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Faire une suggestion Affiner la rechercheASD-EAST Autonomiser les enseignants pour renforcer l'inclusion des enfants autistes / [s.n.] in Link : autisme Europe, 73 (juin 2020)
Titre : ASD-EAST Autonomiser les enseignants pour renforcer l'inclusion des enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p; 15-16 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignant ; Enseignant spécialisé ; Formation professionnelle ; Inclusion scolaireNote de contenu : Pour en savoir plus: http://asd-east.org/resources/ Sous-type : Article En ligne : http://asd-east.org/resources/ Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190
in Link : autisme Europe > 73 (juin 2020) . - p; 15-16[article] ASD-EAST Autonomiser les enseignants pour renforcer l'inclusion des enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - 2020 . - p; 15-16.
Langues : Français (fre)
in Link : autisme Europe > 73 (juin 2020) . - p; 15-16
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignant ; Enseignant spécialisé ; Formation professionnelle ; Inclusion scolaireNote de contenu : Pour en savoir plus: http://asd-east.org/resources/ Sous-type : Article En ligne : http://asd-east.org/resources/ Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190
Titre : [Dossier] L’éducation inclusive à l’épreuve du handicap et des terrains Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hervé BENOIT, Auteur ; Frédéric REICHHART, Auteur ; Zineb RACHEDI-NASRI, Auteur Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
ULIS école ; TDAH ; ULIS ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignant spécialisé ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Socialisation ; Vécu professionnelRésumé : Confronter l’idéal de l’inclusion scolaire universelle au traitement social du handicap et au fonctionnement concret des différents types de dispositifs de scolarisation des jeunes handicapés développés en France, voilà l’ambition de ce dossier. L’une des hypothèses est que la compréhension en profondeur des freins et des résistances à ce changement, largement documentés par la littérature nationale et internationale, niche dans l’étude des systèmes locaux d’exercice de micro-pouvoirs, en concordance ou en discordance avec les enjeux sociétaux de l’inclusion. [résumé d'éditeur]
Note de contenu : Sommaire :
Présentation du dossier - Hervé Benoit, Frédéric Reichhart et Zineb Rachedi-Nasri
L’inclusion scolaire d’élèves avec TSA : en-(je)ux, freins et réussite - Christian Alin
Le dispositif Ulis en photo - Louisa Laidi
L’inclusion des élèves en situation de handicap au sein de l’école primaire au prisme de leur participation sociale - Claire de Saint Martin
De l’ambivalence des enseignants à la participation sociale des élèves avec autisme : études de cas en Ulis - Thierry Hélie
La participation parentale à l’école maternelle à l’épreuve du handicap - Laurence Thouroude
Quand la surdité fait profession : l’émergence de la figure du professeur sourd à l’épreuve de l’histoire - Ornela Mato et Véronique Geffroy
Diagnostic de Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : pistes de réflexion au sujet des inégalités de prévalence entre établissements scolaires - Marie-Christine Brault
L’inclusion scolaire à l’épreuve de la jonction de deux métiers : guérir et enseigner Rencontre de la psychanalyse et de la pédagogie - Graciela Trabajo
L’éducation inclusive à l’épreuve des catégories : les effets de l’assignation aux handicaps associés - Jean-Yves Le Capitaine
Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159
in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 83-84 (novembre 2018)[article] [Dossier] L’éducation inclusive à l’épreuve du handicap et des terrains [Texte imprimé et/ou numérique] / Hervé BENOIT, Auteur ; Frédéric REICHHART, Auteur ; Zineb RACHEDI-NASRI, Auteur . - 2018.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 83-84 (novembre 2018)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
ULIS école ; TDAH ; ULIS ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignant spécialisé ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Socialisation ; Vécu professionnelRésumé : Confronter l’idéal de l’inclusion scolaire universelle au traitement social du handicap et au fonctionnement concret des différents types de dispositifs de scolarisation des jeunes handicapés développés en France, voilà l’ambition de ce dossier. L’une des hypothèses est que la compréhension en profondeur des freins et des résistances à ce changement, largement documentés par la littérature nationale et internationale, niche dans l’étude des systèmes locaux d’exercice de micro-pouvoirs, en concordance ou en discordance avec les enjeux sociétaux de l’inclusion. [résumé d'éditeur]
Note de contenu : Sommaire :
Présentation du dossier - Hervé Benoit, Frédéric Reichhart et Zineb Rachedi-Nasri
