Une appli pour faciliter l'accès aux soins / Claire GRISARD in Vivre ensemble : journal de l'UNAPEI, 131 (septembre-octobre 2016)  

Public ISBD [article]  inVivre ensemble : journal de l'UNAPEI > 131 (septembre-octobre 2016) . - p.33 Titre : Une appli pour faciliter l'accès aux soins Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire GRISARD, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.33 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Accès aux soins ; Accessibilité ; Consultation médicale ; Handicap ; Information de l'usager Sous-type : Article En ligne : http://www.santebd.org/ Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125 [article] Une appli pour faciliter l'accès aux soins [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire GRISARD, Auteur . - 2016 . - p.33. Langues : Français (fre) in Vivre ensemble : journal de l'UNAPEI > 131 (septembre-octobre 2016) . - p.33 Concepts : Thesaurus DOCautisme Accès aux soins ; Accessibilité ; Consultation médicale ; Handicap ; Information de l'usager Sous-type : Article En ligne : http://www.santebd.org/ Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125

Autisme et transport aérien / [s.n.] in Link : autisme Europe, 71 (juin 2019)

Public ISBD [article]  inLink : autisme Europe > 71 (juin 2019) . - p. 14 Titre : Autisme et transport aérien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 14 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Moyen de transport ; Accessibilité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Italie Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 [article] Autisme et transport aérien [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - 2019 . - p. 14. Langues : Français (fre) in Link : autisme Europe > 71 (juin 2019) . - p. 14 Concepts : Thesaurus DOCautisme Moyen de transport ; Accessibilité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Italie Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193

La déficience visuelle chez les enfants et les adolescents : comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ? / Dannyelle VALENTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°159, Tome II (avril 2019)

