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Thesaurus DOCautisme
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150 ergotrucs pour la classe / Sonya COTE
Titre : 150 ergotrucs pour la classe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sonya COTE, Auteur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2020 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 174 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7988-0 Prix : 40,00 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "4 à 10 ans" ; "Conseils et activités pour favoriser le développement moteur, sensoriel et cognitif" Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Motricité ; Alimentation ; Développement moteur ; Motricité fine ; Intervention sensori-motrice ; TDAH ; Trouble du développement intellectuel ; Développement intellectuel ; Développement sensoriel ; Trouble développemental de la coordination ; Ergothérapie ; Inclusion scolaire ; Lecture ; Structuration spatio-temporelle ; Sensorialité ; Trouble déficitaire de l'attention ; Adaptation pédagogique ; Ecriture ; Ecole élémentaire ; Développement sensori-moteurIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : L'ergothérapeute Sonya Côté présente un recueil de 150 "ergotrucs" favorisant le développement sensoriel, cognitif et moteur de tous les élèves. Dans un style accessible, elle propose des conseils et des stratégies qui s'appuient sur la recherche et l'expérience sur le terrain, de nombreuses activités adaptées à la réalité scolaire, ainsi que des pistes pour guider les parents.
- Des ergotrucs pour développer la motricité fine et l'écriture: pour travailler les habiletés qui sont à la base d'une écriture fluide et rapide.
- Des ergotrucs pour développer la motricité globale: pour faire "bouger les élèves" dans la classe, au gymnase ou dans la cour d'école et ainsi optimiser leur apprentissage.
- Des ergotrucs pour pour composer avec la diversité sensorielle: pour savoir comment, quand et avec quels élèves appliquer des stratégies sensorielles.
- Des ergotrucs pour relever les défis du quotidien: pour aider les élèves qui peinent à accomplir diverses tâches quotidiennes, et ce, même à l'école.
- Des ergotrucs pour favoriser l'inclusion de tous les élèves: pour aider les élèves ayant des besoins particuliers à optimiser leur potentiel, à leur façon et à leur rythme. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 150 ergotrucs pour la classe [Texte imprimé et/ou numérique] / Sonya COTE, Auteur . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2020 . - 174 p.. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-7988-0 : 40,00 EUR
La couv. porte en plus : "4 à 10 ans" ; "Conseils et activités pour favoriser le développement moteur, sensoriel et cognitif"
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Motricité ; Alimentation ; Développement moteur ; Motricité fine ; Intervention sensori-motrice ; TDAH ; Trouble du développement intellectuel ; Développement intellectuel ; Développement sensoriel ; Trouble développemental de la coordination ; Ergothérapie ; Inclusion scolaire ; Lecture ; Structuration spatio-temporelle ; Sensorialité ; Trouble déficitaire de l'attention ; Adaptation pédagogique ; Ecriture ; Ecole élémentaire ; Développement sensori-moteurIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : L'ergothérapeute Sonya Côté présente un recueil de 150 "ergotrucs" favorisant le développement sensoriel, cognitif et moteur de tous les élèves. Dans un style accessible, elle propose des conseils et des stratégies qui s'appuient sur la recherche et l'expérience sur le terrain, de nombreuses activités adaptées à la réalité scolaire, ainsi que des pistes pour guider les parents.
- Des ergotrucs pour développer la motricité fine et l'écriture: pour travailler les habiletés qui sont à la base d'une écriture fluide et rapide.
- Des ergotrucs pour développer la motricité globale: pour faire "bouger les élèves" dans la classe, au gymnase ou dans la cour d'école et ainsi optimiser leur apprentissage.
- Des ergotrucs pour pour composer avec la diversité sensorielle: pour savoir comment, quand et avec quels élèves appliquer des stratégies sensorielles.
- Des ergotrucs pour relever les défis du quotidien: pour aider les élèves qui peinent à accomplir diverses tâches quotidiennes, et ce, même à l'école.
