L'accompagnement d'adolescents porteurs de TSA, une co-constructiob entre familles et professionnels / Marie SCHUSTER in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 46 (hiver 2020)

Public ISBD [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI > 46 (hiver 2020) . - p.36-47 Titre : L'accompagnement d'adolescents porteurs de TSA, une co-constructiob entre familles et professionnels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie SCHUSTER, Auteur ; Florence BOUTIGNY, Auteur ; Marie-Laure LIGONIERE, Auteur ; Audrey iMBAUD, Auteur ; Nadège MUNOZ, Auteur ; Pauline ORSO, Auteur ; Karine LALLEMENT, Auteur ; Jean-Pierre MALEN, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.36-47 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Relation parent professionnel ; Accompagnement de la personne ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209 [article] L'accompagnement d'adolescents porteurs de TSA, une co-constructiob entre familles et professionnels [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie SCHUSTER, Auteur ; Florence BOUTIGNY, Auteur ; Marie-Laure LIGONIERE, Auteur ; Audrey iMBAUD, Auteur ; Nadège MUNOZ, Auteur ; Pauline ORSO, Auteur ; Karine LALLEMENT, Auteur ; Jean-Pierre MALEN, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur . - 2020 . - p.36-47. Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 46 (hiver 2020) . - p.36-47 Concepts : Thesaurus DOCautisme Relation parent professionnel ; Accompagnement de la personne ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209

L'accompagnement d'adolescents porteurs de TSA, un co-construction entre familles et professionnels / Marie SCHUSTER in Sésame, 213 (mars 2020)

Public ISBD [article]  inSésame > 213 (mars 2020) . - p. 19-20 Titre : L'accompagnement d'adolescents porteurs de TSA, un co-construction entre familles et professionnels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie SCHUSTER, Auteur ; Florence BOUTIGNY, Auteur ; Marie-Laure LIGONNIERE, Auteur ; Audrey iMBAUD, Auteur ; Nadège MUNOZ, Auteur ; Pauline ORSO, Auteur ; Karine LALLEMENT, Auteur ; Jean-Pierre MALEN, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 19-20 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Projet éducatif individualisé ; Relation parent enfant ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Formation des parents Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 [article] L'accompagnement d'adolescents porteurs de TSA, un co-construction entre familles et professionnels [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie SCHUSTER, Auteur ; Florence BOUTIGNY, Auteur ; Marie-Laure LIGONNIERE, Auteur ; Audrey iMBAUD, Auteur ; Nadège MUNOZ, Auteur ; Pauline ORSO, Auteur ; Karine LALLEMENT, Auteur ; Jean-Pierre MALEN, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur . - 2020 . - p. 19-20. Langues : Français (fre) in Sésame > 213 (mars 2020) . - p. 19-20 Concepts : Thesaurus DOCautisme Projet éducatif individualisé ; Relation parent enfant ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Formation des parents Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195

