Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres : guide pratique / Patricia HOWLIN

Public ISBD Titre : Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres : guide pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patricia HOWLIN, Auteur ; Simon BARON-COHEN, Auteur ; Julie A. HADWIN, Auteur ; Emmanuelle CHAMBRES, Traducteur ; Patrick CHAMBRES, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 316 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3755-7 Note générale : Ill. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Faire-semblant ; Reconnaissance des émotions ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Expression faciale ; Fausse croyance ; Perception visuelle ; Théorie de l'esprit Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les difficultés, parfois immenses, à saisir, comprendre et exploiter les informations sociales indispensables à la vie en société jalonnent le parcours de toute personne autiste. Ces difficultés sont réellement handicapantes tant elles concernent les activités quotidiennes. Aider les personnes avec autisme à acquérir une meilleure analyse de la réalité qui les entoure leur permettrait d'améliorer sensiblement leur qualité de vie. Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres répond à cette attente et nous aide à mieux connaître les particularités des personnes avec autisme, en s'attachant plus particulièrement à la compréhension des situations sociales quotidiennes. Support à la fois simple et pratique, l'ouvrage permettra d'affronter plus facilement ces situations et facilitera ainsi la participation à la vie sociale de tous les jours. Accessible à tous les intervenants y compris les parents, cet ouvrage fournit des informations détaillées sur le matériel d'apprentissage et les stratégies à utiliser pour atteindre des objectifs simples qui contribueront à la qualité de vie des personnes du spectre de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres : guide pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / Patricia HOWLIN, Auteur ; Simon BARON-COHEN, Auteur ; Julie A. HADWIN, Auteur ; Emmanuelle CHAMBRES, Traducteur ; Patrick CHAMBRES, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2010 . - 316 p.. - (Questions de personne. TED) . ISBN : 978-2-8041-3755-7 Ill. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Faire-semblant ; Reconnaissance des émotions ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Expression faciale ; Fausse croyance ; Perception visuelle ; Théorie de l'esprit Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les difficultés, parfois immenses, à saisir, comprendre et exploiter les informations sociales indispensables à la vie en société jalonnent le parcours de toute personne autiste. Ces difficultés sont réellement handicapantes tant elles concernent les activités quotidiennes. Aider les personnes avec autisme à acquérir une meilleure analyse de la réalité qui les entoure leur permettrait d'améliorer sensiblement leur qualité de vie. Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres répond à cette attente et nous aide à mieux connaître les particularités des personnes avec autisme, en s'attachant plus particulièrement à la compréhension des situations sociales quotidiennes. Support à la fois simple et pratique, l'ouvrage permettra d'affronter plus facilement ces situations et facilitera ainsi la participation à la vie sociale de tous les jours. Accessible à tous les intervenants y compris les parents, cet ouvrage fournit des informations détaillées sur le matériel d'apprentissage et les stratégies à utiliser pour atteindre des objectifs simples qui contribueront à la qualité de vie des personnes du spectre de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398

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LIV000242	INT.110 HOW	Papier	CRA Bourgogne	03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible
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Emotions et sentiments : images, corps et langage / Geneviève LABES

Public ISBD Titre : Emotions et sentiments : images, corps et langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève LABES, Auteur ; Pascale DEVEYLE, Auteur ; Anne FRANSKI, Illustrateur Editeur : Montrueil [France] : Papyrus Année de publication : 2009 Importance : 48 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87603-209-5 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Communication non verbale ; Habileté sociale ; Reconnaissance des émotions ; Aide visuelle ; Emotion ; Expression faciale ; Matériel pédagogique ; Socialisation Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Un livre pour accéder au concept des émotions et des sentiments à travers trois types d'exercices : évocation symbolique de l'identification du sentiment, expression corporelle de l'expression verbale, expression verbale de la représentation de l'expression corporelle. Il permet à l'orthophoniste ou au psychomotricien de faire participer l'enfant à la découverte du monde des sentiments. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=821 Emotions et sentiments : images, corps et langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève LABES, Auteur ; Pascale DEVEYLE, Auteur ; Anne FRANSKI, Illustrateur . - Montrueil [France] : Papyrus, 2009 . - 48 p. : ill. ISBN : 978-2-87603-209-5 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Communication non verbale ; Habileté sociale ; Reconnaissance des émotions ; Aide visuelle ; Emotion ; Expression faciale ; Matériel pédagogique ; Socialisation Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Un livre pour accéder au concept des émotions et des sentiments à travers trois types d'exercices : évocation symbolique de l'identification du sentiment, expression corporelle de l'expression verbale, expression verbale de la représentation de l'expression corporelle. Il permet à l'orthophoniste ou au psychomotricien de faire participer l'enfant à la découverte du monde des sentiments. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=821