- Des ergotrucs pour favoriser l'inclusion de tous les élèves: pour aider les élèves ayant des besoins particuliers à optimiser leur potentiel, à leur façon et à leur rythme. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000997 SCO.30 COT Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN
Titre : Autisme et psychomotricité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julien PERRIN, Directeur de publication ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication ; Cindy LE MENN-TRIPI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2019 Collection : Psychomotricité Importance : 495 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2026-0 Prix : 36,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Fonctionnement autistique ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Comorbidité ; Développement de l'enfant ; Développement sensoriel ; Fonction exécutive ; Intervention psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Neuropsychologie ; Perception sensorielle ; Psychomotricité ; Sensorialité ; StéréotypieIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Cet ouvrage offre un état des lieux des connaissances récentes relatives au développement psychomoteur et décline les modes d'intervention possibles auprès des personnes présentant un trouble du spectre autistique. Les troubles du spectre autistique affectent la trajectoire développementale de l'individu dès son plus jeune âge et dans ses différentes fonctions, notamment psychomotrices. Ils conduisent à une situation de handicap qui nécessite la mise en œuvre d'une évaluation pluridisciplinaire pour mesurer sa nature et son intensité. Cette évaluation permet une co-construction avec l'entourage du patient d'un Projet d'Accompagnement Individualisé dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. Depuis la première parution de cet ouvrage en 2013, les connaissances scientifiques et cliniques dans le champ de la psychomotricité ont considérablement évolué. De nombreux psychomotriciens ont su donner un virage à leur discipline et à leur pratique en intégrant ces nouvelles connaissances au regard des recommandations de la Haute Autorité de Santé. S'appuyant sur des bases scientifiques et cliniques solides, les psychomotriciens innovent et proposent des interventions dont la pertinence est de plus en plus reconnue par les personnes avec TSA, leurs familles, ainsi que les pouvoirs publics. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=143 Autisme et psychomotricité [Texte imprimé et/ou numérique] / Julien PERRIN, Directeur de publication ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication ; Cindy LE MENN-TRIPI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2019 . - 495 p.. - (Psychomotricité) .
ISBN : 978-2-8073-2026-0 : 36,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Fonctionnement autistique ; Thérapie d'intégration sensorielle ; Motricité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation psychomotrice ; Comorbidité ; Développement de l'enfant ; Développement sensoriel ; Fonction exécutive ; Intervention psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Neuropsychologie ; Perception sensorielle ; Psychomotricité ; Sensorialité ; StéréotypieIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Cet ouvrage offre un état des lieux des connaissances récentes relatives au développement psychomoteur et décline les modes d'intervention possibles auprès des personnes présentant un trouble du spectre autistique. Les troubles du spectre autistique affectent la trajectoire développementale de l'individu dès son plus jeune âge et dans ses différentes fonctions, notamment psychomotrices. Ils conduisent à une situation de handicap qui nécessite la mise en œuvre d'une évaluation pluridisciplinaire pour mesurer sa nature et son intensité. Cette évaluation permet une co-construction avec l'entourage du patient d'un Projet d'Accompagnement Individualisé dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. Depuis la première parution de cet ouvrage en 2013, les connaissances scientifiques et cliniques dans le champ de la psychomotricité ont considérablement évolué. De nombreux psychomotriciens ont su donner un virage à leur discipline et à leur pratique en intégrant ces nouvelles connaissances au regard des recommandations de la Haute Autorité de Santé. S'appuyant sur des bases scientifiques et cliniques solides, les psychomotriciens innovent et proposent des interventions dont la pertinence est de plus en plus reconnue par les personnes avec TSA, leurs familles, ainsi que les pouvoirs publics. [résumé d'éditeur]
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000729 INT.90 PER Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible La construction des représentations corporelles du bébé / ASBM - Association des praticiens du bilan sensori-moteur André Bullinger
Titre : La construction des représentations corporelles du bébé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : ASBM - Association des praticiens du bilan sensori-moteur André Bullinger, Directeur de publication ; Marie-Laure CHOMARAT-JULIEN, Collaborateur ; Christine FICHTNER, Collaborateur ; Marie-Françoise LIVOIR-PETERSEN, Collaborateur ; Bernard MEURIN, Collaborateur ; Bernard POINSO, Collaborateur ; Christian ROUDON, Collaborateur ; Roger VASSEUR, Collaborateur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2018 Importance : 151 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6155-3 Note générale : Textes issus du colloque organisé à Marseille, le 5 novembre 2016, en hommage aux travaux d'Alain Bullinger. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Corps ; Développement sensoriel ; Enfant ; Schéma corporelIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : Comment aider l’enfant à habiter le plus harmonieusement possible « son propre corps » ? L’approche développementale et instrumentale conceptualisée par André Bullinger a offert aux soignants de nouveaux moyens d’observation et d’intervention pour comprendre les « avatars du développement sensori-moteur » des tout-petits et les soubassements du fonctionnement corporel et psychique des adultes qu’ils deviendront.
