| Titre : |
Les techniques d'apprentissage du comportement verbal : enseignement de la communication et du langage par les techniques de la méthode A.B.A. aux enfants atteints des troubles du syndrome autistique |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Mary-Lynch BARBERA, Auteur ; Tracy RASMUSSEN, Auteur ; Mark-L. SUNDBERG, Préfacier, etc. ; Marie-Claude BORIN, Traducteur |
| Editeur : |
Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion |
| Année de publication : |
2012 |
| Collection : |
Autisme & troubles du développement |
| Importance : |
258 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-917150-10-8 |
| Prix : |
25.08 |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Concepts : |
Thesaurus DOCautisme
Apprentissage
;
Communication (Psychologie)
;
Communication non verbale
;
Habileté de langage
;
Programme ABA
;
Trouble du spectre de l'autisme
;
Autonomie
;
Enfant
;
Evaluation du langage
;
Langage
;
Psychiatrie
|
| Index. décimale : |
INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication |
| Résumé : |
L'approche comportementale et verbale (V.B) est un dérivé de l'analyse appliquée du comportement (A.B.A), tirée des travaux de B.F. Skinner. Elle est particulièrement efficace auprès d'enfants n'ayant pas ou peu de capacités verbales. Dans ce livre, Mary Linch Barbera expose son expérience personnelle en tant qu'Analyste du Comportement Certifiée (Board Certified Behavior Analyst) mais aussi son vécu de parent d'enfant autiste, pour mieux expliquer ce qu'est le V.B et la façon d'utiliser cette méthode. Ce guide, pas à pas, fournit une abondance d'informations sur la façon d'aider son enfant afin qu'il développe de plus grandes capacités de communication et de langage. Il explique aussi comment enseigner à des enfants non verbaux, le langage des signes. Un chapitre entier est consacré à la diminution des problèmes de comportement, et on y trouve des conseils utiles sur l'apprentissage de la propreté et d'autres compétences d'autonomie, indispensables à l'enfant. Ce livre permettra certainement aux parents mais aussi aux professionnels peu familiarisés avec les principes de l’A.B.A. ou du V.B de commencer immédiatement à utiliser les stratégies de l'Approche Comportementale et Verbale pour éduquer les enfants atteints d'autisme et de troubles de comportements associés. [Résumé de l'éditeur] |
| Sous-type : |
Livre |
| Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81 |
Les techniques d'apprentissage du comportement verbal : enseignement de la communication et du langage par les techniques de la méthode A.B.A. aux enfants atteints des troubles du syndrome autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Mary-Lynch BARBERA, Auteur ; Tracy RASMUSSEN, Auteur ; Mark-L. SUNDBERG, Préfacier, etc. ; Marie-Claude BORIN, Traducteur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2012 . - 258 p.. - ( Autisme & troubles du développement) . ISBN : 978-2-917150-10-8 : 25.08 Bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Concepts : |
Thesaurus DOCautisme
Apprentissage
;
Communication (Psychologie)
;
Communication non verbale
;
Habileté de langage
;
Programme ABA
;
Trouble du spectre de l'autisme
;
Autonomie
;
Enfant
;
Evaluation du langage
;
Langage
;
Psychiatrie
|
| Index. décimale : |
INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication |
| Résumé : |
L'approche comportementale et verbale (V.B) est un dérivé de l'analyse appliquée du comportement (A.B.A), tirée des travaux de B.F. Skinner. Elle est particulièrement efficace auprès d'enfants n'ayant pas ou peu de capacités verbales. Dans ce livre, Mary Linch Barbera expose son expérience personnelle en tant qu'Analyste du Comportement Certifiée (Board Certified Behavior Analyst) mais aussi son vécu de parent d'enfant autiste, pour mieux expliquer ce qu'est le V.B et la façon d'utiliser cette méthode. Ce guide, pas à pas, fournit une abondance d'informations sur la façon d'aider son enfant afin qu'il développe de plus grandes capacités de communication et de langage. Il explique aussi comment enseigner à des enfants non verbaux, le langage des signes. Un chapitre entier est consacré à la diminution des problèmes de comportement, et on y trouve des conseils utiles sur l'apprentissage de la propreté et d'autres compétences d'autonomie, indispensables à l'enfant. Ce livre permettra certainement aux parents mais aussi aux professionnels peu familiarisés avec les principes de l’A.B.A. ou du V.B de commencer immédiatement à utiliser les stratégies de l'Approche Comportementale et Verbale pour éduquer les enfants atteints d'autisme et de troubles de comportements associés. [Résumé de l'éditeur] |
| Sous-type : |
Livre |
| Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81 |
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