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Faire une suggestion Affiner la rechercheLes aspects sensoriels et moteurs de l'autisme / Danièle CAUCAL
Titre : Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle CAUCAL, Auteur ; Régis BRUNOD, Auteur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2014 Collection : Autisme & troubles du développement Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-09-2 Prix : 19,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement moteur ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Corps ; Sensorialité ; PsychomotricitéIndex. décimale : AUT.54 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités - Particularités sensori-motrices Résumé : Il s’agit d’un travail de cliniciens destiné à des professionnels ou des parents ayant déjà un minimum de connaissances de base sur l’autisme. Il explore et essaie de présenter de manière cohérente des aspects mal connus ou en tout cas peu décrits de ce syndrome que sont ses particularités sensorielles et motrices. Il le fait donc dans cet ordre en s’appuyant sur des exemples cliniques tirés de leur propre expérience ou de récits autobiographiques rédigés par des personnes avec autisme. A partir de cette description symptomatologique il montre la faible place qui leur est accordée dans les classifications médicales ou les outils d’évaluation actuellement disponibles alors qu’ils sont parmi les premiers signes révélateurs de difficultés chez le jeune enfant et qu’ils prennent souvent une grande importance dans la vie quotidienne de ces personnes. En fait leur connaissance est le complément indispensable des particularités cognitives pour élaborer un projet d’aide au développement adapté à la situation de chaque enfant. A partir de ces éléments et d’un bref essai de conceptualisation théorique, il est procédé à une large revue des diverses techniques de soins ou d’apprentissages utilisées aux niveaux sensoriels ou moteurs dans une optique très pragmatique en proposant des regroupements en fonction de leurs objectifs et du stade de développement effectif de l’enfant auxquelles elles s’adressent. Des propositions d’indications sont également suggérées. Celles-ci sont émises avec de grandes réserves du fait de la grande carence actuelle d’outils d’évaluation dans le domaine. Pour autant celle-ci ne doit pas conduire à l’exclusion radicale de ces méthodes mais à un effort particulier pour mieux préciser leurs intérêts en fonction des populations auxquelles elles s’adressent. Il ne faut pas perdre de vue en effet que beaucoup d’enfants avec autisme souffrent en même temps d’un retard mental plus ou moins grave qui les place dans les tous premiers stades du développement, stade où les possibilités éducatives sont encore limitées tandis que les aspects sensoriels et moteurs restent prépondérants. Pour ceux-là, mais pas uniquement, il nous paraît utile d’essayer de développer des stratégies sensorielles et motrices, à l’image des stratégies éducatives mises en place au niveau cognitif pour ceux dont le développement est plus avancé. C’est ce que cet ouvrage cherche à initier. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=728 Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle CAUCAL, Auteur ; Régis BRUNOD, Auteur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2014 . - 216 p.. - (Autisme & troubles du développement) .
ISBN : 978-2-917150-09-2 : 19,00 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement moteur ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Corps ; Sensorialité ; PsychomotricitéIndex. décimale : AUT.54 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités - Particularités sensori-motrices Résumé : Il s’agit d’un travail de cliniciens destiné à des professionnels ou des parents ayant déjà un minimum de connaissances de base sur l’autisme. Il explore et essaie de présenter de manière cohérente des aspects mal connus ou en tout cas peu décrits de ce syndrome que sont ses particularités sensorielles et motrices. Il le fait donc dans cet ordre en s’appuyant sur des exemples cliniques tirés de leur propre expérience ou de récits autobiographiques rédigés par des personnes avec autisme. A partir de cette description symptomatologique il montre la faible place qui leur est accordée dans les classifications médicales ou les outils d’évaluation actuellement disponibles alors qu’ils sont parmi les premiers signes révélateurs de difficultés chez le jeune enfant et qu’ils prennent souvent une grande importance dans la vie quotidienne de ces personnes. En fait leur connaissance est le complément indispensable des particularités cognitives pour élaborer un projet d’aide au développement adapté à la situation de chaque enfant. A partir de ces éléments et d’un bref essai de conceptualisation théorique, il est procédé à une large revue des diverses techniques de soins ou d’apprentissages utilisées aux niveaux sensoriels ou moteurs dans une optique très pragmatique en proposant des regroupements en fonction de leurs objectifs et du stade de développement effectif de l’enfant auxquelles elles s’adressent. Des propositions d’indications sont également suggérées. Celles-ci sont émises avec de grandes réserves du fait de la grande carence actuelle d’outils d’évaluation dans le domaine. Pour autant celle-ci ne doit pas conduire à l’exclusion radicale de ces méthodes mais à un effort particulier pour mieux préciser leurs intérêts en fonction des populations auxquelles elles s’adressent. Il ne faut pas perdre de vue en effet que beaucoup d’enfants avec autisme souffrent en même temps d’un retard mental plus ou moins grave qui les place dans les tous premiers stades du développement, stade où les possibilités éducatives sont encore limitées tandis que les aspects sensoriels et moteurs restent prépondérants. Pour ceux-là, mais pas uniquement, il nous paraît utile d’essayer de développer des stratégies sensorielles et motrices, à l’image des stratégies éducatives mises en place au niveau cognitif pour ceux dont le développement est plus avancé. C’est ce que cet ouvrage cherche à initier. