380-381 - janvier-février 2008 - [Dossier] Les nouveaux contours de la protection de l'enfance (Bulletin de Cahiers de l'actif) / [s.n.]

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers de l'actif / Bruno PIASTRELLI Titre : 380-381 - janvier-février 2008 - [Dossier] Les nouveaux contours de la protection de l'enfance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Année de publication : 2008 Langues : Français (fre) Sous-type : Bulletin Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers de l'actif / Bruno PIASTRELLI 380-381 - janvier-février 2008 - [Dossier] Les nouveaux contours de la protection de l'enfance [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - 2008. Langues : Français (fre) Sous-type : Bulletin Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1

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ASD-EAST Autonomiser les enseignants pour renforcer l'inclusion des enfants autistes / [s.n.] in Link : autisme Europe, 73 (juin 2020)  

Public ISBD [article]  inLink : autisme Europe > 73 (juin 2020) . - p; 15-16 Titre : ASD-EAST Autonomiser les enseignants pour renforcer l'inclusion des enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p; 15-16 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignant ; Enseignant spécialisé ; Formation professionnelle ; Inclusion scolaire Note de contenu : Pour en savoir plus: http://asd-east.org/resources/ Sous-type : Article En ligne : http://asd-east.org/resources/ Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 [article] ASD-EAST Autonomiser les enseignants pour renforcer l'inclusion des enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - 2020 . - p; 15-16. Langues : Français (fre) in Link : autisme Europe > 73 (juin 2020) . - p; 15-16 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Enseignant ; Enseignant spécialisé ; Formation professionnelle ; Inclusion scolaire Note de contenu : Pour en savoir plus: http://asd-east.org/resources/ Sous-type : Article En ligne : http://asd-east.org/resources/ Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190

Les associations / [s.n.]

Public ISBD Titre : Les associations Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak Année de publication : [s.d.] Collection : Akros Présentation : 68 cartons couleur 9 x 9 cm. ; 1 fiche pédagogique Format : Mallette ISBN/ISSN/EAN : 8426804205304 Prix : 24,60 € Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Concepts : Thesaurus DOCautisme Acquisition du langage ; Habileté de langage ; Matériel pédagogique ; Activité mentale Index. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Jeu comprenant 68 fiches sous forme de photographies représentant des objets ou des scènes familières à l'environnement dans lequel se développe l'enfant, afin de former 34 paires par association. Ce matériel didactique s'appuie sur l'association logique par paires des objets représentés sur chacune des photographies. Il est facile de les identifier, nommer, associer et de définir leur utilité, en prenant conscience de la relation fonctionnelle des objets qui forment chaque paire. C'est également un excellent moyen pour développer le langage et utiliser des verbes correspondant aux actions qui représentent les objets de chacune des paires obtenues. Système auto-correcteur par bande de 5 couleurs. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Les associations [Matériel, test, mallette pédagogique] / [s.n.], Auteur . - La Eliana (Valencia) [ESPAGNE] : Interdidak, [s.d.] . -  : 68 cartons couleur 9 x 9 cm. ; 1 fiche pédagogique ; Mallette. - (Akros) . ISSN : 8426804205304 : 24,60 € Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Concepts : Thesaurus DOCautisme Acquisition du langage ; Habileté de langage ; Matériel pédagogique ; Activité mentale Index. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Jeu comprenant 68 fiches sous forme de photographies représentant des objets ou des scènes familières à l'environnement dans lequel se développe l'enfant, afin de former 34 paires par association. Ce matériel didactique s'appuie sur l'association logique par paires des objets représentés sur chacune des photographies. Il est facile de les identifier, nommer, associer et de définir leur utilité, en prenant conscience de la relation fonctionnelle des objets qui forment chaque paire. C'est également un excellent moyen pour développer le langage et utiliser des verbes correspondant aux actions qui représentent les objets de chacune des paires obtenues. Système auto-correcteur par bande de 5 couleurs. [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107

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Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Argumentaire scientifique / [s.n.]  

