Détection automatique du changement d'expression émotionnelle faciale / Klara KOVARSKI in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 37 (été 2016)

Public ISBD [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI > 37 (été 2016) . - p. 57-59 Titre : Détection automatique du changement d'expression émotionnelle faciale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Klara KOVARSKI, Auteur ; Marianne LATINUS, Auteur ; Helen CLERY, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Mathieu LEMAIRE, Auteur ; Agathe SABY, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Magali BATTY, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 57-59 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Reconnaissance des émotions ; Trouble du spectre de l'autisme Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 [article] Détection automatique du changement d'expression émotionnelle faciale [Texte imprimé et/ou numérique] / Klara KOVARSKI, Auteur ; Marianne LATINUS, Auteur ; Helen CLERY, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Mathieu LEMAIRE, Auteur ; Agathe SABY, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Magali BATTY, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur . - 2016 . - p. 57-59. Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 37 (été 2016) . - p. 57-59 Concepts : Thesaurus DOCautisme Reconnaissance des émotions ; Trouble du spectre de l'autisme Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103

Détection de la prosodie émotionnelle au cours du développement : étude électrophysiologique / Judith CHARPENTIER in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 37 (été 2016)

Public ISBD [article]  inBulletin scientifique de l'ARAPI > 37 (été 2016) . - p. 55-56 Titre : Détection de la prosodie émotionnelle au cours du développement : étude électrophysiologique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Judith CHARPENTIER, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Mathieu LEMAIRE, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Agathe SABY, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 55-56 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Emotion ; Prosodie Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102 [article] Détection de la prosodie émotionnelle au cours du développement : étude électrophysiologique [Texte imprimé et/ou numérique] / Judith CHARPENTIER, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Emmanuelle HOUY-DURAND, Auteur ; Mathieu LEMAIRE, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Agathe SABY, Auteur ; Marie GOMOT, Auteur . - 2016 . - p. 55-56. Langues : Français (fre) in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 37 (été 2016) . - p. 55-56 Concepts : Thesaurus DOCautisme Emotion ; Prosodie Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102

EPSA Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme / Cindy LE MENN-TRIPI

Public ISBD Titre : EPSA Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur ; Amandine VACHAUD, Auteur ; Nathalie DEFAS, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur Editeur : Tours [France] : Presses universitaire François-Rabelais Importance : 1 manuel 66 p. ; 25 questionnaires aidants ; 25 questionnaires psychomotriciens ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86906-742-4 Prix : 200 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Développement moteur ; Intervention sensori-motrice ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Outil d'évaluation ; Enfant Index. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : L’autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur. Il est essentiel de repérer ces signes, d’en mesurer leur intensité et d’en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. Ainsi, il est possible d’intervenir très tôt sur le développement atypique de l’enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chaque enfant. L’Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices. Cette échelle a pour but d’objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d’un examen approfondi et d’un entretien avec l’entourage. Ainsi, elle objective des profils sensori-psychomoteurs singuliers afin : - d’aider au diagnostic d’autisme et des possibles comorbidités tel que le Trouble Développemental de la Coordination, - d’établir un projet thérapeutique individualisé, - de suivre l’efficacité des interventions mise en œuvre. Cette échelle est validée chez des enfants entre 2 et 12 ans. Elle évalue 8 grands domaines développementaux : sensorialité, motricité, représentation du corps, corps en relation sociale, utilisation des objets, espace, temps et régulation tonico-émotionnelle. Elle est composée de 160 items qui doivent être cotés selon leur degré d’expression (0 : absence ; 1 : légère ; 2 : modérée ; 3 : sévère ; 4 : très sévère). Composé d'un manuel, de 25 questionnaires psychomotriciens et 25 questionnaires aidants, ce coffret EPSA apporte aux praticiens les éléments essentiels pour l'examen et la prise en charge des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme. [Résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206 EPSA Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur ; Amandine VACHAUD, Auteur ; Nathalie DEFAS, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur . - Tours [France] : Presses universitaire François-Rabelais, [s.d.] . - 1 manuel 66 p. ; 25 questionnaires aidants ; 25 questionnaires psychomotriciens. ISBN : 978-2-86906-742-4 : 200 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Développement moteur ; Intervention sensori-motrice ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Outil d'évaluation ; Enfant Index. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : L’autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur. Il est essentiel de repérer ces signes, d’en mesurer leur intensité et d’en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. Ainsi, il est possible d’intervenir très tôt sur le développement atypique de l’enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chaque enfant. L’Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices. Cette échelle a pour but d’objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d’un examen approfondi et d’un entretien avec l’entourage. Ainsi, elle objective des profils sensori-psychomoteurs singuliers afin : - d’aider au diagnostic d’autisme et des possibles comorbidités tel que le Trouble Développemental de la Coordination, - d’établir un projet thérapeutique individualisé, - de suivre l’efficacité des interventions mise en œuvre. Cette échelle est validée chez des enfants entre 2 et 12 ans. Elle évalue 8 grands domaines développementaux : sensorialité, motricité, représentation du corps, corps en relation sociale, utilisation des objets, espace, temps et régulation tonico-émotionnelle. Elle est composée de 160 items qui doivent être cotés selon leur degré d’expression (0 : absence ; 1 : légère ; 2 : modérée ; 3 : sévère ; 4 : très sévère). Composé d'un manuel, de 25 questionnaires psychomotriciens et 25 questionnaires aidants, ce coffret EPSA apporte aux praticiens les éléments essentiels pour l'examen et la prise en charge des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme. [Résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206