L’inclusion scolaire d’élèves avec TSA : en-(je)ux, freins et réussite - Christian Alin
Le dispositif Ulis en photo - Louisa Laidi
L’inclusion des élèves en situation de handicap au sein de l’école primaire au prisme de leur participation sociale - Claire de Saint Martin
De l’ambivalence des enseignants à la participation sociale des élèves avec autisme : études de cas en Ulis - Thierry Hélie
La participation parentale à l’école maternelle à l’épreuve du handicap - Laurence Thouroude
Quand la surdité fait profession : l’émergence de la figure du professeur sourd à l’épreuve de l’histoire - Ornela Mato et Véronique Geffroy
Diagnostic de Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : pistes de réflexion au sujet des inégalités de prévalence entre établissements scolaires - Marie-Christine Brault
L’inclusion scolaire à l’épreuve de la jonction de deux métiers : guérir et enseigner Rencontre de la psychanalyse et de la pédagogie - Graciela Trabajo
L’éducation inclusive à l’épreuve des catégories : les effets de l’assignation aux handicaps associés - Jean-Yves Le Capitaine
Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159 Enfants autistes à l'école primaire : savoirs scolaires et codes sociaux / Jean-Marc MERRIAUX
Titre : Enfants autistes à l'école primaire : savoirs scolaires et codes sociaux Type de document : Vidéo Auteurs : Jean-Marc MERRIAUX, Directeur de publication ; Pascale BRONNER, Metteur en scène, réalisateur ; Christine PHILIP, Auteur Editeur : FUTUROSCOPE : Canopé-CNDP Année de publication : 2015 Importance : 177 min Accompagnement : Livret d'accompagnement ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86918-267-7 Prix : 25 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Activité éducative ; Apprentissage scolaire ; Auxiliaire de vie scolaire ; ULIS école ; Habileté sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; ULIS ; Collège ; Ecole maternelle ; Ecole primaire ; Enseignant spécialisé ; Enseignement spécialisé ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Education inclusiveIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Seize vidéos donnent à voir des pratiques pédagogiques filmées au sein de classes accueillant des enfants autistes et suivies des analyses des enseignants et éducateurs. Le livret d’accompagnement permet de mieux appréhender l’autisme et propose des préconisations et ressources pour l’enseignement. [résumé d'éditeur] Sous-type : Autre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=896 Enfants autistes à l'école primaire : savoirs scolaires et codes sociaux [Vidéo] / Jean-Marc MERRIAUX, Directeur de publication ; Pascale BRONNER, Metteur en scène, réalisateur ; Christine PHILIP, Auteur . - FUTUROSCOPE : Canopé-CNDP, 2015 . - 177 min + Livret d'accompagnement.
ISBN : 978-2-86918-267-7 : 25 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Activité éducative ; Apprentissage scolaire ; Auxiliaire de vie scolaire ; ULIS école ; Habileté sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; ULIS ; Collège ; Ecole maternelle ; Ecole primaire ; Enseignant spécialisé ; Enseignement spécialisé ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Education inclusiveIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Seize vidéos donnent à voir des pratiques pédagogiques filmées au sein de classes accueillant des enfants autistes et suivies des analyses des enseignants et éducateurs. Le livret d’accompagnement permet de mieux appréhender l’autisme et propose des préconisations et ressources pour l’enseignement. [résumé d'éditeur] Sous-type : Autre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=896 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité VID000015 SCO.23 MER DVD CRA Bourgogne 13 - VID. Vidéothèque Disponible
Titre : Enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers : Guide complet pour les accompagner vers la réussite Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cheryll DUQUETTE, Auteur ; Lyne LEGAULT, Adaptateur ; Jean-Loup LANSAC, Traducteur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2014 Collection : Didactique Importance : 208 p. Accompagnement : Fiches en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4845-9 Prix : 42 € Note générale : Bibliogr.- Index Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Handicap auditif ; Pédagogie adaptée ; Haut potentiel intellectuel ; Relation parent professionnel ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuel ; Handicap visuel ; Enseignant spécialisé ; Enseignement spécialisé ; Santé mentale ; Trouble des apprentissages ; Trouble du comportementIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Cet ouvrage bien vulgarisé vous explique de façon concise les problématiques actuelles vécues par les élèves du primaire et du secondaire ayant des besoins particuliers.
