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Faire une suggestion Affiner la recherche71 - août 2017 (Bulletin de La lettre d'autisme France)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER000134 PER-LAF Papier CRA Bourgogne 11 - PER. Périodiques Disponible Apprends-moi le langage : manuel d'apprentissage du langage pour les enfants atteints d'autisme, du syndrome d'Asperger et d'autres troubles du développement / Sabrina FREEMAN
Titre : Apprends-moi le langage : manuel d'apprentissage du langage pour les enfants atteints d'autisme, du syndrome d'Asperger et d'autres troubles du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sabrina FREEMAN (1958-), Auteur ; Lorelei DAKE, Auteur ; Marie-Louise MIGINIAC, Traducteur ; Shelley DAVIS, Préfacier, etc. Editeur : Bellingham [Etats-Unis] : SKF books Année de publication : 2000 Importance : 411 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-9657565-2-5 Note générale : Index Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Activité éducative ; Apprentissage ; Apprentissage scolaire ; Communication orale ; Faire-semblant ; Programme scolaire ; Adaptation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Attention conjointe ; Trouble du spectre de l'autisme ; Communication écrite ; Emotion ; Emploi du temps ; Enfant ; Pictogramme ; Langage ; Lecture ; Outil d'évaluation ; Trouble du neurodéveloppementIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Apprends-moi le langage est destiné aux parents et aux thérapeute qui enseignent le langage aux enfants atteints d'Autisme, du syndrome d'Asperger et d'autres troubles du développement apparentés. Le livre est basé sur des méthodes professionnelles de thérapie de la parole spécialement mises au point pour enseigner aux enfants autistes ou atteints de troubles apparentés des compétences langagières dont ils ont besoin à l'école et dans la vie. Apprends-moi le langage est un manuel du type "Comment faire"offrant, étape par étape, 400 pages de directives, d'explications, d'exemples, de jeux et de cartes à jouer pour attaquer les faiblesses langagières fréquentes chez les enfants ayant des troubles envahissants du développement.
Les domaines ciblés comprennent: le langage social, des connaissances générales, de la grammaire et de la syntaxe, la fonction des mots et l'expression écrite, ainsi que des concepts scolaires basés sur le langage tels que l'enchaînement des idées, la suite ordonnée des nombres, les problèmes, le temps et l'argent.
Les enfants auxquels cet ouvrage est destiné sont des visuels. Par cela nous voulons dire qu'ils apprennent mieux avec leurs yeux qu'avec leurs oreilles. Le livre entier est basé sur ce principe. L'enfant doit aussi être prêt au travail à table (capable de rester assis de bon gré à une table pendant un petit moment). L'enfant doit aussi être capable de communiquer d'une manière ou d'une autre, que ce soit par une communication verbale limitée, ou que ce soit par un système de communication par images.
Ce livre peut commencer à être utilisé quand l'enfant a appris les phrases de un ou deux mots, il a une base de vocabulaire et sait répondre à des questions simples commençant par "qu'est-ce que" ou "où" sur un livre d'images. Les exercices de Apprends-moi le langage font passer l'enfant de phrases à un ou deux mots à des phrases plus complexes avec lesquelles peut s'établir une conversation. Les diverses activités de Apprends-moi le langage sont appropriées pour des enfants entre l'âge du jardin d'enfants et l'adolescence, car il suffit d'adapter le niveau des connaissances: les sujets deviennent plus difficiles, mais les activités sont structurées de la même manière. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 Apprends-moi le langage : manuel d'apprentissage du langage pour les enfants atteints d'autisme, du syndrome d'Asperger et d'autres troubles du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Sabrina FREEMAN (1958-), Auteur ; Lorelei DAKE, Auteur ; Marie-Louise MIGINIAC, Traducteur ; Shelley DAVIS, Préfacier, etc. . - Bellingham [Etats-Unis] : SKF books, 2000 . - 411 p.