Améliorer la qualité de vie des personnes autistes / Bernadette ROGE

Public ISBD Titre : Améliorer la qualité de vie des personnes autistes : Problématiques, méthodes, outils Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Ghislain MAGEROTTE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2008 Importance : 270 p. Présentation : Bibliogr. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051030-6 Prix : 27,40 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Intervention comportementale intensive ; Projet éducatif individualisé ; Relation familiale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic précoce ; Emotion ; Evaluation clinique ; Qualité de vie ; Médicament psychotrope ; Modèle Scerts Mots-clés : Southampton Childhood Autism Programme (SCAmP) Index. décimale : VIE.30 Vie quotidienne et santé - Qualité de vie Résumé : Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme. Sont ainsi abordés successivement : · les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées ; · l'éducation et la formation ; · les prises en charge ; · et la famille avec la qualité de vie. L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie. La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en œuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes. [résumé d'éditeur] Note de contenu : SOMMAIRE : - ROGE B. Introduction. Autisme et trajectoires de développement. p. 1 1ère partie : ÉVALUATION ET DIAGNOSTIC - LORD C. L'évaluation dans les troubles de l'autisme. p. 9 - BARTHELEMY C., BONNET-BRILHAULT F., BOURREAU Y., BLANC R. ROUX S. L'évaluation clinique des troubles autistiques. p. 23 - BAGHDADLI A., BEUZON S., BURSZTEJN C., CONSTANT J., DESGUERRE I., ROGE B., SQUILLANTE M., VOISIN J., AUSSILLOUX C. Le diagnostic précoce de l'autisme en France. p. 29 2ème partie : EDUCATION ET FORMATION - ROGE B. L'intervention précoce intensive dans l'autisme, enjeux et perspectives. p. 43 - REMINGTON B. L'intervention comportementale intensive précoce dans l'autisme. p. 51 - JORDAN R. L'éducation des personnes avec autisme. p. 67 - MAGEROTTE G. Eduquer en accompagnant les itinéraires de vie. p. 85 - PRIZANT B.M., WETHERBY A.M., RUBIN E., LAURENT A.C., RYDELL P.J. Améliorer la communication et les habilités socio-émotionnelles. p. 97 - PRY R. Communication et émotion : quelques questions posées par l'approche éducative. p. 115 3ème partie : SERVICES ET INTERVENTION MEDICALE - FELCE D. La qualité de vie des adultes en institution. p. 127 - WILLAYE E. Pour un service d’hébergement intégré à la cité. p. 145 - THIVIERGE J., RADOUCO-THOMAS M. L'utilisation des psychotropes chez les personnes autistes. p. 157 - LEMAY M. Vers une approche intégrative de l'autisme. p. 171 4ème partie : FAMILLES - PHILIP C. Parents d'enfants avec autisme. p. 193 - TURNBULL A.P. La qualité de vie des familles. p. 213 Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=612 Améliorer la qualité de vie des personnes autistes : Problématiques, méthodes, outils [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Ghislain MAGEROTTE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2008 . - 270 p. : Bibliogr. ISBN : 978-2-10-051030-6 : 27,40 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Intervention comportementale intensive ; Projet éducatif individualisé ; Relation familiale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic précoce ; Emotion ; Evaluation clinique ; Qualité de vie ; Médicament psychotrope ; Modèle Scerts Mots-clés : Southampton Childhood Autism Programme (SCAmP) Index. décimale : VIE.30 Vie quotidienne et santé - Qualité de vie Résumé : Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme. Sont ainsi abordés successivement : · les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées ; · l'éducation et la formation ; · les prises en charge ; · et la famille avec la qualité de vie. L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie. La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en œuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes. [résumé d'éditeur] Note de contenu : SOMMAIRE : - ROGE B. Introduction. Autisme et trajectoires de développement. p. 1 1ère partie : ÉVALUATION ET DIAGNOSTIC - LORD C. L'évaluation dans les troubles de l'autisme. p. 9 - BARTHELEMY C., BONNET-BRILHAULT F., BOURREAU Y., BLANC R. ROUX S. L'évaluation clinique des troubles autistiques. p. 23 - BAGHDADLI A., BEUZON S., BURSZTEJN C., CONSTANT J., DESGUERRE I., ROGE B., SQUILLANTE M., VOISIN J., AUSSILLOUX C. Le diagnostic précoce de l'autisme en France. p. 29 2ème partie : EDUCATION ET FORMATION - ROGE B. L'intervention précoce intensive dans l'autisme, enjeux et perspectives. p. 43 - REMINGTON B. L'intervention comportementale intensive précoce dans l'autisme. p. 51 - JORDAN R. L'éducation des personnes avec autisme. p. 67 - MAGEROTTE G. Eduquer en accompagnant les itinéraires de vie. p. 85 - PRIZANT B.M., WETHERBY A.M., RUBIN E., LAURENT A.C., RYDELL P.J. Améliorer la communication et les habilités socio-émotionnelles. p. 97 - PRY R. Communication et émotion : quelques questions posées par l'approche éducative. p. 115 3ème partie : SERVICES ET INTERVENTION MEDICALE - FELCE D. La qualité de vie des adultes en institution. p. 127 - WILLAYE E. Pour un service d’hébergement intégré à la cité. p. 145 - THIVIERGE J., RADOUCO-THOMAS M. L'utilisation des psychotropes chez les personnes autistes. p. 157 - LEMAY M. Vers une approche intégrative de l'autisme. p. 171 4ème partie : FAMILLES - PHILIP C. Parents d'enfants avec autisme. p. 193 - TURNBULL A.P. La qualité de vie des familles. p. 213 Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=612