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Entraînement aux habiletés sociales pour adolescents et adultes autistes / Emeline SALEY

Public ISBD Titre : Entraînement aux habiletés sociales pour adolescents et adultes autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emeline SALEY, Auteur Editeur : Grasse [France] : Autisme diffusion Année de publication : 2023 Importance : 139 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38152-009-4 Prix : 16,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Habileté sociale ; Adolescent ; Adulte ; Communication non verbale ; Langage corporel ; Langage gestuel ; Regard ; Expression faciale ; Hygiène corporelle ; Scénario social ; Image de soi ; Communication orale ; Conversation ; Humour ; Expression des émotions ; Régulation des émotions ; Affirmation de soi ; Estime de soi ; Harcèlement ; Interaction sociale ; Amitié ; Empathie Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les difficultés reliées aux interactions sociales et à la communication (verbale et non verbale) font partie des défis que doivent relever les personnes autistes et il est reconnu nécessaire – voire fondamental – de les éduquer ou de les « outiller » à cet effet. - La communication non verbale. Exemples : prendre soin de son corps, le visage, le regard, etc. - La communication verbale. Exemples : se joindre à une conversation, entretenir la conversation, les détails en conversation, le tact, etc. - L'expression et la gestion des émotions. Exemples : l'estime de soi, savoir dire "non", gérer le rejet, etc. - Les interactions sociales. Exemples : la place dans le groupe, l'amitié, l'empathie, etc. Ce manuel est constitué de fiches qui sont utilisées dans le cadre d'ateliers individuels ou de groupe. Il a pour objectif de mener un travail de réflexion autour des habiletés sociales au travers de discussions guidées (exemples : discussions, débat, etc.) et d'exercices pratiques (exemples : scénarios sociaux, mises en scène, questions pratiques, etc.). Il est à destination des adolescents et adultes autistes (à partir de 12-13 ans). [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Entraînement aux habiletés sociales pour adolescents et adultes autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Emeline SALEY, Auteur . - Grasse [France] : Autisme diffusion, 2023 . - 139 p. ISBN : 978-2-38152-009-4 : 16,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Habileté sociale ; Adolescent ; Adulte ; Communication non verbale ; Langage corporel ; Langage gestuel ; Regard ; Expression faciale ; Hygiène corporelle ; Scénario social ; Image de soi ; Communication orale ; Conversation ; Humour ; Expression des émotions ; Régulation des émotions ; Affirmation de soi ; Estime de soi ; Harcèlement ; Interaction sociale ; Amitié ; Empathie Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les difficultés reliées aux interactions sociales et à la communication (verbale et non verbale) font partie des défis que doivent relever les personnes autistes et il est reconnu nécessaire – voire fondamental – de les éduquer ou de les « outiller » à cet effet. - La communication non verbale. Exemples : prendre soin de son corps, le visage, le regard, etc. - La communication verbale. Exemples : se joindre à une conversation, entretenir la conversation, les détails en conversation, le tact, etc. - L'expression et la gestion des émotions. Exemples : l'estime de soi, savoir dire "non", gérer le rejet, etc. - Les interactions sociales. Exemples : la place dans le groupe, l'amitié, l'empathie, etc. Ce manuel est constitué de fiches qui sont utilisées dans le cadre d'ateliers individuels ou de groupe. Il a pour objectif de mener un travail de réflexion autour des habiletés sociales au travers de discussions guidées (exemples : discussions, débat, etc.) et d'exercices pratiques (exemples : scénarios sociaux, mises en scène, questions pratiques, etc.). Il est à destination des adolescents et adultes autistes (à partir de 12-13 ans). [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261

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Ethologie animale et humaine. Apports de l'éthologie dans la compréhension des TSA : la question de la relation à l'animal / Marine GRANDGEORGE in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 49 (2022/1)

