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380-381 - janvier-février 2008 - [Dossier] Les nouveaux contours de la protection de l'enfance (Bulletin de Cahiers de l'actif) / [s.n.]
[n° ou bulletin]
Titre : 380-381 - janvier-février 2008 - [Dossier] Les nouveaux contours de la protection de l'enfance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Année de publication : 2008 Langues : Français (fre) Sous-type : Bulletin Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 [n° ou bulletin] 380-381 - janvier-février 2008 - [Dossier] Les nouveaux contours de la protection de l'enfance [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - 2008.
Langues : Français (fre)
Sous-type : Bulletin Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER000155 PER-CAH Papier CRA Bourgogne 11 - PER. Périodiques Disponible ASD-EAST Autonomiser les enseignants pour renforcer l'inclusion des enfants autistes / [s.n.] in Link : autisme Europe, 73 (juin 2020)
[article]
Titre : ASD-EAST Autonomiser les enseignants pour renforcer l'inclusion des enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p; 15-16 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignant ; Enseignant spécialisé ; Formation professionnelle ; Inclusion scolaireNote de contenu : Pour en savoir plus: http://asd-east.org/resources/ Sous-type : Article En ligne : http://asd-east.org/resources/ Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190
in Link : autisme Europe > 73 (juin 2020) . - p; 15-16[article] ASD-EAST Autonomiser les enseignants pour renforcer l'inclusion des enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - 2020 . - p; 15-16.
Langues : Français (fre)
in Link : autisme Europe > 73 (juin 2020) . - p; 15-16
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignant ; Enseignant spécialisé ; Formation professionnelle ; Inclusion scolaireNote de contenu : Pour en savoir plus: http://asd-east.org/resources/ Sous-type : Article En ligne : http://asd-east.org/resources/ Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Les associations / [s.n.]
Titre : Les associations Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak Année de publication : [s.d.] Collection : Akros Présentation : 68 cartons couleur 9 x 9 cm. ; 1 fiche pédagogique Format : Mallette ISBN/ISSN/EAN : 8426804205304 Prix : 24,60 € Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Habileté de langage ; Matériel pédagogique ; Activité mentaleIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Jeu comprenant 68 fiches sous forme de photographies représentant des objets ou des scènes familières à l'environnement dans lequel se développe l'enfant, afin de former 34 paires par association. Ce matériel didactique s'appuie sur l'association logique par paires des objets représentés sur chacune des photographies.
Il est facile de les identifier, nommer, associer et de définir leur utilité, en prenant conscience de la relation fonctionnelle des objets qui forment chaque paire. C'est également un excellent moyen pour développer le langage et utiliser des verbes correspondant aux actions qui représentent les objets de chacune des paires obtenues. Système auto-correcteur par bande de 5 couleurs. [résumé d'éditeur]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Les associations [Matériel, test, mallette pédagogique] / [s.n.], Auteur . - La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak, [s.d.] . - : 68 cartons couleur 9 x 9 cm. ; 1 fiche pédagogique ; Mallette. - (Akros) .
ISSN : 8426804205304 : 24,60 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Acquisition du langage ; Habileté de langage ; Matériel pédagogique ; Activité mentaleIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Jeu comprenant 68 fiches sous forme de photographies représentant des objets ou des scènes familières à l'environnement dans lequel se développe l'enfant, afin de former 34 paires par association. Ce matériel didactique s'appuie sur l'association logique par paires des objets représentés sur chacune des photographies.
Il est facile de les identifier, nommer, associer et de définir leur utilité, en prenant conscience de la relation fonctionnelle des objets qui forment chaque paire. C'est également un excellent moyen pour développer le langage et utiliser des verbes correspondant aux actions qui représentent les objets de chacune des paires obtenues. Système auto-correcteur par bande de 5 couleurs. [résumé d'éditeur]Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MAT000006 INT.100 ASS Boîte CRA Bourgogne 16 - MAT. Matériel pédagogique Exclu du prêt Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Argumentaire scientifique / [s.n.]
Titre : Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Argumentaire scientifique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Saint-Denis La Plaine : HAS - Haute autorité de santé Année de publication : 2011 Collection : Recommandation de bonne pratique Importance : 119 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-128504-0 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Recommandation de bonne pratique clinique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; Bilan ; Diagnostic médicalIndex. décimale : AUT.42 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Diagnostic Résumé : Cette recommandation de bonne pratique a pour objectif d'améliorer le repérage des troubles et le diagnostic des TED chez l'adulte, quelle que soit sa situation. Le repérage passe par l’amélioration des connaissances des professionnels, quelle que soit leur qualification et leur lieu de pratique (sanitaire, médico-social ou social). Le but est d'offrir, sur la base d'un diagnostic fiable et d’une évaluation personnalisée, des aides et des services spécifiques à toutes les personnes concernées par l’autisme et autres TED. [résumé d'éditeur] Sous-type : Recommandation En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2011-10/autisme_et_a [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=875 Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Argumentaire scientifique [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - Saint-Denis La Plaine : HAS - Haute autorité de santé, 2011 . - 119 p.. - (Recommandation de bonne pratique) .