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L'autisme : de l'enfance à l'âge adulte / Catherine BARTHELEMY

Public ISBD Titre : L'autisme : de l'enfance à l'âge adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Directeur de publication ; Gilbert LELORD, Préfacier, etc. Editeur : Cachan [France] : Médecine science publications - Lavoisier Année de publication : 2012 Collection : Psychiatrie Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20399-1 Prix : 35.49 Note générale : Bibliogr.- Index - Liste abréviations Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Adolescence ; Association de familles ; Centre de ressources autisme ; Enfance ; Epidémiologie ; Recherche médicale ; Signe précoce ; Thérapie d'échange et de développement ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Comorbidité ; Diagnostic médical ; Diagnostic différentiel ; Epilepsie ; Génétique ; Scolarisation ; Intervention précoce ; Maladie du système métabolique ; Classification médicale ; Sémiologie Index. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Longtemps méconnu, ignoré, mal compris, l'autisme fait actuellement l'objet de nouvelles définitions et de nouvelles approches thérapeutiques concernant sa forme chez l'enfant et, surtout, sa forme chez l'adulte, que la pathologie soit de révélation tardive ou qu'elle s'inscrive dans le parcours du patient depuis son enfance. Ainsi, une attention particulière est actuellement portée sur les mécanismes à l'origine de la maladie, sur la sémiologie, la prise en charge médicale, mais aussi sociale, pour accompagner au mieux les personnes avec autisme et leur famille. Fruit d'une longue expérience clinique des auteurs et de leur implication dans la recherche, cet ouvrage présente en cinq parties : l'historique, le modèle neurodéveloppemental et la physiopathologie génétique, la sémiologie chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte, les examens cliniques et les explorations fonctionnelles pour diagnostic, nécessitant une collaboration pluridisciplinaire, la thérapeutique et l'accompagnement depuis l'enfance jusqu'à l'âge adulte, les stratégies et les outils d'exploration clinique et neurofonctionnelle pour la recherche. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54 L'autisme : de l'enfance à l'âge adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Directeur de publication ; Gilbert LELORD, Préfacier, etc. . - Cachan [France] : Médecine science publications - Lavoisier, 2012 . - 205 p.. - (Psychiatrie) . ISBN : 978-2-257-20399-1 : 35.49 Bibliogr.- Index - Liste abréviations Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Adolescence ; Association de familles ; Centre de ressources autisme ; Enfance ; Epidémiologie ; Recherche médicale ; Signe précoce ; Thérapie d'échange et de développement ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Comorbidité ; Diagnostic médical ; Diagnostic différentiel ; Epilepsie ; Génétique ; Scolarisation ; Intervention précoce ; Maladie du système métabolique ; Classification médicale ; Sémiologie Index. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Longtemps méconnu, ignoré, mal compris, l'autisme fait actuellement l'objet de nouvelles définitions et de nouvelles approches thérapeutiques concernant sa forme chez l'enfant et, surtout, sa forme chez l'adulte, que la pathologie soit de révélation tardive ou qu'elle s'inscrive dans le parcours du patient depuis son enfance. Ainsi, une attention particulière est actuellement portée sur les mécanismes à l'origine de la maladie, sur la sémiologie, la prise en charge médicale, mais aussi sociale, pour accompagner au mieux les personnes avec autisme et leur famille. Fruit d'une longue expérience clinique des auteurs et de leur implication dans la recherche, cet ouvrage présente en cinq parties : l'historique, le modèle neurodéveloppemental et la physiopathologie génétique, la sémiologie chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte, les examens cliniques et les explorations fonctionnelles pour diagnostic, nécessitant une collaboration pluridisciplinaire, la thérapeutique et l'accompagnement depuis l'enfance jusqu'à l'âge adulte, les stratégies et les outils d'exploration clinique et neurofonctionnelle pour la recherche. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54

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L'autisme de l'enfant : la thérapie d'échange et de développement / Catherine BARTHELEMY

