Interventions précoces en trouble du spectre de l'autisme / Carmen DIONNE 

Public ISBD Titre : Interventions précoces en trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carmen DIONNE, Directeur de publication ; Annie PAQUET, Directeur de publication ; Myriam ROUSSEAU, Directeur de publication Editeur : Québec : PUQ - Presses de l'université du Québec Année de publication : 2024 Collection : Éducation-recherche, ISSN 1704-7501 Importance : 210 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5897-7 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Repérage précoce ; Intervention précoce ; Intervention individualisée ; Outil de repérage ; Diagnostic précoce ; Outil de diagnostic ; Evaluation diagnostique ; Intervention développementale ; Intervention comportementale ; Outil d'intervention ; Apprentissage par essais distincts ; Modelage ; Modèle intégré d'intervention Index. décimale : INT.10 Interventions thérapeutiques et éducatives - Généralités sur les interventions Résumé : La pluralité des besoins des jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme, de leur famille et des milieux qu’ils fréquentent gagne à être reconnue. En outre, cette diversité demande des interventions variées. Pour réaliser une individualisation des interventions, les données déjà disponibles doivent être mises en valeur. Ce collectif traite de l’identification des enfants en bas âge ainsi que des outils et pratiques recommandées en contexte de surveillance développementale ou d’activités de dépistage. Il met en lumière certains enjeux des pratiques liées à l’évaluation diagnostique, des outils et de l’expertise professionnelle requise. Le personnel intervenant ainsi que les parents trouveront des pistes de réflexion concernant la sélection des cibles d’intervention. Des stratégies favorisant le développement et les apprentissages chez l’enfant seront définies, notamment l’incitation, le délai d’attente, le modelage, l’analyse de tâches, l’enseignement par essais distincts, de même que les interventions naturalistes développementales et comportementales. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 Interventions précoces en trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Carmen DIONNE, Directeur de publication ; Annie PAQUET, Directeur de publication ; Myriam ROUSSEAU, Directeur de publication . - Québec : PUQ - Presses de l'université du Québec, 2024 . - 210 p.. - (Éducation-recherche, ISSN 1704-7501) . ISBN : 978-2-7605-5897-7 : 30 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Repérage précoce ; Intervention précoce ; Intervention individualisée ; Outil de repérage ; Diagnostic précoce ; Outil de diagnostic ; Evaluation diagnostique ; Intervention développementale ; Intervention comportementale ; Outil d'intervention ; Apprentissage par essais distincts ; Modelage ; Modèle intégré d'intervention Index. décimale : INT.10 Interventions thérapeutiques et éducatives - Généralités sur les interventions Résumé : La pluralité des besoins des jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme, de leur famille et des milieux qu’ils fréquentent gagne à être reconnue. En outre, cette diversité demande des interventions variées. Pour réaliser une individualisation des interventions, les données déjà disponibles doivent être mises en valeur. Ce collectif traite de l’identification des enfants en bas âge ainsi que des outils et pratiques recommandées en contexte de surveillance développementale ou d’activités de dépistage. Il met en lumière certains enjeux des pratiques liées à l’évaluation diagnostique, des outils et de l’expertise professionnelle requise. Le personnel intervenant ainsi que les parents trouveront des pistes de réflexion concernant la sélection des cibles d’intervention. Des stratégies favorisant le développement et les apprentissages chez l’enfant seront définies, notamment l’incitation, le délai d’attente, le modelage, l’analyse de tâches, l’enseignement par essais distincts, de même que les interventions naturalistes développementales et comportementales. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
LIV001047	INT.10 DIO	Papier	CRA Bourgogne	03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible

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