ISBN : 978-0-9657565-2-5
Index
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Activité éducative ; Apprentissage ; Apprentissage scolaire ; Communication orale ; Faire-semblant ; Programme scolaire ; Adaptation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Attention conjointe ; Trouble du spectre de l'autisme ; Communication écrite ; Emotion ; Emploi du temps ; Enfant ; Pictogramme ; Langage ; Lecture ; Outil d'évaluation ; Trouble du neurodéveloppementIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Apprends-moi le langage est destiné aux parents et aux thérapeute qui enseignent le langage aux enfants atteints d'Autisme, du syndrome d'Asperger et d'autres troubles du développement apparentés. Le livre est basé sur des méthodes professionnelles de thérapie de la parole spécialement mises au point pour enseigner aux enfants autistes ou atteints de troubles apparentés des compétences langagières dont ils ont besoin à l'école et dans la vie. Apprends-moi le langage est un manuel du type "Comment faire"offrant, étape par étape, 400 pages de directives, d'explications, d'exemples, de jeux et de cartes à jouer pour attaquer les faiblesses langagières fréquentes chez les enfants ayant des troubles envahissants du développement.
Les domaines ciblés comprennent: le langage social, des connaissances générales, de la grammaire et de la syntaxe, la fonction des mots et l'expression écrite, ainsi que des concepts scolaires basés sur le langage tels que l'enchaînement des idées, la suite ordonnée des nombres, les problèmes, le temps et l'argent.
Les enfants auxquels cet ouvrage est destiné sont des visuels. Par cela nous voulons dire qu'ils apprennent mieux avec leurs yeux qu'avec leurs oreilles. Le livre entier est basé sur ce principe. L'enfant doit aussi être prêt au travail à table (capable de rester assis de bon gré à une table pendant un petit moment). L'enfant doit aussi être capable de communiquer d'une manière ou d'une autre, que ce soit par une communication verbale limitée, ou que ce soit par un système de communication par images.
Ce livre peut commencer à être utilisé quand l'enfant a appris les phrases de un ou deux mots, il a une base de vocabulaire et sait répondre à des questions simples commençant par "qu'est-ce que" ou "où" sur un livre d'images. Les exercices de Apprends-moi le langage font passer l'enfant de phrases à un ou deux mots à des phrases plus complexes avec lesquelles peut s'établir une conversation. Les diverses activités de Apprends-moi le langage sont appropriées pour des enfants entre l'âge du jardin d'enfants et l'adolescence, car il suffit d'adapter le niveau des connaissances: les sujets deviennent plus difficiles, mais les activités sont structurées de la même manière. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000261 INT.100 FRE Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Planning des activités quotidiennes / [s.n.]
Titre : Planning des activités quotidiennes Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak Collection : Akros Présentation : 1 panneau de tissu avec poches en plastique ; 36 cartes avec images ; 36 pièces avec horloge ; 72 cartes avec heures ; 12 fiches carrées Format : Mallette ISBN/ISSN/EAN : 8426804390109 Prix : 43,90 € Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Emploi du temps ; Matériel pédagogiqueIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : Panneau pour planifier les activités effectuées tout au long de la journée, à la maison, à l'école et les associer avec les heures du jour en format analogique et numérique.[résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Planning des activités quotidiennes [Matériel, test, mallette pédagogique] / [s.n.], Auteur . - La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak, [s.d.] . - : 1 panneau de tissu avec poches en plastique ; 36 cartes avec images ; 36 pièces avec horloge ; 72 cartes avec heures ; 12 fiches carrées ; Mallette. - (Akros) .