Public ISBD [article]  inANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°159, Tome II (avril 2019) . - p. 117-280 Titre : La déficience visuelle chez les enfants et les adolescents : comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dannyelle VALENTE, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 117-280 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Apprentissage scolaire ; Handicap auditif ; Outil d'intervention éducative ; Signe précoce ; Technologie de l'information et de la communication ; Accessibilité ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Handicap visuel ; Développement intellectuel ; Enfant ; Langage Mots-clés : NUMERIQUE  LIVRE TACTILE Note de contenu : Avant-propos - D. VALENTE & É. GENTAZ Acquisition et évaluation du langage chez l’enfant déficient visuel - A.R. GALIANO, L. LATOUR & M. BASSON Identification d’images tactiles : rôle de l’imagerie visuelle - S. LEBAZ & D. PICARD Forme versus texture de stimuli tactiles élémentaires : quelle dimension est privilégiée par l’enfant aveugle ou voyant ? - A. VINTER, O. ORLANDI & P. MORGAN La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l’enfant aveugle - D. VALENTE & É. GENTAZ Les nouvelles technologies pour les apprentissages spatiaux chez les personnes déficientes visuelles - M. J.-M. MACÉ, S. BARDOT, A. BROCK, E. BRULÉ, J. DUCASSE, S. GIRAUD, B. ORIOLA, M. SERRANO, G. DENIS & C. JOUFFRAIS La suppléance perceptive chez les adolescents déficients visuels - K. ROVIRA & A. VALLÉE Les prestations d’un service spécialisé en réadaptation proposées aux enfants vivant avec un déficit visuel à Genève - M.-P. CHRISTIAEN-COLMEZ & D. NICOLET Le livre tactile dans le monde : bilan des pratiques - P. CLAUDET 39e Congrès de la Fisaf : Apports de la recherche en matière de handicaps sensoriels Impact des troubles visuels sur l’apprentissage scolaire - C. KOVARSKI Conception d’une interface tactile adaptée aux particularités cognitives des élèves sourds et malentendants - N. PETROIU Étude rétrospective des signes précoces des troubles du spectre de l’autisme chez de très jeunes enfants déficients visuels - L. LATOUR Présentation d’un protocole d’évaluation des troubles neurovisuels chez l’enfant déficient visuel - M. BASSON, H. DALENS, I. CARRÉ & P. BELSEUR Normaliser ou compenser ? Croiser les apports de l’imagerie fonctionnelle et les méthodes d’interventions cliniques dans le traitement de la dyslexie développementale - G. LELOUP Intérêts de la pratique de l’imagerie motrice dans la rééducation de l’écriture des enfants dysgraphiques - F. PUYJARINET Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=134 [article] La déficience visuelle chez les enfants et les adolescents : comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Dannyelle VALENTE, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur . - 2019 . - p. 117-280. Langues : Français (fre) in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°159, Tome II (avril 2019) . - p. 117-280 Concepts : Thesaurus DOCautisme Apprentissage scolaire ; Handicap auditif ; Outil d'intervention éducative ; Signe précoce ; Technologie de l'information et de la communication ; Accessibilité ; Adolescent ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Handicap visuel ; Développement intellectuel ; Enfant ; Langage Mots-clés : NUMERIQUE  LIVRE TACTILE Note de contenu : Avant-propos - D. VALENTE & É. GENTAZ Acquisition et évaluation du langage chez l’enfant déficient visuel - A.R. GALIANO, L. LATOUR & M. BASSON Identification d’images tactiles : rôle de l’imagerie visuelle - S. LEBAZ & D. PICARD Forme versus texture de stimuli tactiles élémentaires : quelle dimension est privilégiée par l’enfant aveugle ou voyant ? - A. VINTER, O. ORLANDI & P. MORGAN La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l’enfant aveugle - D. VALENTE & É. GENTAZ Les nouvelles technologies pour les apprentissages spatiaux chez les personnes déficientes visuelles - M. J.-M. MACÉ, S. BARDOT, A. BROCK, E. BRULÉ, J. DUCASSE, S. GIRAUD, B. ORIOLA, M. SERRANO, G. DENIS & C. JOUFFRAIS La suppléance perceptive chez les adolescents déficients visuels - K. ROVIRA & A. VALLÉE Les prestations d’un service spécialisé en réadaptation proposées aux enfants vivant avec un déficit visuel à Genève - M.-P. CHRISTIAEN-COLMEZ & D. NICOLET Le livre tactile dans le monde : bilan des pratiques - P. CLAUDET 39e Congrès de la Fisaf : Apports de la recherche en matière de handicaps sensoriels Impact des troubles visuels sur l’apprentissage scolaire - C. KOVARSKI Conception d’une interface tactile adaptée aux particularités cognitives des élèves sourds et malentendants - N. PETROIU Étude rétrospective des signes précoces des troubles du spectre de l’autisme chez de très jeunes enfants déficients visuels - L. LATOUR Présentation d’un protocole d’évaluation des troubles neurovisuels chez l’enfant déficient visuel - M. BASSON, H. DALENS, I. CARRÉ & P. BELSEUR Normaliser ou compenser ? Croiser les apports de l’imagerie fonctionnelle et les méthodes d’interventions cliniques dans le traitement de la dyslexie développementale - G. LELOUP Intérêts de la pratique de l’imagerie motrice dans la rééducation de l’écriture des enfants dysgraphiques - F. PUYJARINET Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=134