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=728 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000981 AUT.54 CAU Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : Autisme et psychomotricité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julien PERRIN, Directeur de publication ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Psychomotricité Importance : 510 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-234-1 Prix : 35 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Thérapie d'échange et de développement ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Etude de cas ; Développement de l'enfant ; Intervention psychomotrice ; Modèle de Denver ; Psychomotricité ; Trouble du neurodéveloppementIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : A la lumière des recherches les plus récentes, et tenant compte de la diversité des tableaux cliniques, les auteurs dessinent les contours du cadre d’intervention en psychomotricité auprès des personnes avec un trouble du spectre autistique, tant sur le plan de l’évaluation que de l’intervention.
Ils proposent ainsi un état des lieux de connaissance dans des domaines clés du développement et des particularités rencontrées dans l’autisme. Dans un second volet, plus clinique, différents témoignages de pratiques (auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes) permettront au lecteur de se représenter la façon dont le psychomotricien peut aborder et travailler ces différentes dimensions dans le cadre de sa prise en charge. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=653 Autisme et psychomotricité [Texte imprimé et/ou numérique] / Julien PERRIN, Directeur de publication ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 510 p.. - (Psychomotricité) .
ISBN : 978-2-35327-234-1 : 35 €
Langues : Français (fre)
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Thérapie d'échange et de développement ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Etude de cas ; Développement de l'enfant ; Intervention psychomotrice ; Modèle de Denver ; Psychomotricité ; Trouble du neurodéveloppementIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : A la lumière des recherches les plus récentes, et tenant compte de la diversité des tableaux cliniques, les auteurs dessinent les contours du cadre d’intervention en psychomotricité auprès des personnes avec un trouble du spectre autistique, tant sur le plan de l’évaluation que de l’intervention.
Ils proposent ainsi un état des lieux de connaissance dans des domaines clés du développement et des particularités rencontrées dans l’autisme. Dans un second volet, plus clinique, différents témoignages de pratiques (auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes) permettront au lecteur de se représenter la façon dont le psychomotricien peut aborder et travailler ces différentes dimensions dans le cadre de sa prise en charge. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=653 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000315 INT.90 PER Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible
Titre : Autisme et psychomotricité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julien PERRIN, Directeur de publication ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication ; Cindy LE MENN-TRIPI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2019 Collection : Psychomotricité Importance : 495 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2026-0 Prix : 36,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Fonctionnement autistique ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Comorbidité ; Développement de l'enfant ; Développement sensoriel ; Fonction exécutive ; Intervention psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Neuropsychologie ; Perception sensorielle ; Psychomotricité ; Sensorialité ; StéréotypieIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Cet ouvrage offre un état des lieux des connaissances récentes relatives au développement psychomoteur et décline les modes d'intervention possibles auprès des personnes présentant un trouble du spectre autistique. Les troubles du spectre autistique affectent la trajectoire développementale de l'individu dès son plus jeune âge et dans ses différentes fonctions, notamment psychomotrices. Ils conduisent à une situation de handicap qui nécessite la mise en œuvre d'une évaluation pluridisciplinaire pour mesurer sa nature et son intensité. Cette évaluation permet une co-construction avec l'entourage du patient d'un Projet d'Accompagnement Individualisé dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. Depuis la première parution de cet ouvrage en 2013, les connaissances scientifiques et cliniques dans le champ de la psychomotricité ont considérablement évolué. De nombreux psychomotriciens ont su donner un virage à leur discipline et à leur pratique en intégrant ces nouvelles connaissances au regard des recommandations de la Haute Autorité de Santé. S'appuyant sur des bases scientifiques et cliniques solides, les psychomotriciens innovent et proposent des interventions dont la pertinence est de plus en plus reconnue par les personnes avec TSA, leurs familles, ainsi que les pouvoirs publics. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143 Autisme et psychomotricité [Texte imprimé et/ou numérique] / Julien PERRIN, Directeur de publication ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication ; Cindy LE MENN-TRIPI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2019 . - 495 p.. - (Psychomotricité) .