Public ISBD Titre : Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Argumentaire scientifique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Saint-Denis La Plaine : HAS - Haute autorité de santé Année de publication : 2011 Collection : Recommandation de bonne pratique Importance : 119 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-128504-0 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Recommandation de bonne pratique clinique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; Bilan ; Diagnostic médical Index. décimale : AUT.42 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Diagnostic Résumé : Cette recommandation de bonne pratique a pour objectif d'améliorer le repérage des troubles et le diagnostic des TED chez l'adulte, quelle que soit sa situation. Le repérage passe par l’amélioration des connaissances des professionnels, quelle que soit leur qualification et leur lieu de pratique (sanitaire, médico-social ou social). Le but est d'offrir, sur la base d'un diagnostic fiable et d’une évaluation personnalisée, des aides et des services spécifiques à toutes les personnes concernées par l’autisme et autres TED. [résumé d'éditeur] Sous-type : Recommandation En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2011-10/autisme_et_a [...] Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=875 Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Argumentaire scientifique [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - Saint-Denis La Plaine : HAS - Haute autorité de santé, 2011 . - 119 p.. - (Recommandation de bonne pratique) . ISBN : 978-2-11-128504-0 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Recommandation de bonne pratique clinique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; Bilan ; Diagnostic médical Index. décimale : AUT.42 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Diagnostic Résumé : Cette recommandation de bonne pratique a pour objectif d'améliorer le repérage des troubles et le diagnostic des TED chez l'adulte, quelle que soit sa situation. Le repérage passe par l’amélioration des connaissances des professionnels, quelle que soit leur qualification et leur lieu de pratique (sanitaire, médico-social ou social). Le but est d'offrir, sur la base d'un diagnostic fiable et d’une évaluation personnalisée, des aides et des services spécifiques à toutes les personnes concernées par l’autisme et autres TED. [résumé d'éditeur] Sous-type : Recommandation En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2011-10/autisme_et_a [...] Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=875

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Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Recommandations / [s.n.]  

Public ISBD Titre : Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Recommandations Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Saint-Denis La Plaine : HAS - Haute autorité de santé Année de publication : 2011 Collection : Recommandation de bonne pratique Importance : 23 p. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Recommandation de bonne pratique clinique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; Bilan ; Diagnostic médical Index. décimale : AUT.42 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Diagnostic Résumé : Cette recommandation de bonne pratique a pour objectif d'améliorer le repérage des troubles et le diagnostic des TED chez l'adulte, quelle que soit sa situation : personne vivant à domicile accompagnée ou non par un service, personne accueillie ou hébergée dans un établissement médico-social, personne accueillie et/ou hébergée dans un service ou un établissement sanitaire. Le repérage passe par l’amélioration des connaissances des professionnels, quelle que soit leur qualification et leur lieu de pratique (sanitaire, médico-social ou social). Le but est d'offrir, sur la base d'un diagnostic fiable et d’une évaluation personnalisée, des aides et des services spécifiques à toutes les personnes concernées par l’autisme et autres TED. Sous-type : Recommandation En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2011-10/autisme_et_a [...] Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=876 Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Recommandations [Texte imprimé et/ou numérique] / [s.n.], Auteur . - Saint-Denis La Plaine : HAS - Haute autorité de santé, 2011 . - 23 p.. - (Recommandation de bonne pratique) . Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Recommandation de bonne pratique clinique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Adulte ; Bilan ; Diagnostic médical Index. décimale : AUT.42 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Diagnostic Résumé : Cette recommandation de bonne pratique a pour objectif d'améliorer le repérage des troubles et le diagnostic des TED chez l'adulte, quelle que soit sa situation : personne vivant à domicile accompagnée ou non par un service, personne accueillie ou hébergée dans un établissement médico-social, personne accueillie et/ou hébergée dans un service ou un établissement sanitaire. Le repérage passe par l’amélioration des connaissances des professionnels, quelle que soit leur qualification et leur lieu de pratique (sanitaire, médico-social ou social). Le but est d'offrir, sur la base d'un diagnostic fiable et d’une évaluation personnalisée, des aides et des services spécifiques à toutes les personnes concernées par l’autisme et autres TED. Sous-type : Recommandation En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2011-10/autisme_et_a [...] Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=876

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Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l'adulte. Synthèse / [s.n.]  

