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Tedou est autiste et découvre le monde ! / Brigitte HARRISSON
Titre : Tedou est autiste et découvre le monde ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte HARRISSON, Auteur ; Lise SAINT-CHARLES, Auteur ; Yves HARRISSON, Illustrateur Editeur : Québec : Concept consulTED Année de publication : 2009 Collection : Tedoscope num. 1 Importance : 35 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9809325-5-7 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Aide visuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Sensibilisation au handicapIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : TEDOU est un personnage pour les enfants autistes. Ses livres et ses histoires contiennent des images auxquelles les enfants autistes pourront se référer. Les gens de l’entourage de l’enfant découvriront eux aussi les images de TEDOU. L’ensemble de la collection TEDOU est basé sur les étapes principales de développement en autisme et sur les besoins spécifiques des enfants autistes. Elle touchera différents thèmes importants de la vie quotidienne. Les livres sont des outils en soi qui aident à l’apprentissage. Ils sont tous en Langage SACCADE Conceptuel, langage créé par Brigitte Harrisson et Lise St-Charles, qui fait le pont entre les autistes et les non autistes. Le premier livre de la série, TEDOU est autiste et découvre le monde!, explique aux enfants autistes ce qu’est l’autisme à l’aide d’images en Langage SACCADE Conceptuel. Le livre est d’abord destiné à l’enfant autiste (de 7 à 11 ans ou plus grand avec développement plus lent) mais il permettra à l’entourage de l’enfant d’avoir les images nécessaires pour aborder le sujet de l’autisme. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1721 Tedou est autiste et découvre le monde ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte HARRISSON, Auteur ; Lise SAINT-CHARLES, Auteur ; Yves HARRISSON, Illustrateur . - Québec : Concept consulTED, 2009 . - 35 p.. - (Tedoscope; 1) .
ISBN : 978-2-9809325-5-7 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Aide visuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Sensibilisation au handicapIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : TEDOU est un personnage pour les enfants autistes. Ses livres et ses histoires contiennent des images auxquelles les enfants autistes pourront se référer. Les gens de l’entourage de l’enfant découvriront eux aussi les images de TEDOU. L’ensemble de la collection TEDOU est basé sur les étapes principales de développement en autisme et sur les besoins spécifiques des enfants autistes. Elle touchera différents thèmes importants de la vie quotidienne. Les livres sont des outils en soi qui aident à l’apprentissage. Ils sont tous en Langage SACCADE Conceptuel, langage créé par Brigitte Harrisson et Lise St-Charles, qui fait le pont entre les autistes et les non autistes. Le premier livre de la série, TEDOU est autiste et découvre le monde!, explique aux enfants autistes ce qu’est l’autisme à l’aide d’images en Langage SACCADE Conceptuel. Le livre est d’abord destiné à l’enfant autiste (de 7 à 11 ans ou plus grand avec développement plus lent) mais il permettra à l’entourage de l’enfant d’avoir les images nécessaires pour aborder le sujet de l’autisme. [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1721 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000747 REC.41 HAR Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible Tedou fait dodo / Brigitte HARRISSON
Titre : Tedou fait dodo Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte HARRISSON, Auteur ; Lise SAINT-CHARLES, Auteur ; Yves HARRISSON, Illustrateur Editeur : Québec : Concept consulTED Année de publication : 2017 Autre Editeur : Québec [Canada] : Saccade Collection : Tedoscope num. 3 Importance : 36 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9811422-5-2 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Aide visuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Enfant ; Sommeil ; Vie quotidienneIndex. décimale : VIE.43 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Sommeil Résumé : TEDOU est un personnage conçu spécialement pour les enfants ayant un trouble du spectre autistique (TSA). Ses livres et ses histoires contiennent des images auxquelles les enfants autistes (l'ensemble du trouble du spectre autistique) pourront se référer. Ce livre contient des références en Langage SACCADE Conceptuel (LSC) et il sert d'outil d'apprentissage. Il est recommandé de faire le lien en temps réel au quotidien avec l'enfant et les différents éléments du livre. Le contenu de ce livre est unique et il permet à l'enfant autiste (l'ensemble du trouble du spectre autistique) de comprendre le sens du dodo. L'adulte ou les pairs profiteront eux aussi des indications données à l'enfant. La disposition et le contenu des images sont basés sur la perception autistique. Les symboles sont basés sur le modèle d'intervention SACCADE.[résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1722 Tedou fait dodo [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte HARRISSON, Auteur ; Lise SAINT-CHARLES, Auteur ; Yves HARRISSON, Illustrateur . - Québec : Concept consulTED : Québec [Canada] : Saccade, 2017 . - 36 p.. - (Tedoscope; 3) .
