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Faire une suggestion Affiner la rechercheAdapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents / Mehdi LIRATNI
Titre : Adapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; Benjamin SCHOENDORFF, Préfacier, etc. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2021 Collection : Les ateliers du praticien Importance : 203 p. Accompagnement : Compléments en ligne : https://www.dunod.com/EAN/9782100820894 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-082089-4 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Thérapie d'acceptation et d'engagement ; Thérapie cognitivo-comportementale ; Trouble du neurodéveloppement ; Enfant ; Adolescent ; Relation thérapeutique ; Parent ; Mindfulness ; Vécu parental ; Outil d'interventionIndex. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : Les enfants/adolescents évoluent dans un monde (scolaire, réseaux sociaux...) compétitif et exigeant qui peut précocement altérer l'estime de soi et provoquer : de l'anxiété de performance, de la phobie scolaire ou sociale, de la dépression, des troubles alimentaires, des comportements violents... A cela s'ajoutent parfois une histoire familiale compliquée, la présence d'un handicap ou d'un trouble neuro-développement (TDAH, Autisme...) rendant le vécu émotionnel encore plus difficile.
Dans ce contexte, la plupart des parents se donnent la mission de contrer la souffrance de leur enfant (anxiété, tristesse, colère, ...) en cherchant les méthodes les plus efficaces pour " gérer " toutes ces émotions. Mais une émotion douloureuse peut-elle vraiment se "gérer " ? Est-elle comparable à un " problème" à résoudre ? Pour apaiser la souffrance, il faut arrêter de la voir comme un ennemi mais plutôt comme un colocataire que l'on " respecte " et avec lequel on cohabite.
La thérapie d'acceptation et d'engagement (ou ACT) suit ce procédé et fait partie des récentes thérapies cognitives-comportementales. Ainsi, dans un strict respect des 6 processus de l'ACT, l'auteur : - fournit dans une première partie le cadre théorique et les 6 processus de l'ACT adaptés pour les enfants et les adolescents. Chaque étape est mise en pratique par des exercices. - propose dans une deuxième partie des exercices pour les enfants, adolescents et leurs parents car le succès de la thérapie repose, en outre, sur l'accompagnement des parents considérés ici comme des "co-thérapeutes" [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Adapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Mehdi LIRATNI, Auteur ; Benjamin SCHOENDORFF, Préfacier, etc. . - Malakoff : Dunod, 2021 . - 203 p. + Compléments en ligne : https://www.dunod.com/EAN/9782100820894. - (Les ateliers du praticien) .
ISBN : 978-2-10-082089-4 : 25 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Thérapie d'acceptation et d'engagement ; Thérapie cognitivo-comportementale ; Trouble du neurodéveloppement ; Enfant ; Adolescent ; Relation thérapeutique ; Parent ; Mindfulness ; Vécu parental ; Outil d'interventionIndex. décimale : INT.40 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions comportementales Résumé : Les enfants/adolescents évoluent dans un monde (scolaire, réseaux sociaux...) compétitif et exigeant qui peut précocement altérer l'estime de soi et provoquer : de l'anxiété de performance, de la phobie scolaire ou sociale, de la dépression, des troubles alimentaires, des comportements violents... A cela s'ajoutent parfois une histoire familiale compliquée, la présence d'un handicap ou d'un trouble neuro-développement (TDAH, Autisme...) rendant le vécu émotionnel encore plus difficile.
Dans ce contexte, la plupart des parents se donnent la mission de contrer la souffrance de leur enfant (anxiété, tristesse, colère, ...) en cherchant les méthodes les plus efficaces pour " gérer " toutes ces émotions. Mais une émotion douloureuse peut-elle vraiment se "gérer " ? Est-elle comparable à un " problème" à résoudre ? Pour apaiser la souffrance, il faut arrêter de la voir comme un ennemi mais plutôt comme un colocataire que l'on " respecte " et avec lequel on cohabite.
La thérapie d'acceptation et d'engagement (ou ACT) suit ce procédé et fait partie des récentes thérapies cognitives-comportementales. Ainsi, dans un strict respect des 6 processus de l'ACT, l'auteur : - fournit dans une première partie le cadre théorique et les 6 processus de l'ACT adaptés pour les enfants et les adolescents. Chaque étape est mise en pratique par des exercices. - propose dans une deuxième partie des exercices pour les enfants, adolescents et leurs parents car le succès de la thérapie repose, en outre, sur l'accompagnement des parents considérés ici comme des "co-thérapeutes" [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001005 INT.40 LIR Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible L’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
Titre : L’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 647-653 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation thérapeutique ; Programme ABA ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention comportementaleSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=146
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019) . - p. 647-653[article] L’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur . - 2019 . - p. 647-653.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019) . - p. 647-653
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation thérapeutique ; Programme ABA ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention comportementaleSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=146
Titre : Art-thérapie et autisme : Du geste à la parole. Récits d'ateliers et réflexions cliniques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine LOPEZ, Auteur ; Michel ARNAUD, Auteur Editeur : Paris [France] : Harmattan Année de publication : 2016 Importance : 164 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-09763-3 Note générale : A partir d'une expérience de dix ans d'art-thérapie auprès d'enfants autistes et psychotiques s'est développé ce dialogue entre une art-thérapeute et un psychanalyste, lui-même engagé dans le soin institutionnel de ces enfants. Le livre présente des récits d'atelier, ponctués de remarques et suivis de pistes de réflexion amenées par l'expérience psychanalytique. Il montre comment l'art-thérapie peut apporter à ces "exilés de la parole", mais aussi « exilés du monde », une approche thérapeutique rare, différente et/ou complémentaire des psychothérapies classiques. [Résumé d'éditeur] Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Art-thérapie ; Relation personne autiste professionnel ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Relation thérapeutiqueIndex. décimale : INT.120 Interventions thérapeutiques et éducatives - Thérapies à médiation Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213 Art-thérapie et autisme : Du geste à la parole. Récits d'ateliers et réflexions cliniques [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine LOPEZ, Auteur ; Michel ARNAUD, Auteur . - Paris [France] : Harmattan, 2016 . - 164 p.