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Autisme et autres troubles envahissants du développement : état des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale. Argumentaire / [s.n.]  

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Autisme et autres troubles envahissants du développement : état des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale. Résumé / [s.n.]  

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Autisme et autres troubles envahissants du développement : état des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale. Synthèse / [s.n.]  

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Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent. Argumentaire / [s.n.]  

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Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent. Recommandations / [s.n.]  

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Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent. Synthèse / [s.n.]  

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L'autisme : un guide pour les officiers et le personnel de police et de gendarmerie / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 95 (avril 2024)

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Autisme et sans abrisme : une double invisibilité ? / [s.n.] in Link : autisme Europe, 80 (décembre 2023)

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L'autisme et le sport [Dossier] / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 85 (février 2021)

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Autisme et transport aérien / [s.n.] in Link : autisme Europe, 71 (juin 2019)

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Avancées majeures vers la future carte européenne du handicap / [s.n.] in Link : autisme Europe, 80 (décembre 2023)

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Balle hérisson / [s.n.]

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Balles de motricité fine / [s.n.]

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Barrière pop up / [s.n.]

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Bienvenue aux nouvelles associations partenaires Autisme 58 / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 80 (novembre 2019)

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Blocs sensoriels / [s.n.]

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Les bonnes manières à l'école / [s.n.]

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Les bonnes manières : à la maison / [s.n.]

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Brosse sensorielle / [s.n.]

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Campagne 'je peux APPRENDRE, je peux TRAVAILLER' : défendre les droits des personnes autistes en période de pandémie / [s.n.] in Link : autisme Europe, 74 (avril 2021)

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La campagne 'Je peux apprendre. Je peux travailler' promeut les droits des personnes autistes pendant la pandémie / [s.n.] in Link : autisme Europe, 73 (juin 2020)

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La carte autisme, un pas en avant pour l'inclusion des personnes autistes / [s.n.] in Link : autisme Europe, 76 ([décembre] 2021)

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Ce qu'il se passe en Israël... les autistes au sein de l'Armée de Défense israélienne, Tsahal / [s.n.] in Aspiration, 9 (septembre 2016)

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Châle lesté / [s.n.]

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Le chat lesté / [s.n.]

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'La clé du succès, c'est de mettre la bonne personne à la bonne place' / [s.n.] in Link : autisme Europe, 73 (juin 2020)

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Coccinelle masseuse / [s.n.]

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Compte-rendu Congrès Autisme France 2023. Autisme et autodétermination : quelles possibilités, quelles limites ? / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 95 (avril 2024)

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Conseil en image : codes et comportements en entreprise / [s.n.] in J'existe et je veux, 30 (septembre-octobre-novembre 2022)

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Conseil en image : hygiène de vie et estime de soi / [s.n.] in J'existe et je veux, 29 (juin-juillet-août 2022)

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Conseil en image : prendre soin de sa peau quand on est un homme / [s.n.] in J'existe et je veux, 28 (mars-avril-mai 2022)

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Contribution sur les besoins de relais des aidants de personnes en situation de handicap, adoptée par le CNCPH le 23 septembre 2022 / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 91 (août 2022)  

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Coussin d'équilibre Dynair Ballkissen / [s.n.]