Public ISBD [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI > 49 (2022/1) . - p. 17-25 Titre : Ethologie animale et humaine. Apports de l'éthologie dans la compréhension des TSA : la question de la relation à l'animal Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marine GRANDGEORGE, Auteur ; Martine HAUSBERGER, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 17-25 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Ethologie ; Trouble du spectre de l'autisme ; Relation personne-animal ; Enfant ; Attention visuelle ; Chien ; Zoothérapie ; Particularité sensorielle ; Regard ; Expression faciale ; Recherche scientifique Index. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Cet article montre comment l'éthologie peut apporter une approche innovante pour mieux comprendre le TSA, et notamment les processus d'attention visuelle et les relations à l'animal, voire aux autres êtres humains. Des avancées scientifiques majeures ont eu lieu ces dernières années, avec de réelles applications pour les personnes et les familles concernées, mais il reste encore de nombreuses questions et hypothèses en suspens. [extrait de la conclusion] Note de contenu : Intervention consultable à l'adresse suivante : https://site.arapi-autisme.fr/13e-journee-regionale-de-larapi-fondettes/ Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263 [article] Ethologie animale et humaine. Apports de l'éthologie dans la compréhension des TSA : la question de la relation à l'animal [Texte imprimé et/ou numérique] / Marine GRANDGEORGE, Auteur ; Martine HAUSBERGER, Auteur . - 2022 . - p. 17-25. Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 49 (2022/1) . - p. 17-25 Concepts : Thesaurus DOCautisme Ethologie ; Trouble du spectre de l'autisme ; Relation personne-animal ; Enfant ; Attention visuelle ; Chien ; Zoothérapie ; Particularité sensorielle ; Regard ; Expression faciale ; Recherche scientifique Index. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Cet article montre comment l'éthologie peut apporter une approche innovante pour mieux comprendre le TSA, et notamment les processus d'attention visuelle et les relations à l'animal, voire aux autres êtres humains. Des avancées scientifiques majeures ont eu lieu ces dernières années, avec de réelles applications pour les personnes et les familles concernées, mais il reste encore de nombreuses questions et hypothèses en suspens. [extrait de la conclusion] Note de contenu : Intervention consultable à l'adresse suivante : https://site.arapi-autisme.fr/13e-journee-regionale-de-larapi-fondettes/ Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263

Les expressions / [s.n.]

Public ISBD Titre : Les expressions Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak Année de publication : [s.d.] Collection : Akros Présentation : 50 cartons couleur 9 x 9 cm. ; 1 fiche pédagogique Format : Mallette ISBN/ISSN/EAN : 8426804205427 Prix : 19,90 € Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Concepts : Thesaurus DOCautisme Reconnaissance des émotions ; Expression faciale ; Matériel pédagogique Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Jeu pour apprendre à identifier les icônes des expressions faciales, et les associer avec des photographies de quatre personnages réels. Composé de 10 cartes expressions et 40 cartes photos. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Les expressions [Matériel, test, mallette pédagogique] / [s.n.], Auteur . - La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak, [s.d.] . -  : 50 cartons couleur 9 x 9 cm. ; 1 fiche pédagogique ; Mallette. - (Akros) . ISSN : 8426804205427 : 19,90 € Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Concepts : Thesaurus DOCautisme Reconnaissance des émotions ; Expression faciale ; Matériel pédagogique Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Jeu pour apprendre à identifier les icônes des expressions faciales, et les associer avec des photographies de quatre personnages réels. Composé de 10 cartes expressions et 40 cartes photos. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107

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Perception et reconnaissance des émotions transmises par la gestuelle corporelle chez les personnes avec trouble du spectre de l'autisme : état de l'art et introduction au travail de revue systématique / Adrien PIZANO in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 51 (2023/1)

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Puzzles les 10 émotions / [s.n.]

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Quels sont les effets du port du masque sur la reconnaissance des visages et des émotions chez les enfants et les adultes ? Apports des recherches / Thalia CAVADINI in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 34(176) (février 2022)

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Reconnaissance des expressions faciales émotionnelles dans les Troubles Envahissants du Développement sans déficience intellectuelle / Judith BRISOT-DUBOIS in Rééducation orthophonique, 249 (mars 2012)

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