ISBN : 978-2-343-09763-3
A partir d'une expérience de dix ans d'art-thérapie auprès d'enfants autistes et psychotiques s'est développé ce dialogue entre une art-thérapeute et un psychanalyste, lui-même engagé dans le soin institutionnel de ces enfants. Le livre présente des récits d'atelier, ponctués de remarques et suivis de pistes de réflexion amenées par l'expérience psychanalytique. Il montre comment l'art-thérapie peut apporter à ces "exilés de la parole", mais aussi « exilés du monde », une approche thérapeutique rare, différente et/ou complémentaire des psychothérapies classiques. [Résumé d'éditeur]
Langues : Français (fre)
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Art-thérapie ; Relation personne autiste professionnel ; Adulte ; Trouble du spectre de l'autisme ; Relation thérapeutiqueIndex. décimale : INT.120 Interventions thérapeutiques et éducatives - Thérapies à médiation Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000882 INT.120 LOP Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible
Titre : Autisme et intervention avec les mamans cothérapeutes. de la mise en place à l'évaluation : expérience à Alger en 2005-2010 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mahmoud OULD TALEB, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 449-455 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation thérapeutique ; Trouble du spectre de l'autisme ; MèreMots-clés : ALGERIE Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=593
in Annales médico-psychologiques > 170(7) (septembre 2012) . - p. 449-455[article] Autisme et intervention avec les mamans cothérapeutes. de la mise en place à l'évaluation : expérience à Alger en 2005-2010 [Texte imprimé et/ou numérique] / Mahmoud OULD TALEB, Auteur . - 2012 . - p. 449-455.
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques > 170(7) (septembre 2012) . - p. 449-455
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation thérapeutique ; Trouble du spectre de l'autisme ; MèreMots-clés : ALGERIE Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=593
Titre : Relation thérapeutique en psychomotricité : à la rencontre du monde autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elsa BERRUE, Auteur ; Raphaëlle BULTINGAIRE, Auteur Editeur : Paris [France] : Université Pierre et Marie Curie - Paris 6 Année de publication : 2011 Importance : 136 p. Note générale : Mémoire : psychomotricité Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Emotion ; Intervention psychomotrice ; Psychomotricité ; Relation thérapeutiqueIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : La thérapie psychomotrice, dans sa dimension relationnelle, est une discipline privilégiée dans la prise en charge des personnes présentant des troubles autistiques. Ce mémoire élaboré à deux voix rend compte de la diversité des troubles autistiques qui trouvent leur unicité dans la question de la relation. En prenant en compte leurs spécificités, nous pouvons mettre en place une relation psychomotrice avec eux. D'autre part, ce mémoire montre que les enfants présentant des troubles autistiques ont un système émotionnel internalisé mais peu exprimé. La psychomotricité, dans sa dimension également expressive, facilite l'expression des émotions et par là même développe les représentations symboliques. [résumé d'auteur] Sous-type : Mémoire Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=895 Relation thérapeutique en psychomotricité : à la rencontre du monde autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Elsa BERRUE, Auteur ; Raphaëlle BULTINGAIRE, Auteur . - Paris [France] : Université Pierre et Marie Curie - Paris 6, 2011 . - 136 p.
Mémoire : psychomotricité
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Emotion ; Intervention psychomotrice ; Psychomotricité ; Relation thérapeutiqueIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : La thérapie psychomotrice, dans sa dimension relationnelle, est une discipline privilégiée dans la prise en charge des personnes présentant des troubles autistiques. Ce mémoire élaboré à deux voix rend compte de la diversité des troubles autistiques qui trouvent leur unicité dans la question de la relation. En prenant en compte leurs spécificités, nous pouvons mettre en place une relation psychomotrice avec eux. D'autre part, ce mémoire montre que les enfants présentant des troubles autistiques ont un système émotionnel internalisé mais peu exprimé. La psychomotricité, dans sa dimension également expressive, facilite l'expression des émotions et par là même développe les représentations symboliques. [résumé d'auteur] Sous-type : Mémoire Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=895 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
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