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Détail de l'auteur
Auteur Ghislain MAGEROTTE
Commentaire :
Psychologue, professeur, service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme (SUSA), département d'orthopédagogie, Université de Mons-Hainaut, Belgique
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Accompagner l'écolier et l'étudiant présentant des troubles autistiques. Nouveaux défis pour le psychologue clinicien / Ghislain MAGEROTTE in Psychologie française, 43(3) (Septembre 1998)
[article]
Titre : Accompagner l'écolier et l'étudiant présentant des troubles autistiques. Nouveaux défis pour le psychologue clinicien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur Année de publication : 1998 Article en page(s) : p.217-224 Langues : Français (fre) Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=780
in Psychologie française > 43(3) (Septembre 1998) . - p.217-224[article] Accompagner l'écolier et l'étudiant présentant des troubles autistiques. Nouveaux défis pour le psychologue clinicien [Texte imprimé et/ou numérique] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur . - 1998 . - p.217-224.
Langues : Français (fre)
in Psychologie française > 43(3) (Septembre 1998) . - p.217-224
Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=780 Activités cliniques du psychologue dans le processus de diagnostic "family-friendly" du Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) / Ghislain MAGEROTTE in La lettre d'autisme France, 79 (août 2019)
[article]
Titre : Activités cliniques du psychologue dans le processus de diagnostic "family-friendly" du Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 13-16 Langues : Français (fre) Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1392
in La lettre d'autisme France > 79 (août 2019) . - p. 13-16[article] Activités cliniques du psychologue dans le processus de diagnostic "family-friendly" du Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) [Texte imprimé et/ou numérique] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur . - 2019 . - p. 13-16.
Langues : Français (fre)
in La lettre d'autisme France > 79 (août 2019) . - p. 13-16
Sous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1392 L’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
[article]
Titre : L’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 647-653 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation thérapeutique ; Programme ABA ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention comportementaleSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1465
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019) . - p. 647-653[article] L’alliance développementale : une démarche essentielle dans le cadre d’une intervention comportementale clinique en autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur . - 2019 . - p. 647-653.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019) . - p. 647-653
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation thérapeutique ; Programme ABA ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention comportementaleSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1465 Améliorer la qualité de vie des personnes autistes / Bernadette ROGE
Titre : Améliorer la qualité de vie des personnes autistes : Problématiques, méthodes, outils Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Ghislain MAGEROTTE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2008 Importance : 270 p. Présentation : Bibliogr. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051030-6 Prix : 27,40 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Intervention comportementale intensive ; Projet éducatif individualisé ; Relation familiale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic précoce ; Emotion ; Evaluation clinique ; Qualité de vie ; Médicament psychotrope ; Modèle ScertsMots-clés : Southampton Childhood Autism Programme (SCAmP) Index. décimale : VIE.30 Vie quotidienne et santé - Qualité de vie Résumé : Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme. Sont ainsi abordés successivement : · les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées ; · l'éducation et la formation ; · les prises en charge ; · et la famille avec la qualité de vie. L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie. La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en œuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes. [résumé d'éditeur] Note de contenu : SOMMAIRE :
- ROGE B. Introduction. Autisme et trajectoires de développement. p. 1
1ère partie : ÉVALUATION ET DIAGNOSTIC
- LORD C. L'évaluation dans les troubles de l'autisme. p. 9
- BARTHELEMY C., BONNET-BRILHAULT F., BOURREAU Y., BLANC R. ROUX S. L'évaluation clinique des troubles autistiques. p. 23
- BAGHDADLI A., BEUZON S., BURSZTEJN C., CONSTANT J., DESGUERRE I., ROGE B., SQUILLANTE M., VOISIN J., AUSSILLOUX C. Le diagnostic précoce de l'autisme en France. p. 29
2ème partie : EDUCATION ET FORMATION
- ROGE B. L'intervention précoce intensive dans l'autisme, enjeux et perspectives. p. 43
- REMINGTON B. L'intervention comportementale intensive précoce dans l'autisme. p. 51
- JORDAN R. L'éducation des personnes avec autisme. p. 67
- MAGEROTTE G. Eduquer en accompagnant les itinéraires de vie. p. 85
- PRIZANT B.M., WETHERBY A.M., RUBIN E., LAURENT A.C., RYDELL P.J. Améliorer la communication et les habilités socio-émotionnelles. p. 97
- PRY R. Communication et émotion : quelques questions posées par l'approche éducative. p. 115
3ème partie : SERVICES ET INTERVENTION MEDICALE
- FELCE D. La qualité de vie des adultes en institution. p. 127
- WILLAYE E. Pour un service d’hébergement intégré à la cité. p. 145
- THIVIERGE J., RADOUCO-THOMAS M. L'utilisation des psychotropes chez les personnes autistes. p. 157
- LEMAY M. Vers une approche intégrative de l'autisme. p. 171
4ème partie : FAMILLES
- PHILIP C. Parents d'enfants avec autisme. p. 193
- TURNBULL A.P. La qualité de vie des familles. p. 213
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=612 Améliorer la qualité de vie des personnes autistes : Problématiques, méthodes, outils [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Ghislain MAGEROTTE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2008 . - 270 p. : Bibliogr.