ISBN : 978-2-11-128504-0
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Recommandation de bonne pratique clinique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; Bilan ; Diagnostic médicalIndex. décimale : AUT.42 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Diagnostic Résumé : Cette recommandation de bonne pratique a pour objectif d'améliorer le repérage des troubles et le diagnostic des TED chez l'adulte, quelle que soit sa situation. Le repérage passe par l’amélioration des connaissances des professionnels, quelle que soit leur qualification et leur lieu de pratique (sanitaire, médico-social ou social). Le but est d'offrir, sur la base d'un diagnostic fiable et d’une évaluation personnalisée, des aides et des services spécifiques à toutes les personnes concernées par l’autisme et autres TED. [résumé d'éditeur] Sous-type : Recommandation En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2011-10/autisme_et_a [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=875 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Recommandations / [s.n.]
Titre : Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Recommandations Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Saint-Denis La Plaine : HAS - Haute autorité de santé Année de publication : 2011 Collection : Recommandation de bonne pratique Importance : 23 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Recommandation de bonne pratique clinique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; Bilan ; Diagnostic médicalIndex. décimale : AUT.42 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Diagnostic Résumé : Cette recommandation de bonne pratique a pour objectif d'améliorer le repérage des troubles et le diagnostic des TED chez l'adulte, quelle que soit sa situation : personne vivant à domicile accompagnée ou non par un service, personne accueillie ou hébergée dans un établissement médico-social, personne accueillie et/ou hébergée dans un service ou un établissement sanitaire.
Le repérage passe par l’amélioration des connaissances des professionnels, quelle que soit leur qualification et leur lieu de pratique (sanitaire, médico-social ou social).
Le but est d'offrir, sur la base d'un diagnostic fiable et d’une évaluation personnalisée, des aides et des services spécifiques à toutes les personnes concernées par l’autisme et autres TED.Sous-type : Recommandation En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2011-10/autisme_et_a [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=876 Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Recommandations [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - Saint-Denis La Plaine : HAS - Haute autorité de santé, 2011 . - 23 p.. - (Recommandation de bonne pratique) .
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Recommandation de bonne pratique clinique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; Bilan ; Diagnostic médicalIndex. décimale : AUT.42 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Diagnostic Résumé : Cette recommandation de bonne pratique a pour objectif d'améliorer le repérage des troubles et le diagnostic des TED chez l'adulte, quelle que soit sa situation : personne vivant à domicile accompagnée ou non par un service, personne accueillie ou hébergée dans un établissement médico-social, personne accueillie et/ou hébergée dans un service ou un établissement sanitaire.
Le repérage passe par l’amélioration des connaissances des professionnels, quelle que soit leur qualification et leur lieu de pratique (sanitaire, médico-social ou social).
Le but est d'offrir, sur la base d'un diagnostic fiable et d’une évaluation personnalisée, des aides et des services spécifiques à toutes les personnes concernées par l’autisme et autres TED.Sous-type : Recommandation En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2011-10/autisme_et_a [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=876 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Synthèse / [s.n.]
PermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement : état des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale. Argumentaire / [s.n.]
PermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement : état des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale. Résumé / [s.n.]
PermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement : état des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale. Synthèse / [s.n.]
PermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent. Argumentaire / [s.n.]
PermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent. Recommandations / [s.n.]
PermalinkAutisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent. Synthèse / [s.n.]
PermalinkL'autisme : un guide pour les officiers et le personnel de police et de gendarmerie / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 95 (avril 2024)
PermalinkAutisme et sans abrisme : une double invisibilité ? / [s.n.] in Link : autisme Europe, 80 (décembre 2023)
PermalinkL'autisme et le sport [Dossier] / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 85 (février 2021)
PermalinkAutisme et transport aérien / [s.n.] in Link : autisme Europe, 71 (juin 2019)
PermalinkAvancées majeures vers la future carte européenne du handicap / [s.n.] in Link : autisme Europe, 80 (décembre 2023)
PermalinkBalle hérisson / [s.n.]
PermalinkBalles de motricité fine / [s.n.]
PermalinkBarrière pop up / [s.n.]
PermalinkBienvenue aux nouvelles associations partenaires Autisme 58 / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 80 (novembre 2019)
PermalinkBlocs sensoriels / [s.n.]
PermalinkLes bonnes manières à l'école / [s.n.]
PermalinkLes bonnes manières : à la maison / [s.n.]
