.
Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux garçons avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privé et publique.
Avec des illustrations simples mais explicites, ce livre fourni un support parfait pour parler de la sexualité avec les garçons et jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1035 Ce que Tom aime : Un livre sur la sexualité et la masturbation des garçons et des jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés [Texte imprimé et/ou numérique] / Kate E. REYNOLDS, Auteur ; Jonathon POWELL, Illustrateur ; Nelly COROIR, Traducteur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2015 . - [s.p.].
ISBN : 978-2-917150-29-0 : 14,50€
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Adolescent ; Education sexuelle ; SexualitéIndex. décimale : VIE.80 Vie quotidienne et santé - Vie affective et sexuelle Résumé : Tom aime différentes activités. Il aime chanter et regarder la télé dans le salon. Il y a aussi des activités que Tom aime faire en privé, comme toucher son pénis.
Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux garçons avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privé et publique.
Avec des illustrations simples mais explicites, ce livre fourni un support parfait pour parler de la sexualité avec les garçons et jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1035 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000582 VIE.80 REY Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Ceci n'est pas un livre de sexe / CHUSITA
Titre : Ceci n'est pas un livre de sexe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : CHUSITA, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2018 Importance : 158 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-258123-0 Prix : 14,90 EUR Note générale : Webliogr. p. 158. Glossaire Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Sexualité ; Adolescent ; Vie affective ; Relation amoureuse ; Pratique sexuelle ; Prévention ; Plaisir sexuel ; Identité de genre ; Intimité ; MasturbationIndex. décimale : VIE.80 Vie quotidienne et santé - Vie affective et sexuelle Résumé : Un livre qui parle sans détour aux ados de la sexualité !
Un guide de sexualité pour les adolescents pas comme les autres, qui répond directement à toutes leurs questions et leurs inquiétudes sans détour : connaître son corps, les mécanismes du plaisir, les relations affectives, le moment idéal, la protection, les préliminaires, l'acte proprement dit...
Écrit par une youtubeuse proche des ados (Chusita), ce guide largement illustré de BD, d'encadrés, de témoignages, tests, et mots-clés propose une éducation sexuelle sérieuse et décomplexée qui répond à toutes les questions même taboues (perdre sa virginité, l'homosexualité, la masturbation, comment lutter contre le revenge porn,...). [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2532 Ceci n'est pas un livre de sexe [Texte imprimé et/ou numérique] / CHUSITA, Auteur . - Paris : Nathan, 2018 . - 158 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-09-258123-0 : 14,90 EUR
Webliogr. p. 158. Glossaire
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Sexualité ; Adolescent ; Vie affective ; Relation amoureuse ; Pratique sexuelle ; Prévention ; Plaisir sexuel ; Identité de genre ; Intimité ; MasturbationIndex. décimale : VIE.80 Vie quotidienne et santé - Vie affective et sexuelle Résumé : Un livre qui parle sans détour aux ados de la sexualité !
Un guide de sexualité pour les adolescents pas comme les autres, qui répond directement à toutes leurs questions et leurs inquiétudes sans détour : connaître son corps, les mécanismes du plaisir, les relations affectives, le moment idéal, la protection, les préliminaires, l'acte proprement dit...
Écrit par une youtubeuse proche des ados (Chusita), ce guide largement illustré de BD, d'encadrés, de témoignages, tests, et mots-clés propose une éducation sexuelle sérieuse et décomplexée qui répond à toutes les questions même taboues (perdre sa virginité, l'homosexualité, la masturbation, comment lutter contre le revenge porn,...). [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2532 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000987 VIE.80 CHU Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Centre de Communication Concrète : l'approche communication concrète à l'intention des parents et des accompagnateurs / Steven DEGRIECK
PermalinkClassification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent - R-2012 : correspondances et transcodage CIM 10 / Roger MISES
PermalinkClassification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent - R-2020 : classification psychopathologique et développementale : correspondances et transcodage CIM 10 / Roger MISES
PermalinkClinique institutionnelle des troubles psychiques : des enfants autistes à ceux des ITEP / Claude WACJMAN
PermalinkCompétences narratives, évaluatives et linguistiques atypiques chez des locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) / Simona CALDANI in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 28, n°144, Tome V (novembre 2016)
PermalinkComportements difficiles... Que faire ? / Leila BEN AMOR
PermalinkComprendre et aider mon enfant (différent) avec les écrans / Alexis RIMBAUD
PermalinkLa déficience visuelle chez les enfants et les adolescents : comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ? / Dannyelle VALENTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°159, Tome II (avril 2019)
Permalink[Dossier] Quels apports de la recherche au diagnostic de la dyslexie ? / Pascale COLE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 33(175) (décembre 2021)
Permalink[Dossier] Scolariser les enfants et adolescents malades ou accidentés / Patrice BOURDON in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 79-80 (novembre 2017)
PermalinkÉléments de réflexion sur les interactions suscitées par l’usage d’applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme / Sarah DINI in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 92 (décembre 2021)
PermalinkEnfants autistes : bienvenue à l'école ! Inclusion scolaire en collège et lycée / Sophie ROBERT
PermalinkEntraînement aux habiletés sociales pour adolescents et adultes autistes / Emeline SALEY
PermalinkEntreprenariat, bénévolat, stages... ça m'intéresse ! Un guide de réflexion et de travaux pratiques à l'attention des adolescents, des adultes et de leur équipe / Chantal SICILE-KIRA
PermalinkEtre autiste et ado : stratégies pour mieux composer avec les défis et les réalités de la vie quotidienne / Josiane CARON-SANTHA
PermalinkEvaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI / Eric WILLAYE
PermalinkL'examen clinique de l'intelligence de l'enfant : fondements et pratique du WISC-IV / J. GREGOIRE
PermalinkGinny Moon / Benjamin LUDWIG
PermalinkGroupe fratrie d'enfants /adolescents ayant un frère ou une soeur porteur de trouble du spectre de l'autisme : un guide à l'attention des professionnels / Stéphanie CLAUDEL-VALENTIN
PermalinkGuide de l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle dans la déficience intellectuelle / Aurore CURIE
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