ISBN : 978-2-10-051030-6 : 27,40 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Intervention comportementale intensive ; Projet éducatif individualisé ; Relation familiale ; Trouble du spectre de l'autisme ; Diagnostic précoce ; Emotion ; Evaluation clinique ; Qualité de vie ; Médicament psychotrope ; Modèle ScertsMots-clés : Southampton Childhood Autism Programme (SCAmP) Index. décimale : VIE.30 Vie quotidienne et santé - Qualité de vie Résumé : Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme. Sont ainsi abordés successivement : · les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées ; · l'éducation et la formation ; · les prises en charge ; · et la famille avec la qualité de vie. L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie. La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en œuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes. [résumé d'éditeur] Note de contenu : SOMMAIRE :
- ROGE B. Introduction. Autisme et trajectoires de développement. p. 1
1ère partie : ÉVALUATION ET DIAGNOSTIC
- LORD C. L'évaluation dans les troubles de l'autisme. p. 9
- BARTHELEMY C., BONNET-BRILHAULT F., BOURREAU Y., BLANC R. ROUX S. L'évaluation clinique des troubles autistiques. p. 23
- BAGHDADLI A., BEUZON S., BURSZTEJN C., CONSTANT J., DESGUERRE I., ROGE B., SQUILLANTE M., VOISIN J., AUSSILLOUX C. Le diagnostic précoce de l'autisme en France. p. 29
2ème partie : EDUCATION ET FORMATION
- ROGE B. L'intervention précoce intensive dans l'autisme, enjeux et perspectives. p. 43
- REMINGTON B. L'intervention comportementale intensive précoce dans l'autisme. p. 51
- JORDAN R. L'éducation des personnes avec autisme. p. 67
- MAGEROTTE G. Eduquer en accompagnant les itinéraires de vie. p. 85
- PRIZANT B.M., WETHERBY A.M., RUBIN E., LAURENT A.C., RYDELL P.J. Améliorer la communication et les habilités socio-émotionnelles. p. 97
- PRY R. Communication et émotion : quelques questions posées par l'approche éducative. p. 115
3ème partie : SERVICES ET INTERVENTION MEDICALE
- FELCE D. La qualité de vie des adultes en institution. p. 127
- WILLAYE E. Pour un service d’hébergement intégré à la cité. p. 145
- THIVIERGE J., RADOUCO-THOMAS M. L'utilisation des psychotropes chez les personnes autistes. p. 157
- LEMAY M. Vers une approche intégrative de l'autisme. p. 171
4ème partie : FAMILLES
- PHILIP C. Parents d'enfants avec autisme. p. 193
- TURNBULL A.P. La qualité de vie des familles. p. 213
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=612 Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000289 VIE.30 ROG Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible LIV000326 VIE.30 ROG Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible L'autisme et l'analyse appliquée du comportement en Belgique francophone / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
[article]
Titre : L'autisme et l'analyse appliquée du comportement en Belgique francophone Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 607-618 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme ABA ; Trouble du spectre de l'autisme ; Formation professionnelle ; Intervention comportementale ; BelgiqueSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1460
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019) . - p. 607-618[article] L'autisme et l'analyse appliquée du comportement en Belgique francophone [Texte imprimé et/ou numérique] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur . - 2019 . - p. 607-618.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019) . - p. 607-618
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Programme ABA ; Trouble du spectre de l'autisme ; Formation professionnelle ; Intervention comportementale ; BelgiqueSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1460 Autisme et analyse appliquée du comportement dans les pays francophones / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°162, Tome V (novembre 2019)
PermalinkL'autisme, une grande cause scolaire : présentation du dossier / Christine PHILIP in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 60 (janvier 2013)
PermalinkLes bonnes pratiques : recommandations à partir de la recherche, les bonnes pratiques d’intervention psycho-éducatives / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkComment inclure des étudiants avec autisme ? / Bertrand MONTHUBERT in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 44 (hiver 2019)
PermalinkLes défis de la scolarisation des élèves et étudiants avec autisme / Ghislain MAGEROTTE in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 60 (janvier 2013)
Permalink[Dossier] Construire une école inclusive / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 34(177) (avril 2022)
PermalinkLes enjeux de l'intervention précoce dans l'autisme / Bernadette ROGE in Rééducation orthophonique, 207 (septembre 2001)
PermalinkEntreprenariat, bénévolat, stages... ça m'intéresse ! Un guide de réflexion et de travaux pratiques à l'attention des adolescents, des adultes et de leur équipe / Chantal SICILE-KIRA
PermalinkEvaluation et intervention auprès des comportements-défis : déficience intellectuelle et/ou autisme / Eric WILLAYE
PermalinkImplantations des bonnes pratiques au service des personnes avec un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) : premiers questionnements / Ghislain MAGEROTTE in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 47 (hiver 2021)
PermalinkIntervention comportementale clinique : se former à l'A.B.A. / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkIntervention comportementale clinique : se former à l'A.B.A. / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkManuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme : éduquer, c'est... amener à l'autonomie / Eric WILLAYE
PermalinkPEP-3 profil psycho-éducatif : évaluation psycho-éducative individualisée de la Division TEACCH pour enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme / Eric SCHOPLER
PermalinkPEP-3 profil psycho-éducatif : évaluation psycho-éducative individualisée de la Division TEACCH pour enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme / Eric SCHOPLER
PermalinkPratique de l'intervention individualisée : tout au long de la vie / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkA propos du plan d'action sur le trouble du spectre de l'autisme (2017-2022) - Des actions structurantes pour les personnes et leur famille Quels travaux et activités de recherche là-bas et ici ? / Ghislain MAGEROTTE in Bulletin scientifique de l'ARAPI, 39 (été 2017)
PermalinkQuelques pratiques du 'soin' (care) pour les personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme et leur famille : comment se soucier de la personne ayant un TSA et de sa famille / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 28, n°144, Tome V (novembre 2016)
PermalinkScolariser des élèves avec autisme et TED : vers l'inclusion / Christine PHILIP
PermalinkLe style d'apprentissage des personnes avec autisme : comment apprend la personne avec autisme ? / Ghislain MAGEROTTE in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 20(100) (décembre 2008)
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