Cet ouvrage évoque la construction des représentations du corps, depuis les premières semaines de l’évolution du « petit d’homme ». Il conjugue neurologie et psychologie pour aborder la complexité des notions de schéma corporel et d’image du corps.
L’approche clinique d’André Bullinger invite à dépasser la dichotomie trop souvent rencontrée entre troubles moteurs et troubles psychologiques et à dégager un projet thérapeutique qui tienne compte des variabilités individuelles. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217 La construction des représentations corporelles du bébé [Texte imprimé et/ou numérique] / ASBM - Association des praticiens du bilan sensori-moteur André Bullinger, Directeur de publication ; Marie-Laure CHOMARAT-JULIEN, Collaborateur ; Christine FICHTNER, Collaborateur ; Marie-Françoise LIVOIR-PETERSEN, Collaborateur ; Bernard MEURIN, Collaborateur ; Bernard POINSO, Collaborateur ; Christian ROUDON, Collaborateur ; Roger VASSEUR, Collaborateur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. . - Toulouse [France] : Erès, 2018 . - 151 p.
ISBN : 978-2-7492-6155-3
Textes issus du colloque organisé à Marseille, le 5 novembre 2016, en hommage aux travaux d'Alain Bullinger.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Corps ; Développement sensoriel ; Enfant ; Schéma corporelIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : Comment aider l’enfant à habiter le plus harmonieusement possible « son propre corps » ? L’approche développementale et instrumentale conceptualisée par André Bullinger a offert aux soignants de nouveaux moyens d’observation et d’intervention pour comprendre les « avatars du développement sensori-moteur » des tout-petits et les soubassements du fonctionnement corporel et psychique des adultes qu’ils deviendront.
Cet ouvrage évoque la construction des représentations du corps, depuis les premières semaines de l’évolution du « petit d’homme ». Il conjugue neurologie et psychologie pour aborder la complexité des notions de schéma corporel et d’image du corps.
L’approche clinique d’André Bullinger invite à dépasser la dichotomie trop souvent rencontrée entre troubles moteurs et troubles psychologiques et à dégager un projet thérapeutique qui tienne compte des variabilités individuelles. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000899 DEV.13 ASB Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible
Titre : Le développement de l'enfant au quotidien : de 0 à 6 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine FERLAND, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Montréal [Québec] : CHU Sainte-Justine - Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine Année de publication : 2014 Collection : Pour les parents Importance : 260 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-687-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Habileté sociale ; Autonomie ; Développement affectif ; Développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Développement sensoriel ; Langage ; PerceptionIndex. décimale : DEV.11 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Généralités sur le développement de l'enfant Résumé : Le développement de l’enfant est au cœur des préoccupations des parents et des éducateurs. Grâce à cet ouvrage, ils seront en mesure de bien saisir les particularités de cette évolution de la naissance à 6 ans. En plus d’englober toutes les dimensions du développement — motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d’hygiène) —, il aborde chacune des habiletés en présentant la succession d’étapes à franchir pour l’acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux comprendre le jeune enfant dans sa globalité. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre En ligne : https://www.editions-chu-sainte-justine.org/media/system/books/document1s/000/00 [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Le développement de l'enfant au quotidien : de 0 à 6 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine FERLAND, Auteur . - 2ème éd. . - Montréal [Québec] : CHU Sainte-Justine - Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine, 2014 . - 260 p.. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-687-6
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Développement moteur ; Habileté sociale ; Autonomie ; Développement affectif ; Développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Développement sensoriel ; Langage ; PerceptionIndex. décimale : DEV.11 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Généralités sur le développement de l'enfant Résumé : Le développement de l’enfant est au cœur des préoccupations des parents et des éducateurs. Grâce à cet ouvrage, ils seront en mesure de bien saisir les particularités de cette évolution de la naissance à 6 ans. En plus d’englober toutes les dimensions du développement — motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d’hygiène) —, il aborde chacune des habiletés en présentant la succession d’étapes à franchir pour l’acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux comprendre le jeune enfant dans sa globalité. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre En ligne : https://www.editions-chu-sainte-justine.org/media/system/books/document1s/000/00 [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000784 DEV.11 FER Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars : un parcours de recherche / André BULLINGER