ISBN : 978-2-8073-2026-0 : 36,90 EUR
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Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Fonctionnement autistique ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Comorbidité ; Développement de l'enfant ; Développement sensoriel ; Fonction exécutive ; Intervention psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Neuropsychologie ; Perception sensorielle ; Psychomotricité ; Sensorialité ; StéréotypieIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Cet ouvrage offre un état des lieux des connaissances récentes relatives au développement psychomoteur et décline les modes d'intervention possibles auprès des personnes présentant un trouble du spectre autistique. Les troubles du spectre autistique affectent la trajectoire développementale de l'individu dès son plus jeune âge et dans ses différentes fonctions, notamment psychomotrices. Ils conduisent à une situation de handicap qui nécessite la mise en œuvre d'une évaluation pluridisciplinaire pour mesurer sa nature et son intensité. Cette évaluation permet une co-construction avec l'entourage du patient d'un Projet d'Accompagnement Individualisé dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. Depuis la première parution de cet ouvrage en 2013, les connaissances scientifiques et cliniques dans le champ de la psychomotricité ont considérablement évolué. De nombreux psychomotriciens ont su donner un virage à leur discipline et à leur pratique en intégrant ces nouvelles connaissances au regard des recommandations de la Haute Autorité de Santé. S'appuyant sur des bases scientifiques et cliniques solides, les psychomotriciens innovent et proposent des interventions dont la pertinence est de plus en plus reconnue par les personnes avec TSA, leurs familles, ainsi que les pouvoirs publics. [résumé d'éditeur]
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000729 INT.90 PER Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible
Titre : Le bilan avec les tests psychomoteurs : de l'enfance à l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florent VINCENT, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2021 Collection : Le bilan avec Importance : 364 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-081003-1 Prix : 33 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Psychomotricité ; Evaluation psychomotrice ; Histoire ; Outil d'évaluation ; Législation ; Développement psychomoteur ; Tonus ; Bilan sensori-moteur ; Perception spatio-temporelle ; Schéma corporel ; Latéralité ; Motricité ; GraphomotricitéIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Impossible de nos jours de ne pas faire un bilan psychomoteur pour commencer un soin aussi complexe que celui recouvert par le champ de la psychomotricité. Comment réaliser au mieux un bilan psychomoteur s'appuyant sur des tests usuels et des techniques concrètes ?
Ce vade-mecum des tests psychomoteurs pour mener un bilan efficace s'adresse aux psychomotriciens en formation ou fraîchement diplômés et à ceux qui souhaitent se mettre à jour. Il propose de comprendre les soubassements méthodologiques et techniques du bilan psychomoteur, que ce soit pour l'enfant ou l'adulte, avec :
- un regard sur la profession ;
- les aspects historiques du bilan ;
- la présentation des méthodes de cotation ;
- la rédaction du bilan, sa méthode et ses contraintes techniques et juridiques ;
- les fonctions psychomotrices évaluées au regard des pathologies ou des troubles observés ;
- les fiches synthèse : elles fournissent les aspects descriptifs et cliniques de la passation des tests principaux, mais aussi des conseils pratiques grâce "au coup de main du psychomot'". [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=228 Le bilan avec les tests psychomoteurs : de l'enfance à l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Florent VINCENT, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2021 . - 364 p.. - (Le bilan avec) .
ISBN : 978-2-10-081003-1 : 33 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Psychomotricité ; Evaluation psychomotrice ; Histoire ; Outil d'évaluation ; Législation ; Développement psychomoteur ; Tonus ; Bilan sensori-moteur ; Perception spatio-temporelle ; Schéma corporel ; Latéralité ; Motricité ; GraphomotricitéIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : Impossible de nos jours de ne pas faire un bilan psychomoteur pour commencer un soin aussi complexe que celui recouvert par le champ de la psychomotricité. Comment réaliser au mieux un bilan psychomoteur s'appuyant sur des tests usuels et des techniques concrètes ?