Public ISBD Titre : L'autisme de l'enfant : la thérapie d'échange et de développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur ; Laurence HAMEURY, Auteur Editeur : Paris [France] : Expansion scientifique française Année de publication : 1995 Importance : 396 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7046-1465-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Communication (Psychologie) ; Thérapie d'échange et de développement ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Enfant ; Soin ; Hôpital de jour Index. décimale : INT.70 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions intégratives Résumé : Julien, trois ans, s'isole, se replie sur lui-même; il ne parle pas et ne cherche à communiquer ni par les gestes, ni par la mimique; il passe des heures à manipuler un bout de ficelle. Que faire ? Essayer de lever un "blocage" en guettant l'émergence de son désir ? Appliquer les procédés de l'apprentissage à la réalisation des gestes élémentaires les plus utiles ? La thérapie envisagée pour le petit Julien s'appuie sur la pratique et l'expérience d'une équipe pluridisciplinaire. Elle se propose de solliciter, d'encourager l'échange au cours du jeu et, grâce à cet échange, de développer la communication. Ses bases reposent sur l'étude du développement et du fonctionnement du système nerveux. Trois principes orientent à la fois l'enfant et le thérapeute : la tranquillité pour aider à la sélection des informations, la disponibilité pour favoriser l'acquisition libre et la réciprocité suscitée par l'imitation libre. Les résultats thérapeutiques obtenus avec l'aide de la famille sont soigneusement évalués. Cette thérapie qui contribue à la rééducation fonctionnelle de la communication est spécifiquement française. Elle rendra grand service aux praticiens (psychiatres, psychologues, pédiatres, infirmières, infirmiers, éducatrices, éducateurs et rééducateurs de toutes disciplines, orthophonistes, psychomotriciens ... ) et aux familles confrontées aux difficultés de l'autisme de l'enfant et de l'adolescent. Sa conception et son élaboration ont nécessité la convergence de spécialités très différente. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=235 L'autisme de l'enfant : la thérapie d'échange et de développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur ; Laurence HAMEURY, Auteur . - Paris [France] : Expansion scientifique française, 1995 . - 396 p. ISBN : 978-2-7046-1465-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Communication (Psychologie) ; Thérapie d'échange et de développement ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Enfant ; Soin ; Hôpital de jour Index. décimale : INT.70 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions intégratives Résumé : Julien, trois ans, s'isole, se replie sur lui-même; il ne parle pas et ne cherche à communiquer ni par les gestes, ni par la mimique; il passe des heures à manipuler un bout de ficelle. Que faire ? Essayer de lever un "blocage" en guettant l'émergence de son désir ? Appliquer les procédés de l'apprentissage à la réalisation des gestes élémentaires les plus utiles ? La thérapie envisagée pour le petit Julien s'appuie sur la pratique et l'expérience d'une équipe pluridisciplinaire. Elle se propose de solliciter, d'encourager l'échange au cours du jeu et, grâce à cet échange, de développer la communication. Ses bases reposent sur l'étude du développement et du fonctionnement du système nerveux. Trois principes orientent à la fois l'enfant et le thérapeute : la tranquillité pour aider à la sélection des informations, la disponibilité pour favoriser l'acquisition libre et la réciprocité suscitée par l'imitation libre. Les résultats thérapeutiques obtenus avec l'aide de la famille sont soigneusement évalués. Cette thérapie qui contribue à la rééducation fonctionnelle de la communication est spécifiquement française. Elle rendra grand service aux praticiens (psychiatres, psychologues, pédiatres, infirmières, infirmiers, éducatrices, éducateurs et rééducateurs de toutes disciplines, orthophonistes, psychomotriciens ... ) et aux familles confrontées aux difficultés de l'autisme de l'enfant et de l'adolescent. Sa conception et son élaboration ont nécessité la convergence de spécialités très différente. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=235

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LIV000101	INT.70 BAR	Papier	CRA Bourgogne	03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible
LIV000383	INT.70 BAR	Papier	CRA Bourgogne	03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible

L'autisme : de la recherche à la pratique / Alain BERTHOZ

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Autisme et synchronisations sociales : de la clinique à la thérapie / Catherine BARTHELEMY in Enfances et psy, 80 (2019)

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Autisme, trouble des praxies sociales : un enjeu de diagnostic / Catherine BARTHELEMY in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 42 (hiver 2018)

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Évaluer le trouble du spectre de l’autisme chez l'enfant et l'adolescent / Jean-Louis ADRIEN    

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Le GIS Autisme et TND : vers une perspective européenne de la recherche au service des personnes concernées et des familles / Catherine BARTHELEMY in Sésame, 221 (mai 2022)

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