ISBN : 978-2-9811422-5-2 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Aide visuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Autonomie ; Enfant ; Sommeil ; Vie quotidienneIndex. décimale : VIE.43 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne - Sommeil Résumé : TEDOU est un personnage conçu spécialement pour les enfants ayant un trouble du spectre autistique (TSA). Ses livres et ses histoires contiennent des images auxquelles les enfants autistes (l'ensemble du trouble du spectre autistique) pourront se référer. Ce livre contient des références en Langage SACCADE Conceptuel (LSC) et il sert d'outil d'apprentissage. Il est recommandé de faire le lien en temps réel au quotidien avec l'enfant et les différents éléments du livre. Le contenu de ce livre est unique et il permet à l'enfant autiste (l'ensemble du trouble du spectre autistique) de comprendre le sens du dodo. L'adulte ou les pairs profiteront eux aussi des indications données à l'enfant. La disposition et le contenu des images sont basés sur la perception autistique. Les symboles sont basés sur le modèle d'intervention SACCADE.[résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=1722 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Témoignage sur l'évaluation et sur la prise en charge précoce d'un enfant autiste / Francine CUNY in Rééducation orthophonique, 207 (septembre 2001)
[article]
Titre : Témoignage sur l'évaluation et sur la prise en charge précoce d'un enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine CUNY, Auteur ; Bérengère MARAIS, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 109-122 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent professionnel ; Aide visuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Enfant ; Intervention précoceSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=763
in Rééducation orthophonique > 207 (septembre 2001) . - p. 109-122[article] Témoignage sur l'évaluation et sur la prise en charge précoce d'un enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine CUNY, Auteur ; Bérengère MARAIS, Auteur . - 2001 . - p. 109-122.
Langues : Français (fre)
in Rééducation orthophonique > 207 (septembre 2001) . - p. 109-122
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Relation parent professionnel ; Aide visuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Enfant ; Intervention précoceSous-type : Article Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=763 La théorie de l'esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale / Nathalie NADER-GROSBOIS
Titre : La théorie de l'esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur ; Jean-Jacques DETRAUX, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 478 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6323-5 Prix : 46 EUR Note générale : Bibliogr.-Index-Glossaire Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Emotion ; Enfant ; Fonction exécutive ; Fratrie ; Interaction sociale ; Théorie de l'esprit ; Cognition socialeIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Dès le plus jeune âge, les enfants découvrent le monde social au fil de leurs interactions avec des adultes et d´autres enfants. En fonction des événements, ils décodent l´expression émotionnelle des autres et différencient leurs propres émotions de celles des autres ; ils infèrent ainsi des relations entre les situations vécues et les émotions qu´elles déclenchent et apprennent peu à peu à anticiper les comportements socialement adaptés.
Prendre la perspective d´autrui qui est différente de la sienne, imaginer ce que l´autre pense dans une situation, sont des atouts pour s´ajuster socialement. Mais qu´en est-il chez des enfants et adolescents présentant des troubles de développement tels qu’une déficience intellectuelle, de l´autisme ou encore des troubles du comportement ? Comment ceux-ci élaborent-ils ces repères socio-émotionnels et cette compréhension des croyances d´autrui ? Quelles sont les ressources, et inversement, quels sont les obstacles rencontrés ? Quels outils sont-ils mis à leur disposition pour développer ces compétences ?