Ce vade-mecum des tests psychomoteurs pour mener un bilan efficace s'adresse aux psychomotriciens en formation ou fraîchement diplômés et à ceux qui souhaitent se mettre à jour. Il propose de comprendre les soubassements méthodologiques et techniques du bilan psychomoteur, que ce soit pour l'enfant ou l'adulte, avec :
- un regard sur la profession ;
- les aspects historiques du bilan ;
- la présentation des méthodes de cotation ;
- la rédaction du bilan, sa méthode et ses contraintes techniques et juridiques ;
- les fonctions psychomotrices évaluées au regard des pathologies ou des troubles observés ;
- les fiches synthèse : elles fournissent les aspects descriptifs et cliniques de la passation des tests principaux, mais aussi des conseils pratiques grâce "au coup de main du psychomot'". [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=228 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000921 AUT.43 VIN Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Disponible
Titre : EPSA Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur ; Amandine VACHAUD, Auteur ; Nathalie DEFAS, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur Editeur : Tours [France] : Presses universitaire François-Rabelais Importance : 1 manuel 66 p. ; 25 questionnaires aidants ; 25 questionnaires psychomotriciens ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86906-742-4 Prix : 200 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Intervention sensori-motrice ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Outil d'évaluation ; EnfantIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : L’autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur. Il est essentiel de repérer ces signes, d’en mesurer leur intensité et d’en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. Ainsi, il est possible d’intervenir très tôt sur le développement atypique de l’enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chaque enfant.
L’Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices. Cette échelle a pour but d’objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d’un examen approfondi et d’un entretien avec l’entourage. Ainsi, elle objective des profils sensori-psychomoteurs singuliers afin :
- d’aider au diagnostic d’autisme et des possibles comorbidités tel que le Trouble Développemental de la Coordination,
- d’établir un projet thérapeutique individualisé,
- de suivre l’efficacité des interventions mise en œuvre.
Cette échelle est validée chez des enfants entre 2 et 12 ans. Elle évalue 8 grands domaines développementaux : sensorialité, motricité, représentation du corps, corps en relation sociale, utilisation des objets, espace, temps et régulation tonico-émotionnelle. Elle est composée de 160 items qui doivent être cotés selon leur degré d’expression (0 : absence ; 1 : légère ; 2 : modérée ; 3 : sévère ; 4 : très sévère).
Composé d'un manuel, de 25 questionnaires psychomotriciens et 25 questionnaires aidants, ce coffret EPSA apporte aux praticiens les éléments essentiels pour l'examen et la prise en charge des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206 EPSA Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur ; Amandine VACHAUD, Auteur ; Nathalie DEFAS, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur . - Tours [France] : Presses universitaire François-Rabelais, [s.d.] . - 1 manuel 66 p. ; 25 questionnaires aidants ; 25 questionnaires psychomotriciens.
ISBN : 978-2-86906-742-4 : 200 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Intervention sensori-motrice ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Outil d'évaluation ; EnfantIndex. décimale : AUT.43 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Evaluation Résumé : L’autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur. Il est essentiel de repérer ces signes, d’en mesurer leur intensité et d’en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. Ainsi, il est possible d’intervenir très tôt sur le développement atypique de l’enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chaque enfant.
L’Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices. Cette échelle a pour but d’objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d’un examen approfondi et d’un entretien avec l’entourage. Ainsi, elle objective des profils sensori-psychomoteurs singuliers afin :
- d’aider au diagnostic d’autisme et des possibles comorbidités tel que le Trouble Développemental de la Coordination,
- d’établir un projet thérapeutique individualisé,
- de suivre l’efficacité des interventions mise en œuvre.
Cette échelle est validée chez des enfants entre 2 et 12 ans. Elle évalue 8 grands domaines développementaux : sensorialité, motricité, représentation du corps, corps en relation sociale, utilisation des objets, espace, temps et régulation tonico-émotionnelle. Elle est composée de 160 items qui doivent être cotés selon leur degré d’expression (0 : absence ; 1 : légère ; 2 : modérée ; 3 : sévère ; 4 : très sévère).
Composé d'un manuel, de 25 questionnaires psychomotriciens et 25 questionnaires aidants, ce coffret EPSA apporte aux praticiens les éléments essentiels pour l'examen et la prise en charge des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000824 AUT.43 LEM Papier CRA Bourgogne 08 - AUT. Identification de l'autisme Exclu du prêt EPSA : Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l'Autisme / Cindy LE MENN-TRIPI
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PermalinkLes hypothèses pathogéniques de l'autisme, aspects neurologiques et psychomoteurs / Chrystèle BODIER in Evolutions psychomotrices, Vol.12, n°49 ([02/10/2000])
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