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Thesaurus DOCautisme
[NI] Développement psychomoteur et sensoriel
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L'organisation tonico-posturale, l'émotion et le sentiment de continuité d'être, au détour d'une rencontre en Unité Mère-Bébé / Mathieu LEBLANC
Titre : L'organisation tonico-posturale, l'émotion et le sentiment de continuité d'être, au détour d'une rencontre en Unité Mère-Bébé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mathieu LEBLANC, Auteur Editeur : Université Claude Bernard - Lyon 1 Année de publication : 2009 Importance : 84 p. Note générale : Mémoire : DE psychomotricien Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Relation mère enfant ; Développement de l'enfant ; Psychomotricité ; NourrissonIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Sous-type : Mémoire Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=694 L'organisation tonico-posturale, l'émotion et le sentiment de continuité d'être, au détour d'une rencontre en Unité Mère-Bébé [Texte imprimé et/ou numérique] / Mathieu LEBLANC, Auteur . - Université Claude Bernard - Lyon 1, 2009 . - 84 p.
Mémoire : DE psychomotricien
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Relation mère enfant ; Développement de l'enfant ; Psychomotricité ; NourrissonIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Sous-type : Mémoire Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=694 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans / Roger VASSEUR
Titre : Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roger VASSEUR, Auteur ; Pierre DELION, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2010 Collection : Mille et un bébés num. 112 Importance : 204 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1276-0 Prix : 13,50 EUR Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Développement de l'enfant ; Enfant ; Psychomotricité ; Trouble psychomoteur ; NourrissonIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : Le développement moteur et psychomoteur durant les trois premières années de la vie traverse plusieurs étapes dont certaines sont de véritables périodes sensibles.
Ce sont essentiellement celles où s'élabore la construction de l'axe corporel. Le cerveau présente alors une réceptivité maximale à certaines stimulations spécifiques indispensables à sa maturation. A chacune de ces étapes, entre 0 et 3 ans, correspondent une nouvelle représentation de l'image corporelle et une évolution du développement libidinal, c'est-à-dire de la pulsion de vie qui pousse le bébé à investir son propre corps et l'ensemble de ses potentialités pour explorer et investir le monde.
Dans cet ouvrage, les auteurs attirent l'attention des professionnels sur l'importance de ces périodes sensibles où des signes objectifs de dysfonctionnement moteur peuvent être banalisés. La prise en charge quotidienne des enfants à risque sur le plan développemental permet une meilleure récupération fonctionnelle quand l'intervention est précoce, coordonnée, intégrant les aspects physiologiques et psychologiques du bébé en relation avec ses parents qui deviennent actifs dans cette démarche. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1845 Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Roger VASSEUR, Auteur ; Pierre DELION, Auteur . - Toulouse [France] : Erès, 2010 . - 204 p.. - (Mille et un bébés; 112) .
ISBN : 978-2-7492-1276-0 : 13,50 EUR
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Développement de l'enfant ; Enfant ; Psychomotricité ; Trouble psychomoteur ; NourrissonIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : Le développement moteur et psychomoteur durant les trois premières années de la vie traverse plusieurs étapes dont certaines sont de véritables périodes sensibles.
Ce sont essentiellement celles où s'élabore la construction de l'axe corporel. Le cerveau présente alors une réceptivité maximale à certaines stimulations spécifiques indispensables à sa maturation. A chacune de ces étapes, entre 0 et 3 ans, correspondent une nouvelle représentation de l'image corporelle et une évolution du développement libidinal, c'est-à-dire de la pulsion de vie qui pousse le bébé à investir son propre corps et l'ensemble de ses potentialités pour explorer et investir le monde.