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Créer des ambiances pour l'autisme / [s.n.] in Link : autisme Europe, 71 (juin 2019)

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La crise Covid-19 : la situation des personnes autistes en période de pandémie / [s.n.] in Link : autisme Europe, 74 (avril 2021)

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Désirs, attentes et besoins / [s.n.] in J'existe et je veux, 28 (mars-avril-mai 2022)

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Devine à quoi ils pensent / [s.n.]

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[Dossier] Autodétermination, expression des attentes et évaluation des besoins / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 556-557 (septembre-octobre 2022)  

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[Dossier] L'évaluation des ESSMS (épisode 2) : de nouvelles exigences centrées sur la finalité de l'action / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 530-533 (juillet-octobre 2020)

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[Dossier] Faire équipe à l'heure des transformations de l'offre sociale et médico-sociale / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 528-529 (mai-juin 2020)

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[Dossier] L'habitat inclusif : des projets innovants au service d'une réelle inclusion / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 534-535 (novembre - décembre 2020)

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(Dossier] Handicap : des parcours vers l'emploi / [s.n.] in Pourquoi pas moi ?, 4 (juin 2017)

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[Dossier] L'inclusion des personnes en situation de handicap : entre idéologies dominantes et réalité des parcours de vie / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 478-479-480-481 (mars-juin 2016)  

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[Dossier] L’intersubjectivité : un paradigme du processus thérapeutique / [s.n.] in Enfances et psy, 62 (novembre 2014)

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[Dossier] La pair-aidance : véritable levier d'autodétermination à l'heure de l'inclusion? / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 538-539 (mars-avril 2021)

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[Dossier] Postures professionnelles et professionnalité à l'heure de l'inclusion / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 568-569 (septembre-octobre 2023)

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[Dossier] Prévention et éducation à la santé : du diagnostic à la mise en oeuvre du programme d'action / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 554-555 (juillet-août 2022)  

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[Dossier] De la prévention de la maltraitance à la promotion de la bientraitance : entre injonction, réflexivité sur sa pratique et légitimation de l'action en ESSMS / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 574-575 (mars-avril 2024) 

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[Dossier] Vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap : bilan d'un demi-siècle de débats / [s.n.] in Cahiers de l'actif, 570-571 (novembre- décembre 2023)

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DE-ENIGMA : des enfants autistes explorent les émotions grâce à des robots / [s.n.] in Link : autisme Europe, 72 (décembre 2019)

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Etre LGBTI et autiste / [s.n.] in Link : autisme Europe, 72 (décembre 2019)

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Etre parent d'enfant différent / [s.n.]

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Les expressions / [s.n.]

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Fiche pratique : du nouveau sur l'allocation journalière de présence parentale - AJPP / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 89 (février 2022)

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Fidget cube / [s.n.]

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Frères et soeurs une place pour chacun / [s.n.]

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Gestion des imprévus à mon domicile : 100 mises en situation pour s'exercer à gérer les petits et gros imprévus du quotidien / [s.n.]  

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L'heure silencieuse : les centres commerciaux au service de l'inclusion / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 88 (novembre 2021)

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Introduire l'éthique de l'autisme / [s.n.] in Link : autisme Europe, 71 (juin 2019)  

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IPA+ : une formation pour les professionnels travaillant avec des personnes autistes / [s.n.] in Link : autisme Europe, 70 (décembre 2018)  

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J'accompagne mon ado handicapé / [s.n.]

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J'apprends à m'habiller pour les 4 saisons / [s.n.]

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J'élève mon enfant handicapé / [s.n.]

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Jouet à éclater (fidget popper) / [s.n.]

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La loi du 2 janvier 2002 a 20 ans : constats et bilan / [s.n.] in La lettre d'autisme France, 89 (février 2022)

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Loto : les sons des émotions / [s.n.]

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Marionnettes des expression / [s.n.]

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Mets-toi à ma place / [s.n.]

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Mon enfant est autiste / [s.n.]