Titre : Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars : un parcours de recherche Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : André BULLINGER, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2004 Collection : La vie de l'enfant Importance : 274 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0307-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Bilan sensori-moteur ; Fonctionnement cognitif ; Développement moteur ; Posture (Corporel) ; Intervention sensori-motrice ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Coordination motrice ; Handicap visuel ; Développement sensoriel ; Enfant ; Perception visuelle ; Psychomotricité ; CorpsIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : Cet ouvrage tente de retracer un parcours de recherche et un travail clinique auprès d'enfants porteurs de déficits variés. La perspective présentée est développementale et cherche à décrire un processus l'Enfance où se tissent des dimensions physiques, biologiques, émotionnelles et sociales. Au cours de ses approfondissements cliniques et théoriques successifs, André Bullinger a été amené à mettre au point une approche concrète de la rencontre de l'enfant et de ses parents qui porte le nom de bilan sensori-moteur. Cet examen clinique a une structure qui s'adapte à chaque enfant afin d'explorer les diverses facettes du développement. La prise en compte des ressources familiales et institutionnelles permet, dans le cadre du bilan, d'ajuster au mieux les moyens thérapeutiques. Ce bilan, André Bullinger l'a souhaité malléable car, nous dit-il, "la théorie et les outils, une fois maîtrisés, sont faits pour être dépassés. En ces matières, le sérieux scientifique est fondé sur la succession de petites hypothèses locales, mises en correspondance avec des situations d'observation suscitées par le matériel". Le clinicien est ainsi amené à effectuer une navette constante entre les bases théoriques, les situations proposées et les réponses de l'enfant. C'est de ce mouvement qui s'ajuste au coup par coup que découle une compréhension de l'enfant. [Résumé de l'auteur/éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars : un parcours de recherche [Texte imprimé et/ou numérique] / André BULLINGER, Auteur . - Toulouse [France] : Erès, 2004 . - 274 p.. - (La vie de l'enfant) .
ISBN : 978-2-7492-0307-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Bilan sensori-moteur ; Fonctionnement cognitif ; Développement moteur ; Posture (Corporel) ; Intervention sensori-motrice ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Coordination motrice ; Handicap visuel ; Développement sensoriel ; Enfant ; Perception visuelle ; Psychomotricité ; CorpsIndex. décimale : DEV.13 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement moteur Résumé : Cet ouvrage tente de retracer un parcours de recherche et un travail clinique auprès d'enfants porteurs de déficits variés. La perspective présentée est développementale et cherche à décrire un processus l'Enfance où se tissent des dimensions physiques, biologiques, émotionnelles et sociales. Au cours de ses approfondissements cliniques et théoriques successifs, André Bullinger a été amené à mettre au point une approche concrète de la rencontre de l'enfant et de ses parents qui porte le nom de bilan sensori-moteur. Cet examen clinique a une structure qui s'adapte à chaque enfant afin d'explorer les diverses facettes du développement. La prise en compte des ressources familiales et institutionnelles permet, dans le cadre du bilan, d'ajuster au mieux les moyens thérapeutiques. Ce bilan, André Bullinger l'a souhaité malléable car, nous dit-il, "la théorie et les outils, une fois maîtrisés, sont faits pour être dépassés. En ces matières, le sérieux scientifique est fondé sur la succession de petites hypothèses locales, mises en correspondance avec des situations d'observation suscitées par le matériel". Le clinicien est ainsi amené à effectuer une navette constante entre les bases théoriques, les situations proposées et les réponses de l'enfant. C'est de ce mouvement qui s'ajuste au coup par coup que découle une compréhension de l'enfant. [Résumé de l'auteur/éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000112 DEV.13 BUL Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible LIV000113 DEV.13 BUL Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible LIV000401 DEV.13 BUL Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars. Tome 2, L'espace de la pesanteur, le bébé prématuré et l'enfant avec TED / André BULLINGER
Permalink[Dossier] Le jeu, ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l'enfant. Regards multiples / Sylvie RICHARD in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 32, n°165, Tome II (mai 2020)
PermalinkEvaluation de la symptomatologie sensorielle des personnes adultes avec autisme et incidence des particularités sensorielles sur l'émergence des troubles du comportement / Claire DEGENNE-RICHARD
PermalinkFaciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme : guide d'activités pratiques / Corinne BASTIER
PermalinkLe petit garçon et l'éléphant / Monia ITJI
PermalinkQuestions sensorielles et perceptives dans l'autisme et le syndrome d'Asperger : des expériences sensorielles différentes, des mondes perceptifs différents / Olga BOGDASHINA
PermalinkLa sensori-motricité revisitée et anoblie par André Bullinger / Daniel MELLIER in Enfance, 4 (Décembre 2015)
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