Des modèles théoriques, dont ceux concernant la Théorie de l´Esprit, éclairent la manière dont les enfants apprennent à comprendre les situations sociales, à résoudre des problèmes socio-émotionnels et à faire preuve d´adaptation sociale dans leurs relations en vie quotidienne.
Théorie de l´esprit propose à la fois des conceptions récentes, des réponses à ces questions et des pistes concrètes pour l´évaluation et l´intervention. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=700 La théorie de l'esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur ; Jean-Jacques DETRAUX, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2011 . - 478 p.. - (Questions de personne. TED) .
ISBN : 978-2-8041-6323-5 : 46 EUR
Bibliogr.-Index-Glossaire
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Emotion ; Enfant ; Fonction exécutive ; Fratrie ; Interaction sociale ; Théorie de l'esprit ; Cognition socialeIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Dès le plus jeune âge, les enfants découvrent le monde social au fil de leurs interactions avec des adultes et d´autres enfants. En fonction des événements, ils décodent l´expression émotionnelle des autres et différencient leurs propres émotions de celles des autres ; ils infèrent ainsi des relations entre les situations vécues et les émotions qu´elles déclenchent et apprennent peu à peu à anticiper les comportements socialement adaptés.
Prendre la perspective d´autrui qui est différente de la sienne, imaginer ce que l´autre pense dans une situation, sont des atouts pour s´ajuster socialement. Mais qu´en est-il chez des enfants et adolescents présentant des troubles de développement tels qu’une déficience intellectuelle, de l´autisme ou encore des troubles du comportement ? Comment ceux-ci élaborent-ils ces repères socio-émotionnels et cette compréhension des croyances d´autrui ? Quelles sont les ressources, et inversement, quels sont les obstacles rencontrés ? Quels outils sont-ils mis à leur disposition pour développer ces compétences ?
Des modèles théoriques, dont ceux concernant la Théorie de l´Esprit, éclairent la manière dont les enfants apprennent à comprendre les situations sociales, à résoudre des problèmes socio-émotionnels et à faire preuve d´adaptation sociale dans leurs relations en vie quotidienne.
Théorie de l´esprit propose à la fois des conceptions récentes, des réponses à ces questions et des pistes concrètes pour l´évaluation et l´intervention. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=700 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000508 DEV.12 NAD Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Sorti jusqu'au 12/05/2024 Thérapies cognitives et comportementales du TDAH / Gisèle GEORGE
Titre : Thérapies cognitives et comportementales du TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gisèle GEORGE, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.109-119 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Thérapie cognitivo-comportementale ; Comorbidité ; TDAH ; EnfantSous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=423 Thérapies cognitives et comportementales du TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Gisèle GEORGE, Auteur . - 2005 . - p.109-119.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Thérapie cognitivo-comportementale ; Comorbidité ; TDAH ; EnfantSous-type : Livre Permalink : 0index.php?lvl=notice_display&id=423 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Toi qu'on dit "autiste" : le syndrome d'Asperger expliqué aux enfants / Claire GRAND
PermalinkLa toilette de l'enfant et de l'ado / Déclic
PermalinkTous les enfants peuvent être des superhéros : activités pour développer les habiletés sociales, l'estime de soi et la résilience / Stéphanie AZRI
PermalinkLe train de la conversation : une approche visuelle de la conversation pour les enfants autistes / Joel SHAUL
PermalinkTraité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 1 / Serge LEBOVICI
PermalinkTraité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 2 / Serge LEBOVICI
PermalinkTraité de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : volume 3 / Serge LEBOVICI
PermalinkTraitement psycho-éducatif en milieu scolaire / Valérie VANTALON
PermalinkLes transformations développementales dans les troubles envahissants du développement / Laurent MOTTRON
PermalinkLe "travail du mal" chez l'enfant atteint d'une maladie somatique / G. MARIONI in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, 56(1) (Février 2008)
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