Dans cet ouvrage, les auteurs attirent l'attention des professionnels sur l'importance de ces périodes sensibles où des signes objectifs de dysfonctionnement moteur peuvent être banalisés. La prise en charge quotidienne des enfants à risque sur le plan développemental permet une meilleure récupération fonctionnelle quand l'intervention est précoce, coordonnée, intégrant les aspects physiologiques et psychologiques du bébé en relation avec ses parents qui deviennent actifs dans cette démarche. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1845 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000787 DEV.13 VAS Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Prêt à apprendre avec les réflexes : évaluation neuromotrice et programme moteur / Sally GODDARD BLYTHE
Titre : Prêt à apprendre avec les réflexes : évaluation neuromotrice et programme moteur Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sally GODDARD BLYTHE, Auteur Editeur : Caen [France] : Ressources Primordiales Année de publication : 2020 Importance : 179 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517189-5-1 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Fonctionnement moteur ; Intervention psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Outil d'évaluation ; Trouble psychomoteurIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : La plupart des difficultés scolaires ont pour origine une immaturité au niveau neuromoteur (équilibre, mouvement, systèmes visuel et auditif…). Ces immaturités affectent l’enfant qui ne peut donc pas développer pleinement ses compétences. Un des points clés pour accroître les capacités motrices, cognitives et émotionnelles facilitant les apprentissages est d’inhiber pleinement les réflexes archaïques du nouveau-né. En effet, les enfants en difficulté conservent des réflexes primitifs du nourrisson et ne sont pas prêts à apprendre.
Ce livre, qui comporte plus de 100 illustrations, vous présente un programme moteur pour favoriser la maturation neuromotrice. Il s’agit des mouvements les plus éprouvés pour intégrer les réflexes et faciliter l’apprentissage.
Prêt à apprendre avec les réflexes ! est divisé en 4 sections :
- Introduction sur l’importance de la maturité neuromotrice, les réflexes archaïques et le mouvement dans l’apprentissage.
- Évaluations pour les enfants entre 4 et 7 ans (coordination, réflexes, compétences visuelles…).
- Évaluations adaptées aux enfants de plus de 7 ans.
- Programme détaillé de mouvements à pratiquer en classe ou à la maison (15 min par jour).
Le guide pour tout enseignant, orthophoniste, psychomotricien, pédiatre, professionnel de santé, éducateur et parent. (Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2082 Prêt à apprendre avec les réflexes : évaluation neuromotrice et programme moteur [Texte imprimé et/ou numérique] / Sally GODDARD BLYTHE, Auteur . - Caen [France] : Ressources Primordiales, 2020 . - 179 p.
ISBN : 978-2-9517189-5-1
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Fonctionnement moteur ; Intervention psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Outil d'évaluation ; Trouble psychomoteurIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : La plupart des difficultés scolaires ont pour origine une immaturité au niveau neuromoteur (équilibre, mouvement, systèmes visuel et auditif…). Ces immaturités affectent l’enfant qui ne peut donc pas développer pleinement ses compétences. Un des points clés pour accroître les capacités motrices, cognitives et émotionnelles facilitant les apprentissages est d’inhiber pleinement les réflexes archaïques du nouveau-né. En effet, les enfants en difficulté conservent des réflexes primitifs du nourrisson et ne sont pas prêts à apprendre.
Ce livre, qui comporte plus de 100 illustrations, vous présente un programme moteur pour favoriser la maturation neuromotrice. Il s’agit des mouvements les plus éprouvés pour intégrer les réflexes et faciliter l’apprentissage.
Prêt à apprendre avec les réflexes ! est divisé en 4 sections :
- Introduction sur l’importance de la maturité neuromotrice, les réflexes archaïques et le mouvement dans l’apprentissage.
- Évaluations pour les enfants entre 4 et 7 ans (coordination, réflexes, compétences visuelles…).
- Évaluations adaptées aux enfants de plus de 7 ans.
- Programme détaillé de mouvements à pratiquer en classe ou à la maison (15 min par jour).
Le guide pour tout enseignant, orthophoniste, psychomotricien, pédiatre, professionnel de santé, éducateur et parent. (Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=2082 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000843 INT.90 GOD Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible La sensori-motricité revisitée et anoblie par André Bullinger / Daniel MELLIER in Enfance, 4 (Décembre 2015)
[article]
Titre : La sensori-motricité revisitée et anoblie par André Bullinger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel MELLIER, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 441-451 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Intervention sensori-motrice ; Développement sensoriel ; Emotion ; PraxieSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=945
in Enfance > 4 (Décembre 2015) . - p. 441-451[article] La sensori-motricité revisitée et anoblie par André Bullinger [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel MELLIER, Auteur . - 2015 . - p. 441-451.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 4 (Décembre 2015) . - p. 441-451
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Intervention sensori-motrice ; Développement sensoriel ; Emotion ; PraxieSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=945