PermalinkBrosse sensorielle / [s.n.]
PermalinkCampagne 'je peux APPRENDRE, je peux TRAVAILLER' : défendre les droits des personnes autistes en période de pandémie / [s.n.] in Link : autisme Europe, 74 (avril 2021)
PermalinkLa campagne 'Je peux apprendre. Je peux travailler' promeut les droits des personnes autistes pendant la pandémie / [s.n.] in Link : autisme Europe, 73 (juin 2020)
PermalinkLa carte autisme, un pas en avant pour l'inclusion des personnes autistes / [s.n.] in Link : autisme Europe, 76 ([décembre] 2021)
PermalinkCe qu'il se passe en Israël... les autistes au sein de l'Armée de Défense israélienne, Tsahal / [s.n.] in Aspiration, 9 (septembre 2016)
PermalinkChâle lesté / [s.n.]
PermalinkLe chat lesté / [s.n.]
Permalink'La clé du succès, c'est de mettre la bonne personne à la bonne place' / [s.n.] in Link : autisme Europe, 73 (juin 2020)
PermalinkCoccinelle masseuse / [s.n.]
PermalinkCompte-rendu Congrès Autisme France 2023. Autisme et autodétermination : quelles possibilités, quelles limites ? / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 95 (avril 2024)
PermalinkConseil en image : codes et comportements en entreprise / [s.n.] in J'existe et je veux, 30 (septembre-octobre-novembre 2022)
PermalinkConseil en image : hygiène de vie et estime de soi / [s.n.] in J'existe et je veux, 29 (juin-juillet-août 2022)
PermalinkConseil en image : prendre soin de sa peau quand on est un homme / [s.n.] in J'existe et je veux, 28 (mars-avril-mai 2022)
PermalinkContribution sur les besoins de relais des aidants de personnes en situation de handicap, adoptée par le CNCPH le 23 septembre 2022 / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 91 (août 2022)
PermalinkCoussin d'équilibre Dynair Ballkissen / [s.n.]
PermalinkCréer des ambiances pour l'autisme / [s.n.] in Link : autisme Europe, 71 (juin 2019)
PermalinkLa crise Covid-19 : la situation des personnes autistes en période de pandémie / [s.n.] in Link : autisme Europe, 74 (avril 2021)
PermalinkDésirs, attentes et besoins / [s.n.] in J'existe et je veux, 28 (mars-avril-mai 2022)
PermalinkDevine à quoi ils pensent / [s.n.]
Permalink[Dossier] Autodétermination, expression des attentes et évaluation des besoins / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 556-557 (septembre-octobre 2022)
Permalink[Dossier] L'évaluation des ESSMS (épisode 2) : de nouvelles exigences centrées sur la finalité de l'action / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 530-533 (juillet-octobre 2020)
Permalink[Dossier] Faire équipe à l'heure des transformations de l'offre sociale et médico-sociale / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 528-529 (mai-juin 2020)
Permalink[Dossier] L'habitat inclusif : des projets innovants au service d'une réelle inclusion / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 534-535 (novembre - décembre 2020)
Permalink(Dossier] Handicap : des parcours vers l'emploi / [s.n.] in Pourquoi pas moi ?, 4 (juin 2017)
Permalink[Dossier] L'inclusion des personnes en situation de handicap : entre idéologies dominantes et réalité des parcours de vie / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 478-479-480-481 (mars-juin 2016)
Permalink[Dossier] L’intersubjectivité : un paradigme du processus thérapeutique / [s.n.] in Enfances et psy, 62 (novembre 2014)
Permalink[Dossier] La pair-aidance : véritable levier d'autodétermination à l'heure de l'inclusion? / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 538-539 (mars-avril 2021)
Permalink[Dossier] Postures professionnelles et professionnalité à l'heure de l'inclusion / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 568-569 (septembre-octobre 2023)
Permalink[Dossier] Prévention et éducation à la santé : du diagnostic à la mise en oeuvre du programme d'action / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 554-555 (juillet-août 2022)
Permalink[Dossier] De la prévention de la maltraitance à la promotion de la bientraitance : entre injonction, réflexivité sur sa pratique et légitimation de l'action en ESSMS / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 574-575 (mars-avril 2024)
Permalink[Dossier] Vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap : bilan d'un demi-siècle de débats / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 570-571 (novembre- décembre 2023)
PermalinkDE-ENIGMA : des enfants autistes explorent les émotions grâce à des robots / [s.n.] in Link : autisme Europe, 72 (décembre 2019)
PermalinkEtre LGBTI et autiste / [s.n.] in Link : autisme Europe, 72 (décembre 2019)
PermalinkEtre parent d'enfant différent / [s.n.]
PermalinkLes expressions / [s.n.]
PermalinkFiche pratique : du nouveau sur l'allocation journalière de présence parentale - AJPP / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 89 (février 2022)
PermalinkFidget cube / [s.n.]
PermalinkFrères et soeurs une place pour chacun / [s.n.]
PermalinkGestion des imprévus à mon domicile : 100 mises en situation pour s'exercer à gérer les petits et gros imprévus du quotidien / [s.n.]
PermalinkL'heure silencieuse : les centres commerciaux au service de l'inclusion / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 88 (novembre 2021)
PermalinkPermalinkIPA+ : une formation pour les professionnels travaillant avec des personnes autistes / [s.n.] in Link : autisme Europe, 70 (décembre 2018)
PermalinkJ'accompagne mon ado handicapé / [s.n.]
PermalinkJ'apprends à m'habiller pour les 4 saisons / [s.n.]
PermalinkJ'élève mon enfant handicapé / [s.n.]
PermalinkJouet à éclater (fidget popper) / [s.n.]
PermalinkLa loi du 2 janvier 2002 a 20 ans : constats et bilan / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 89 (février 2022)
PermalinkLoto : les sons des émotions / [s.n.]
PermalinkMarionnettes des expression / [s.n.]
PermalinkMets-toi à ma place / [s.n.]
PermalinkMon enfant est autiste / [s.n.]
PermalinkUne nouvelle génération d'activistes verts : Greta Thunberg / [s.n.] in Link : autisme Europe, 70 (décembre 2018)
PermalinkNouvelle stratégie de l'UE sur le handicap : bâtir une Union sans barrières d'ici la prochaine décennie / [s.n.] in Link : autisme Europe, 74 (avril 2021)
PermalinkLe parlement européen a adopté la résolution sur l'harmonisation des droits des personnes autistes dans l'Union Européenne / [s.n.] in Link : autisme Europe, 80 (décembre 2023)
PermalinkPlanning des activités quotidiennes / [s.n.]
PermalinkPresque deux décennies avant Asperger : sur les recherches sur l'autisme de la pédopsychiatre soviétique Grunya Sukhareva / [s.n.] in Link : autisme Europe, 76 ([décembre] 2021)
PermalinkProblèmes rencontrés par les filles et les jeunes femmes handicapées en matière de santé sexuelle et procréative / [s.n.] in Sésame, 205 (mars 2018)
PermalinkLe projet ChildIN : former les gardes d'enfants et les assistants maternels pour renforcer l'inclusion en Europe / [s.n.] in Link : autisme Europe, 74 (avril 2021)
PermalinkLe projet IVEA (Innovative Vocational Education for Autism) renforce l'inclusion des personnes autistes grâce à l'emploi / [s.n.] in Link : autisme Europe, 74 (avril 2021)
PermalinkPromouvoir l'accès à l'enseignement supérieur et créer des passerelles vers l'emploi / [s.n.] in Link : autisme Europe, 80 (décembre 2023)
PermalinkPromouvoir la connaissance et l'expérience de l'autisme en Turquie / [s.n.] in Link : autisme Europe, 70 (décembre 2018)
PermalinkPuzzles les 10 émotions / [s.n.]
PermalinkQuestion urgente de l'accès aux soins de santé : les membres d'AE et leurs alliés échangent lors d'un 'Après-midi des bonnes pratiques' / [s.n.] in Link : autisme Europe, 80 (décembre 2023)
PermalinkRecommandations pour une stratégie européenne pour l'autisme / [s.n.] in Link : autisme Europe, 68 (décembre 2017)
PermalinkReprésenter les personnes autistes dans les séries et les films : un moyen puissant d'influencer la société / [s.n.] in Link : autisme Europe, 76 ([décembre] 2021)
PermalinkEn route vers l'autonomie : le monde du travail / [s.n.] in J'existe et je veux, 30 (septembre-octobre-novembre 2022)
PermalinkEn route vers l'autonomie : de la vie en établissement à la vie en logement autonome / [s.n.] in J'existe et je veux, 29 (juin-juillet-août 2022)
PermalinkSa scolarité / [s.n.]
PermalinkSablier géant / [s.n.]
PermalinkSablier lesté / [s.n.]
PermalinkSéquences basiques : Nita et Zaro-1 / [s.n.]
PermalinkLa solution israélienne pour les personnes Asperger et autistes de haut niveau dans le monde professionnel / [s.n.] in Aspiration, 9 (septembre 2016)
PermalinkSoutenir les étudiants avec un plus / [s.n.] in Link : autisme Europe, 70 (décembre 2018)
PermalinkSpectacles relax : rendre la culture accessible à tous / [s.n.] in Link : autisme Europe, 75 ([juin] 2021)
PermalinkStratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement de 2018 à 2022 / [s.n.] in Sésame, 221 (mai 2022)
PermalinkTangle [fidget] / [s.n.]
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