[Dossier] L'inclusion à la première personne : expérience(s), prise(s) de parole et résistances / Teresa ASSUDE in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 97 (octobre 2023)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue : éducation et société inclusives > 97 (octobre 2023) . - p. 5-132 Titre : [Dossier] L'inclusion à la première personne : expérience(s), prise(s) de parole et résistances Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Teresa ASSUDE, Directeur de publication ; Godefroy LANSADE, Directeur de publication ; Sylvie CANAT-FAURE, Directeur de publication ; Hervé BENOIT, Directeur de publication Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 5-132 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Education inclusive ; Pédagogie inclusive ; Inclusion scolaire ; Auxiliaire de vie scolaire ; Handicap ; Formation professionnelle ; Pratique professionnelle ; Elève en situation de handicap ; Accessibilité Index. décimale : ACC.44 Accueil et accompagnement - Intervenants - Personnels éducatifs et pédagogiques Résumé : Ce dossier situe ses travaux autour de l’inclusion scolaire en tant que processus vécu subjectivement par tous les acteurs, rapporté dans un discours à la première personne. Il examine, dans une perspective interdisciplinaire, en quoi les politiques publiques d’inclusion scolaire produisent des effets de subjectivation et d’inter-subjectivation sur celles et ceux qui sont chargés de les mettre en œuvre tout autant que sur celles et ceux auxquels elles sont dédiées, en mettant l’accent sur l’analyse de l’expérience personnelle quotidienne des destinataires aussi bien que des acteurs de ces politiques publiques. [présentation de l'éditeur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 [article] [Dossier] L'inclusion à la première personne : expérience(s), prise(s) de parole et résistances [Texte imprimé et/ou numérique] / Teresa ASSUDE, Directeur de publication ; Godefroy LANSADE, Directeur de publication ; Sylvie CANAT-FAURE, Directeur de publication ; Hervé BENOIT, Directeur de publication . - 2023 . - p. 5-132. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 97 (octobre 2023) . - p. 5-132 Concepts : Thesaurus DOCautisme Education inclusive ; Pédagogie inclusive ; Inclusion scolaire ; Auxiliaire de vie scolaire ; Handicap ; Formation professionnelle ; Pratique professionnelle ; Elève en situation de handicap ; Accessibilité Index. décimale : ACC.44 Accueil et accompagnement - Intervenants - Personnels éducatifs et pédagogiques Résumé : Ce dossier situe ses travaux autour de l’inclusion scolaire en tant que processus vécu subjectivement par tous les acteurs, rapporté dans un discours à la première personne. Il examine, dans une perspective interdisciplinaire, en quoi les politiques publiques d’inclusion scolaire produisent des effets de subjectivation et d’inter-subjectivation sur celles et ceux qui sont chargés de les mettre en œuvre tout autant que sur celles et ceux auxquels elles sont dédiées, en mettant l’accent sur l’analyse de l’expérience personnelle quotidienne des destinataires aussi bien que des acteurs de ces politiques publiques. [présentation de l'éditeur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269

