Haute Autorité de Santé
Juillet 2021
Plusieurs facteurs compliquent la scolarité des enfants en situation de handicap et/ou ayant une mesure de protection de l’enfance : les attendus de l’école, notamment en matière de résultats académiques, souvent en décalage avec les besoins et les capacités de chacun de ces enfants, des ruptures dans leurs parcours de vie et un risque de déscolarisation accru, des représentations négatives de leur potentiel de réussite académique…
En réponse à ces problématiques rencontrées, plusieurs actions doivent être développées de manière systémique et complémentaire.
Dans ce contexte, la HAS publie des recommandations de bonne pratique (RBPP) pour permettre aux professionnels des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) des secteurs du handicap et de la protection de l’enfance de contribuer par leurs actions à accompagner et soutenir les parcours scolaires de ces enfants.
Consulter les recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) : Accompagner la scolarité et contribuer à l’inclusion scolaire