Les symptômes et les caractéristiques de chaque cas vous sont expliqués afin de vous aider à les reconnaître et à mieux les comprendre. Des conseils pratiques vous permettront d’intervenir efficacement auprès de ces élèves et d’ajuster votre enseignement de façon réaliste selon les besoins de l'ensemble de la classe.
Plusieurs outils pratiques, sous forme de fiches reproductibles, vous sont offerts dans l’ouvrage ainsi que sur notre site Web en format modifiable. [résumé d'éditeur]Note de contenu : Fiches reproductibles : p. 183-201 Sous-type : Livre En ligne : http://www.cheneliere.ca/8943-livre-enseigner-aux-eleves-ayant-des-besoins-parti [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=900 Enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers : Guide complet pour les accompagner vers la réussite [Texte imprimé et/ou numérique] / Cheryll DUQUETTE, Auteur ; Lyne LEGAULT, Adaptateur ; Jean-Loup LANSAC, Traducteur . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2014 . - 208 p. + Fiches en ligne. - (Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-4845-9 : 42 €
Bibliogr.- Index
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Handicap auditif ; Pédagogie adaptée ; Haut potentiel intellectuel ; Relation parent professionnel ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuel ; Handicap visuel ; Enseignant spécialisé ; Enseignement spécialisé ; Santé mentale ; Trouble des apprentissages ; Trouble du comportementIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Cet ouvrage bien vulgarisé vous explique de façon concise les problématiques actuelles vécues par les élèves du primaire et du secondaire ayant des besoins particuliers.
Les symptômes et les caractéristiques de chaque cas vous sont expliqués afin de vous aider à les reconnaître et à mieux les comprendre. Des conseils pratiques vous permettront d’intervenir efficacement auprès de ces élèves et d’ajuster votre enseignement de façon réaliste selon les besoins de l'ensemble de la classe.
Plusieurs outils pratiques, sous forme de fiches reproductibles, vous sont offerts dans l’ouvrage ainsi que sur notre site Web en format modifiable. [résumé d'éditeur]Note de contenu : Fiches reproductibles : p. 183-201 Sous-type : Livre En ligne : http://www.cheneliere.ca/8943-livre-enseigner-aux-eleves-ayant-des-besoins-parti [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=900 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000510 SCO.30 DUQ Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Sorti jusqu'au 09/12/2024 Le pari de l'intelligence : enseigner aux enfants autistes / Corinne EICHHORN
Titre : Le pari de l'intelligence : enseigner aux enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne EICHHORN, Auteur Editeur : Paris [France] : Glyphe Année de publication : 2011 Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35815-057-6 Prix : 13.49 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Enseignant spécialisé ; Enseignement ; ScolarisationIndex. décimale : REC.13 Récits - Témoignages - Témoignages de professionnels Résumé : Il était une fois, une enseignante spécialisée, entourée d’une bande de gosses souffrant d’autisme. Une enseignante spécialisée en amour impossible, spécialisée en amitié extraordinaire…
Alors elle raconte. Son histoire est un curieux mélange de :
- Blanche-Neige et les sept nains au pays de la différence.
- Alice au pays des merveilles de la tolérance.
- Guerre et paix au sein d’une école de banlieue.
- Les Mystères de l’Ouest, quand tout le monde est à l’Ouest.
- La force d’y croire.
Mais surtout :
- Le plus beau reste à venir…
« Vous ne regarderez plus jamais ni les autres ni vous-même comme avant. » [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80 Le pari de l'intelligence : enseigner aux enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne EICHHORN, Auteur . - Paris [France] : Glyphe, 2011 . - 160 p.
ISBN : 978-2-35815-057-6 : 13.49
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Enseignant spécialisé ; Enseignement ; ScolarisationIndex. décimale : REC.13 Récits - Témoignages - Témoignages de professionnels Résumé : Il était une fois, une enseignante spécialisée, entourée d’une bande de gosses souffrant d’autisme. Une enseignante spécialisée en amour impossible, spécialisée en amitié extraordinaire…
Alors elle raconte. Son histoire est un curieux mélange de :
- Blanche-Neige et les sept nains au pays de la différence.
- Alice au pays des merveilles de la tolérance.
- Guerre et paix au sein d’une école de banlieue.
- Les Mystères de l’Ouest, quand tout le monde est à l’Ouest.
- La force d’y croire.
Mais surtout :
- Le plus beau reste à venir…
« Vous ne regarderez plus jamais ni les autres ni vous-même comme avant. » [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000037 REC.13 EIC Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible
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