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Faire une suggestion Affiner la rechercheAdultes sensibles et doués : trouver sa place au travail et s'épanouir / Arielle ADDA
Titre : Adultes sensibles et doués : trouver sa place au travail et s'épanouir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Arielle ADDA, Auteur ; Thierry BRUNEL, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2015 Importance : 302 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3226-0 Prix : 23,90 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Haut potentiel intellectuel ; Relation sociale ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Adulte ; Emotion ; Psychologie ; Témoignage ; Vécu professionnel ; Emploi ; SensorialitéIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Pourquoi faut-il se préoccuper de ceux qui sont trop sensibles et trop doués ? Tout simplement parce que, dans un parcours professionnel, on gagne toujours à mieux se connaître. Le fonctionnement de la personne sensible et douée la conduit souvent à se sentir décalée et à en souffrir. Intuition, intelligence, sensibilité sont pourtant de vrais atouts.
Quelles difficultés l’adulte doué rencontre-t-il au travail et pourquoi ?
Quelles sont ses forces, ses fragilités ?
Comment trouver sa voie, être accepté et réaliser son potentiel ?
Ce livre en forme de portrait sensible donne des clés de compréhension précieuses destinées à tous ceux qui se sentent différents, en situation de mal-être, pour qu’ils reprennent confiance, qu’ils soient mieux compris et retrouvent une perspective professionnelle épanouissante. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Adultes sensibles et doués : trouver sa place au travail et s'épanouir [Texte imprimé et/ou numérique] / Arielle ADDA, Auteur ; Thierry BRUNEL, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2015 . - 302 p.
ISBN : 978-2-7381-3226-0 : 23,90 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Haut potentiel intellectuel ; Relation sociale ; Trouble déficitaire de l'attention ; TDAH ; Adulte ; Emotion ; Psychologie ; Témoignage ; Vécu professionnel ; Emploi ; SensorialitéIndex. décimale : PRO.32 Vie professionnelle - Insertion professionnelle - Travail en milieu ordinaire Résumé : Pourquoi faut-il se préoccuper de ceux qui sont trop sensibles et trop doués ? Tout simplement parce que, dans un parcours professionnel, on gagne toujours à mieux se connaître. Le fonctionnement de la personne sensible et douée la conduit souvent à se sentir décalée et à en souffrir. Intuition, intelligence, sensibilité sont pourtant de vrais atouts.
Quelles difficultés l’adulte doué rencontre-t-il au travail et pourquoi ?
Quelles sont ses forces, ses fragilités ?
Comment trouver sa voie, être accepté et réaliser son potentiel ?
Ce livre en forme de portrait sensible donne des clés de compréhension précieuses destinées à tous ceux qui se sentent différents, en situation de mal-être, pour qu’ils reprennent confiance, qu’ils soient mieux compris et retrouvent une perspective professionnelle épanouissante. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000519 PRO.32 ADD Papier CRA Bourgogne 05 - PRO. Vie professionnelle Disponible [Dossier] L’éducation inclusive à l’épreuve du handicap et des terrains / Hervé BENOIT in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 83-84 (novembre 2018)
Titre : [Dossier] L’éducation inclusive à l’épreuve du handicap et des terrains Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hervé BENOIT, Auteur ; Frédéric REICHHART, Auteur ; Zineb RACHEDI-NASRI, Auteur Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
ULIS école ; TDAH ; ULIS ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignant spécialisé ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Socialisation ; Vécu professionnelRésumé : Confronter l’idéal de l’inclusion scolaire universelle au traitement social du handicap et au fonctionnement concret des différents types de dispositifs de scolarisation des jeunes handicapés développés en France, voilà l’ambition de ce dossier. L’une des hypothèses est que la compréhension en profondeur des freins et des résistances à ce changement, largement documentés par la littérature nationale et internationale, niche dans l’étude des systèmes locaux d’exercice de micro-pouvoirs, en concordance ou en discordance avec les enjeux sociétaux de l’inclusion. [résumé d'éditeur]
Note de contenu : Sommaire :
Présentation du dossier - Hervé Benoit, Frédéric Reichhart et Zineb Rachedi-Nasri
L’inclusion scolaire d’élèves avec TSA : en-(je)ux, freins et réussite - Christian Alin
Le dispositif Ulis en photo - Louisa Laidi
L’inclusion des élèves en situation de handicap au sein de l’école primaire au prisme de leur participation sociale - Claire de Saint Martin
De l’ambivalence des enseignants à la participation sociale des élèves avec autisme : études de cas en Ulis - Thierry Hélie
La participation parentale à l’école maternelle à l’épreuve du handicap - Laurence Thouroude
Quand la surdité fait profession : l’émergence de la figure du professeur sourd à l’épreuve de l’histoire - Ornela Mato et Véronique Geffroy
Diagnostic de Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : pistes de réflexion au sujet des inégalités de prévalence entre établissements scolaires - Marie-Christine Brault