[Dossier] Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation / Hervé BENOIT in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 78 (juillet 2017)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 78 (juillet 2017) . - p. 5-192 Titre : [Dossier] Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hervé BENOIT, Auteur ; Teresa ASSUDE, Auteur ; Jean-Michel PEREZ, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 5-192 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Apprentissage scolaire ; Technologie de l'information et de la communication ; Accessibilité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Handicap ; Pédagogie Mots-clés : TABLETTE NUMERIQUE  APPLICATION NUMERIQUE  VIDEO Note de contenu : Présentation du dossier / Hervé Benoit, Teresa Assude et Jean-Michel Perez Questionner les liens entre numérique et accessibilité didactique : un exemple avec les calculatrices / Teresa Assude De la typologie des outils numériques dans le champ des EIAH à leur opérationnalité inclusive / Hervé Benoit et Sylviane Feuilladieu Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques en cycle 3 : étude des conditions favorables à des apprentissages / Édith Petitfour Traces numériques et apprentissage de l’écrit. Compte rendu d’une recherche / Hélène Terrat et Jack Sagot De l’outil à l’instrument : appropriation de l’application numérique çATED : Évolution des pratiques des professionnels et impact sur les interactions paritaires / Cendrine Mercier, Patrice Bourdon et Gaëlle Lefer Témoignages d’enseignantes concernant les usages pédagogiques de la tablette numérique chez des élèves avec TSA / Philippe Garnier Nouvelles technologies et grande iconicité en Langue des signes : l’exemple d’un site éducatif et pédagogique inclusif / Didier Flory Contributions des EIAH pour favoriser l’adaptation et la personnalisation de parcours pédagogiques : illustration dans le domaine des jeux sérieux / Mathieu Muratet L’enfant au risque des pratiques numériques : vers une éducation au virtuel / Stéphane Blocquaux Analyse de pratique réflexive en formation ASH : mise au jour d’obstacles à l’apprentissage en numération / Isabelle Nédélec-Trohel Usages de la vidéo dans un dispositif de recherche : quelques effets sur les pratiques enseignantes inclusives / Jean-Michel Perez, Teresa Assude, Géraldine Suau, Jeannette Tambone Lecture réflexive de professionnelles enseignantes inscrites dans un dispositif de recherche / Nelly Carême et Hélène Smouts Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124 [article] [Dossier] Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation [Texte imprimé et/ou numérique] / Hervé BENOIT, Auteur ; Teresa ASSUDE, Auteur ; Jean-Michel PEREZ, Auteur . - 2017 . - p. 5-192. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 78 (juillet 2017) . - p. 5-192 Concepts : Thesaurus DOCautisme Apprentissage scolaire ; Technologie de l'information et de la communication ; Accessibilité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Handicap ; Pédagogie Mots-clés : TABLETTE NUMERIQUE  APPLICATION NUMERIQUE  VIDEO Note de contenu : Présentation du dossier / Hervé Benoit, Teresa Assude et Jean-Michel Perez Questionner les liens entre numérique et accessibilité didactique : un exemple avec les calculatrices / Teresa Assude De la typologie des outils numériques dans le champ des EIAH à leur opérationnalité inclusive / Hervé Benoit et Sylviane Feuilladieu Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques en cycle 3 : étude des conditions favorables à des apprentissages / Édith Petitfour Traces numériques et apprentissage de l’écrit. Compte rendu d’une recherche / Hélène Terrat et Jack Sagot De l’outil à l’instrument : appropriation de l’application numérique çATED : Évolution des pratiques des professionnels et impact sur les interactions paritaires / Cendrine Mercier, Patrice Bourdon et Gaëlle Lefer Témoignages d’enseignantes concernant les usages pédagogiques de la tablette numérique chez des élèves avec TSA / Philippe Garnier Nouvelles technologies et grande iconicité en Langue des signes : l’exemple d’un site éducatif et pédagogique inclusif / Didier Flory Contributions des EIAH pour favoriser l’adaptation et la personnalisation de parcours pédagogiques : illustration dans le domaine des jeux sérieux / Mathieu Muratet L’enfant au risque des pratiques numériques : vers une éducation au virtuel / Stéphane Blocquaux Analyse de pratique réflexive en formation ASH : mise au jour d’obstacles à l’apprentissage en numération / Isabelle Nédélec-Trohel Usages de la vidéo dans un dispositif de recherche : quelques effets sur les pratiques enseignantes inclusives / Jean-Michel Perez, Teresa Assude, Géraldine Suau, Jeannette Tambone Lecture réflexive de professionnelles enseignantes inscrites dans un dispositif de recherche / Nelly Carême et Hélène Smouts Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124

[Dossier] Révolution numérique, ne nous oubliez pas ! / Etienne GUILLERMOND in Vivre ensemble : journal de l'UNAPEI, 131 (septembre-octobre 2016)

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Inclure sans stigmatiser : emploi et handicap dans la fonction publique / Marie-Renée GUEVEL

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Mes papiers et moi : livret 1. Les démarches administratives auprès de l'état civil / Brigitte JOYEUX

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Mes papiers et moi : livret 2. Les démarches administratives au quotidien / Brigitte JOYEUX

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Poule Rousse / Sylvie STERNIS

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Spectacles relax : rendre la culture accessible à tous / [s.n.] in Link : autisme Europe, 75 ([juin] 2021)

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