| Titre : |
100 idées pour accompagner les jeunes neuro-atypiques face au harcèlement |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Myriam BOST, Auteur ; Amélie SOURD, Auteur ; Justine VIVIANT, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Tom Pousse |
| Année de publication : |
2023 |
| Collection : |
100 idées |
| Importance : |
160 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-35345-275-0 |
| Prix : |
16,00 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Concepts : |
Thesaurus DOCautisme
Harcèlement scolaire
;
Etablissement d'enseignement
;
Trouble du neurodéveloppement
;
Enfant
;
Adolescent
|
| Index. décimale : |
ACC.12 Accueil et accompagnement - Conditions d'accueil - Bientraitance et maltraitance |
| Résumé : |
Face à l’augmentation significative du harcèlement atteignant près de 700 000 jeunes en 2021, plusieurs mesures ont été mises en place. Depuis le 2 mars 2022, la loi française condamne officiellement le harcèlement scolaire.
De nombreux enfants et adolescents souffrent de ces violences scolaires. C’est particulièrement le cas des jeunes porteurs d’un trouble du neurodéveloppement, qui ne possèdent souvent pas les clés pour identifier le harcèlement, se défendre et gérer leurs émotions et leur détresse pendant et en dehors des temps scolaires. Des études ont montré que les élèves porteurs d’un handicap, d’une maladie chronique ou d’autres spécificités vues comme 'une différence' sont plus souvent victimes de comportements violents parce que plus vulnérables.
Né de nos interrogations dans nos pratiques respectives face à des situations vécues par nos patients, cet ouvrage présente les particularités des jeunes neuro-atypiques en situation de harcèlement scolaire afin de comprendre pourquoi ils sont visés et ont des difficultés à réagir.
Face à ces situations de stress souvent déstabilisantes et douloureuses, nous proposons une palette d’outils et de pratiques visant aussi bien l’environnement que ces victimes de violences scolaires elles-mêmes dans le but de les aider et de sensibiliser les enseignants, les parents et leurs camarades. [résumé d'éditeur] |
| Note de contenu : |
La couv. porte en plus : 'sensibiliser, repérer et sortir du harcèlement scolaire de la maternelle au lycée' |
| Sous-type : |
Livre |
| Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=278 |
100 idées pour accompagner les jeunes neuro-atypiques face au harcèlement [Texte imprimé et/ou numérique] / Myriam BOST, Auteur ; Amélie SOURD, Auteur ; Justine VIVIANT, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2023 . - 160 p.. - ( 100 idées) . ISBN : 978-2-35345-275-0 : 16,00 EUR Langues : Français ( fre)
| Concepts : |
Thesaurus DOCautisme
Harcèlement scolaire
;
Etablissement d'enseignement
;
Trouble du neurodéveloppement
;
Enfant
;
Adolescent
|
| Index. décimale : |
ACC.12 Accueil et accompagnement - Conditions d'accueil - Bientraitance et maltraitance |
| Résumé : |
Face à l’augmentation significative du harcèlement atteignant près de 700 000 jeunes en 2021, plusieurs mesures ont été mises en place. Depuis le 2 mars 2022, la loi française condamne officiellement le harcèlement scolaire.
De nombreux enfants et adolescents souffrent de ces violences scolaires. C’est particulièrement le cas des jeunes porteurs d’un trouble du neurodéveloppement, qui ne possèdent souvent pas les clés pour identifier le harcèlement, se défendre et gérer leurs émotions et leur détresse pendant et en dehors des temps scolaires. Des études ont montré que les élèves porteurs d’un handicap, d’une maladie chronique ou d’autres spécificités vues comme 'une différence' sont plus souvent victimes de comportements violents parce que plus vulnérables.
Né de nos interrogations dans nos pratiques respectives face à des situations vécues par nos patients, cet ouvrage présente les particularités des jeunes neuro-atypiques en situation de harcèlement scolaire afin de comprendre pourquoi ils sont visés et ont des difficultés à réagir.
Face à ces situations de stress souvent déstabilisantes et douloureuses, nous proposons une palette d’outils et de pratiques visant aussi bien l’environnement que ces victimes de violences scolaires elles-mêmes dans le but de les aider et de sensibiliser les enseignants, les parents et leurs camarades. [résumé d'éditeur] |
| Note de contenu : |
La couv. porte en plus : 'sensibiliser, repérer et sortir du harcèlement scolaire de la maternelle au lycée' |
| Sous-type : |
Livre |
| Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=278 |
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ACC.10 Accueil et accompagnement - Conditions d'accueil
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