L’inclusion scolaire à l’épreuve de la jonction de deux métiers : guérir et enseigner Rencontre de la psychanalyse et de la pédagogie - Graciela Trabajo
L’éducation inclusive à l’épreuve des catégories : les effets de l’assignation aux handicaps associés - Jean-Yves Le Capitaine
Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159
in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 83-84 (novembre 2018)[article] [Dossier] L’éducation inclusive à l’épreuve du handicap et des terrains [Texte imprimé et/ou numérique] / Hervé BENOIT, Auteur ; Frédéric REICHHART, Auteur ; Zineb RACHEDI-NASRI, Auteur . - 2018.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 83-84 (novembre 2018)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
ULIS école ; TDAH ; ULIS ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignant spécialisé ; Handicap ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Socialisation ; Vécu professionnelRésumé : Confronter l’idéal de l’inclusion scolaire universelle au traitement social du handicap et au fonctionnement concret des différents types de dispositifs de scolarisation des jeunes handicapés développés en France, voilà l’ambition de ce dossier. L’une des hypothèses est que la compréhension en profondeur des freins et des résistances à ce changement, largement documentés par la littérature nationale et internationale, niche dans l’étude des systèmes locaux d’exercice de micro-pouvoirs, en concordance ou en discordance avec les enjeux sociétaux de l’inclusion. [résumé d'éditeur]
Note de contenu : Sommaire :
Présentation du dossier - Hervé Benoit, Frédéric Reichhart et Zineb Rachedi-Nasri
L’inclusion scolaire d’élèves avec TSA : en-(je)ux, freins et réussite - Christian Alin
Le dispositif Ulis en photo - Louisa Laidi
L’inclusion des élèves en situation de handicap au sein de l’école primaire au prisme de leur participation sociale - Claire de Saint Martin
De l’ambivalence des enseignants à la participation sociale des élèves avec autisme : études de cas en Ulis - Thierry Hélie
La participation parentale à l’école maternelle à l’épreuve du handicap - Laurence Thouroude
Quand la surdité fait profession : l’émergence de la figure du professeur sourd à l’épreuve de l’histoire - Ornela Mato et Véronique Geffroy
Diagnostic de Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : pistes de réflexion au sujet des inégalités de prévalence entre établissements scolaires - Marie-Christine Brault
L’inclusion scolaire à l’épreuve de la jonction de deux métiers : guérir et enseigner Rencontre de la psychanalyse et de la pédagogie - Graciela Trabajo
L’éducation inclusive à l’épreuve des catégories : les effets de l’assignation aux handicaps associés - Jean-Yves Le Capitaine
Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159 Le permis de se conduire en pays autiste / Jacques CONSTANT
Titre : Le permis de se conduire en pays autiste Type de document : Vidéo Auteurs : Jacques CONSTANT, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Pro aid autisme Année de publication : 2009 Importance : 70 mn Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention ; Témoignage ; Vécu professionnelIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Ce DVD présente par un psychiatre de grande renommée, Jacques Constant, les erreurs à ne pas commettre et les conduites à tenir en pays autiste. Après les caractéristiques de l’autisme, le DVD permet de mieux comprendre ce handicap en fournissant de nombreux moyens d’appréhender la personne autiste et surtout de fournir des stratégies d’accompagnement. En particulier, il permet de prévoir les situations non adaptées à la vie quotidienne et donner aux familles et professionnels en charge des personnes avec autisme le moyen d’apporter des solutions aux comportements difficiles. Ainsi, il sera possible d’obtenir des outils adaptés à l’apprentissage de la vie sociale pour compenser les déficiences dans la communication verbale et non verbale. [résumé d'éditeur] Sous-type : Autre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=727 Le permis de se conduire en pays autiste [Vidéo] / Jacques CONSTANT, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Pro aid autisme, 2009 . - 70 mn.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention ; Témoignage ; Vécu professionnelIndex. décimale : AUT.11 Identification de l'autisme - Aspects généraux et histoire de l'autisme - Aspects généraux Résumé : Ce DVD présente par un psychiatre de grande renommée, Jacques Constant, les erreurs à ne pas commettre et les conduites à tenir en pays autiste. Après les caractéristiques de l’autisme, le DVD permet de mieux comprendre ce handicap en fournissant de nombreux moyens d’appréhender la personne autiste et surtout de fournir des stratégies d’accompagnement. En particulier, il permet de prévoir les situations non adaptées à la vie quotidienne et donner aux familles et professionnels en charge des personnes avec autisme le moyen d’apporter des solutions aux comportements difficiles. Ainsi, il sera possible d’obtenir des outils adaptés à l’apprentissage de la vie sociale pour compenser les déficiences dans la communication verbale et non verbale. [résumé d'éditeur] Sous-type : Autre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=727 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité VID000011 AUT.11 CON DVD CRA Bourgogne 13 - VID. Vidéothèque Disponible