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EPSA : Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme / Cindy LE MENN-TRIPI

Public ISBD Titre : EPSA : Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur ; Amandine VACHAUD, Auteur ; Nathalie DEFAS, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur Editeur : Tours [France] : Presses universitaire François-Rabelais Année de publication : 2020 Importance : 66 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86906-743-1 Note générale : Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Développement moteur ; Intervention sensori-motrice ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Outil d'évaluation ; Enfant Résumé : L’autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur. Il est essentiel de repérer ces signes, d’en mesurer leur intensité et d’en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. Ainsi, il est possible d’intervenir très tôt sur le développement atypique de l’enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chaque enfant. L’Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices. Cette échelle a pour but d’objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d’un examen approfondi et d’un entretien avec l’entourage. Ainsi, elle objective des profils sensori-psychomoteurs singuliers afin : - d’aider au diagnostic d’autisme et des possibles comorbidités tel que le Trouble Développemental de la Coordination, - d’établir un projet thérapeutique individualisé, - de suivre l’efficacité des interventions mise en œuvre. Cette échelle est validée chez des enfants entre 2 et 12 ans. Elle évalue 8 grands domaines développementaux : sensorialité, motricité, représentation du corps, corps en relation sociale, utilisation des objets, espace, temps et régulation tonico-émotionnelle. Elle est composée de 160 items qui doivent être cotés selon leur degré d’expression (0 : absence ; 1 : légère ; 2 : modérée ; 3 : sévère ; 4 : très sévère). Composé d'un manuel, de 25 questionnaires psychomotriciens et 25 questionnaires aidants, ce coffret EPSA apporte aux praticiens les éléments essentiels pour l'examen et la prise en charge des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme. [Résumé d'éditeur] Sous-type : Test Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229 EPSA : Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme [Matériel, test, mallette pédagogique] / Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur ; Amandine VACHAUD, Auteur ; Nathalie DEFAS, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur . - Tours [France] : Presses universitaire François-Rabelais, 2020 . - 66 p. ISBN : 978-2-86906-743-1 Cet outil ne peut être emprunté que dans le cadre du service de testothèque, réservé aux professionnels. Pour tout renseignement sur ce service, merci de contacter le Centre de Ressources Documentaires. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Développement moteur ; Intervention sensori-motrice ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Outil d'évaluation ; Enfant Résumé : L’autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur. Il est essentiel de repérer ces signes, d’en mesurer leur intensité et d’en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. Ainsi, il est possible d’intervenir très tôt sur le développement atypique de l’enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chaque enfant. L’Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices. Cette échelle a pour but d’objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d’un examen approfondi et d’un entretien avec l’entourage. Ainsi, elle objective des profils sensori-psychomoteurs singuliers afin : - d’aider au diagnostic d’autisme et des possibles comorbidités tel que le Trouble Développemental de la Coordination, - d’établir un projet thérapeutique individualisé, - de suivre l’efficacité des interventions mise en œuvre. Cette échelle est validée chez des enfants entre 2 et 12 ans. Elle évalue 8 grands domaines développementaux : sensorialité, motricité, représentation du corps, corps en relation sociale, utilisation des objets, espace, temps et régulation tonico-émotionnelle. Elle est composée de 160 items qui doivent être cotés selon leur degré d’expression (0 : absence ; 1 : légère ; 2 : modérée ; 3 : sévère ; 4 : très sévère). Composé d'un manuel, de 25 questionnaires psychomotriciens et 25 questionnaires aidants, ce coffret EPSA apporte aux praticiens les éléments essentiels pour l'examen et la prise en charge des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme. [Résumé d'éditeur] Sous-type : Test Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229

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Les troubles envahissants du développement / Catherine BARTHELEMY

Public ISBD in L'autisme : de la recherche à la pratique / Alain BERTHOZ Titre : Les troubles envahissants du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.13-26 Note générale : Bibliogr.- Tabl.- Fig. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Classification médicale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Symptôme Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 in L'autisme : de la recherche à la pratique / Alain BERTHOZ Les troubles envahissants du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Romuald BLANC, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur . - 2005 . - p.13-26. Bibliogr.- Tabl.- Fig. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Classification médicale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Symptôme Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158

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