ISSN : 8426804390109 : 43,90 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Emploi du temps ; Matériel pédagogiqueIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : Panneau pour planifier les activités effectuées tout au long de la journée, à la maison, à l'école et les associer avec les heures du jour en format analogique et numérique.[résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000042 VIE.41 PLA Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt
Titre : Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dion E. BETTS, Auteur ; Nancy J. PATRICK, Auteur ; Rebecca MAFTOUL, Adaptateur ; Lucie PLAMONDON, Traducteur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2010 Collection : Didactique Importance : 173 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2991-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention sur les interactions sociales ; Reconnaissance des émotions ; Relation sociale ; Hygiène corporelle ; Activité sportive ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Emploi du temps ; Enfant ; Fratrie ; Hygiène ; Scolarisation ; Interaction sociale ; Jeu ; Loisir ; Trouble du comportement ; Vacances ; Vie quotidienne ; Consultation médicale ; SoinIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Si vous avez un enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme tel que l’autisme ou le syndrome d’Asperger, ce livre est pour vous ! Truffé de récits exposent des situations réelles et des réussites, il offre des idées astucieuses pour affronter les problèmes quotidiens, tels que l’heure du bain et celle du coucher, les sorties éducatives et le choix d’une bonne gardienne ou d’un bon gardien. Les auteurs proposent des stratégies créatives et pratiques visant à aider les parents et les intervenants à soutenir l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme. Celui-ci peut ainsi acquérir les habiletés sociales nécessaires pour mieux fonctionner et s’épanouir dans la vie quotidienne. Le livre est divisé en cinq sections : le quotidien à la maison, l’hygiène, la communauté, les soins médicaux, ainsi que les écoles et les organismes. Des problèmes courants sont allégés grâce à une section d’outils, notamment des listes de vérification, des aide-mémoire, des horaires visuels et des trucs facilitant la mémorisation et le rappel de l’information. Cet ouvrage permet aux parents et aux intervenants d’apporter de petits changements simples qui produisent de grandes améliorations dans la qualité de vie de ces enfants et de leur entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Dion E. BETTS, Auteur ; Nancy J. PATRICK, Auteur ; Rebecca MAFTOUL, Adaptateur ; Lucie PLAMONDON, Traducteur . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2010 . - 173 p.. - (Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-2991-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention sur les interactions sociales ; Reconnaissance des émotions ; Relation sociale ; Hygiène corporelle ; Activité sportive ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Emploi du temps ; Enfant ; Fratrie ; Hygiène ; Scolarisation ; Interaction sociale ; Jeu ; Loisir ; Trouble du comportement ; Vacances ; Vie quotidienne ; Consultation médicale ; SoinIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Si vous avez un enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme tel que l’autisme ou le syndrome d’Asperger, ce livre est pour vous ! Truffé de récits exposent des situations réelles et des réussites, il offre des idées astucieuses pour affronter les problèmes quotidiens, tels que l’heure du bain et celle du coucher, les sorties éducatives et le choix d’une bonne gardienne ou d’un bon gardien. Les auteurs proposent des stratégies créatives et pratiques visant à aider les parents et les intervenants à soutenir l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme. Celui-ci peut ainsi acquérir les habiletés sociales nécessaires pour mieux fonctionner et s’épanouir dans la vie quotidienne. Le livre est divisé en cinq sections : le quotidien à la maison, l’hygiène, la communauté, les soins médicaux, ainsi que les écoles et les organismes. Des problèmes courants sont allégés grâce à une section d’outils, notamment des listes de vérification, des aide-mémoire, des horaires visuels et des trucs facilitant la mémorisation et le rappel de l’information. Cet ouvrage permet aux parents et aux intervenants d’apporter de petits changements simples qui produisent de grandes améliorations dans la qualité de vie de ces enfants et de leur entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000079 VIE.40 BET Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible
Titre : Temps pour tant Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Pauline GIARD-VINEL, Auteur ; Olivier FAGNERE, Illustrateur Editeur : Espanes : Cit'inspir Présentation : 4 plateaux effaçables « agendas » recto-verso ; 6 feutres effaçables ; 1 dé ; 6 paquets de 50 cartes dans 6 pochettes zippées ;1 livret de règles du jeu ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35742-015-1 Prix : 49 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescent ; Adulte ; Emploi du temps ; Jeu ; Matériel pédagogiqueIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : Ce jeu permet de solliciter les compétences d’organisation, le raisonnement, la planification, la flexibilité et de la mémoire épisodique en proposant des activités et jeux autour de l’organisation temporelle. L’objectif : remplir son agenda en fonction des cartes piochées ou des instructions ! Il s’adresse à un public adolescent et adulte. [Résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Temps pour tant [Matériel, test, mallette pédagogique] / Pauline GIARD-VINEL, Auteur ; Olivier FAGNERE, Illustrateur . - Espanes : Cit'inspir, [s.d.] . - : 4 plateaux effaçables « agendas » recto-verso ; 6 feutres effaçables ; 1 dé ; 6 paquets de 50 cartes dans 6 pochettes zippées ;1 livret de règles du jeu.
ISBN : 978-2-35742-015-1 : 49 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescent ; Adulte ; Emploi du temps ; Jeu ; Matériel pédagogiqueIndex. décimale : VIE.41 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Autonomie Résumé : Ce jeu permet de solliciter les compétences d’organisation, le raisonnement, la planification, la flexibilité et de la mémoire épisodique en proposant des activités et jeux autour de l’organisation temporelle. L’objectif : remplir son agenda en fonction des cartes piochées ou des instructions ! Il s’adresse à un public adolescent et adulte. [Résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000050 VIE.41 GIA Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt