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Une nouvelle génération d'activistes verts : Greta Thunberg / [s.n.] in Link : autisme Europe, 70 (décembre 2018)

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Nouvelle stratégie de l'UE sur le handicap : bâtir une Union sans barrières d'ici la prochaine décennie / [s.n.] in Link : autisme Europe, 74 (avril 2021)

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Le parlement européen a adopté la résolution sur l'harmonisation des droits des personnes autistes dans l'Union Européenne / [s.n.] in Link : autisme Europe, 80 (décembre 2023)

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Planning des activités quotidiennes / [s.n.]

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Presque deux décennies avant Asperger : sur les recherches sur l'autisme de la pédopsychiatre soviétique Grunya Sukhareva / [s.n.] in Link : autisme Europe, 76 ([décembre] 2021)

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Problèmes rencontrés par les filles et les jeunes femmes handicapées en matière de santé sexuelle et procréative / [s.n.] in Sésame, 205 (mars 2018)

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Le projet ChildIN : former les gardes d'enfants et les assistants maternels pour renforcer l'inclusion en Europe / [s.n.] in Link : autisme Europe, 74 (avril 2021)

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Le projet IVEA (Innovative Vocational Education for Autism) renforce l'inclusion des personnes autistes grâce à l'emploi / [s.n.] in Link : autisme Europe, 74 (avril 2021)  

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Promouvoir l'accès à l'enseignement supérieur et créer des passerelles vers l'emploi / [s.n.] in Link : autisme Europe, 80 (décembre 2023)

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Promouvoir la connaissance et l'expérience de l'autisme en Turquie / [s.n.] in Link : autisme Europe, 70 (décembre 2018)

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Puzzles les 10 émotions / [s.n.]

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Question urgente de l'accès aux soins de santé : les membres d'AE et leurs alliés échangent lors d'un 'Après-midi des bonnes pratiques' / [s.n.] in Link : autisme Europe, 80 (décembre 2023)

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Recommandations pour une stratégie européenne pour l'autisme / [s.n.] in Link : autisme Europe, 68 (décembre 2017)

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Représenter les personnes autistes dans les séries et les films : un moyen puissant d'influencer la société / [s.n.] in Link : autisme Europe, 76 ([décembre] 2021)

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En route vers l'autonomie : le monde du travail / [s.n.] in J'existe et je veux, 30 (septembre-octobre-novembre 2022)

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En route vers l'autonomie : de la vie en établissement à la vie en logement autonome / [s.n.] in J'existe et je veux, 29 (juin-juillet-août 2022)

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Sa scolarité / [s.n.]

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Sablier géant / [s.n.]

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Sablier lesté / [s.n.]

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Séquences basiques : Nita et Zaro-1 / [s.n.]

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La solution israélienne pour les personnes Asperger et autistes de haut niveau dans le monde professionnel / [s.n.] in Aspiration, 9 (septembre 2016)

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Soutenir les étudiants avec un plus / [s.n.] in Link : autisme Europe, 70 (décembre 2018)

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Spectacles relax : rendre la culture accessible à tous / [s.n.] in Link : autisme Europe, 75 ([juin] 2021)

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Stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement de 2018 à 2022 / [s.n.] in Sésame, 221 (mai 2022)

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Tangle [fidget] / [s.n.]

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Tapis sensoriel 'plage de galets' / [s.n.]

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Time Timer 3" / [s.n.]

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Time Timer 8" / [s.n.]

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Toupie métallisée / [s.n.]

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Train-ASD lance sa platerforme en ligne sur la communication et les approches pédagogiques / [s.n.] in Link : autisme Europe, 73 (juin 2020)  

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Trouver les différences / [s.n.]

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Twiddle [fidget] / [s.n.]

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Vaccins : lutter contre la désinformation pour sauver des vies / [s.n.] in Link : autisme Europe, 71 (juin 2019)

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La vie dans la communauté dans les pays scandinaves / [s.n.] in Link : autisme Europe, 70 (décembre 2018)

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