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TSA, TDAH et TDI chez l'enfant et l'adolescent / Claude BLACHON in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
[article]
fait partie de [Dossier] Les troubles neurodéveloppementaux : du repérage à l’orientation in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
Titre : TSA, TDAH et TDI chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claude BLACHON, Auteur ; Fanny AYANOUGLOU, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 209-218 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; TDAH ; Trouble du développement intellectuel ; Enfant ; Comorbidité ; Etude de cas ; Jeune adulteIndex. décimale : AUT.44 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Comorbidité et troubles associés Résumé : Il est à présent reconnu que le TDAH, le TSA et le TDI sont des troubles co-occurents courants. Cela nous amène à nous interroger sur la présence d’un noyau syndromique commun à ces différents TND. Nous vous proposons dans cet article un bref aperçu des données actuelles concernant la co-occurrence de ces troubles et de partager le parcours d’accompagnement d’un jeune homme […] pour lequel la question diagnostique s’est régulièrement posée.[extrait de l'introduction] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=241
in Cahiers de l'actif > 546-547 (novembre-décembre 2021) . - p. 209-218[article]TSA, TDAH et TDI chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Claude BLACHON, Auteur ; Fanny AYANOUGLOU, Auteur . - 2021 . - p. 209-218.
fait partie de [Dossier] Les troubles neurodéveloppementaux : du repérage à l’orientation in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
Langues : Français (fre)
in Cahiers de l'actif > 546-547 (novembre-décembre 2021) . - p. 209-218
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; TDAH ; Trouble du développement intellectuel ; Enfant ; Comorbidité ; Etude de cas ; Jeune adulteIndex. décimale : AUT.44 Identification de l'autisme - Dépistage, diagnostic et évaluation - Comorbidité et troubles associés Résumé : Il est à présent reconnu que le TDAH, le TSA et le TDI sont des troubles co-occurents courants. Cela nous amène à nous interroger sur la présence d’un noyau syndromique commun à ces différents TND. Nous vous proposons dans cet article un bref aperçu des données actuelles concernant la co-occurrence de ces troubles et de partager le parcours d’accompagnement d’un jeune homme […] pour lequel la question diagnostique s’est régulièrement posée.[extrait de l'introduction] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=241 L'unité d'accompagnement PREAUT-CRF : présentation du travail accompli autour de Lucas / Emeline RUIZ
Titre : L'unité d'accompagnement PREAUT-CRF : présentation du travail accompli autour de Lucas Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emeline RUIZ, Auteur ; Celina GARCIA, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p. 189-210 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Enfant ; Intervention psychodynamiqueSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=934 L'unité d'accompagnement PREAUT-CRF : présentation du travail accompli autour de Lucas [Texte imprimé et/ou numérique] / Emeline RUIZ, Auteur ; Celina GARCIA, Auteur . - 2015 . - p. 189-210.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Etude de cas ; Enfant ; Intervention psychodynamiqueSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=934 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Utilisation de la langue des signes avec des enfants autistes / Benoît VIROLE in Perspectives psy, 45(3) (juillet-septembre 2006)
[article]
Titre : Utilisation de la langue des signes avec des enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Benoît VIROLE, Auteur ; Julien BUFNOIR, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 236-242 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication non verbale ; Langue des signes française ; Trouble du spectre de l'autisme ; Outil d'évaluation ; EnfantSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=630
in Perspectives psy > 45(3) (juillet-septembre 2006) . - p. 236-242[article] Utilisation de la langue des signes avec des enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Benoît VIROLE, Auteur ; Julien BUFNOIR, Auteur . - 2006 . - p. 236-242.
Langues : Français (fre)
in Perspectives psy > 45(3) (juillet-septembre 2006) . - p. 236-242
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Communication non verbale ; Langue des signes française ; Trouble du spectre de l'autisme ; Outil d'évaluation ; EnfantSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=630 Utilisation du video modeling chez l'enfant avec trouble du développement intellectuel et/ou trouble du spectre de l'autisme / Cécile FRABOULET in Contraste, 57 (1er semestre 2023)
[article]
Titre : Utilisation du video modeling chez l'enfant avec trouble du développement intellectuel et/ou trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cécile FRABOULET, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 101-112 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuel ; Intervention comportementale ; Intervention sur la communication ; Enfant ; Pratique professionnelle ; Support vidéoIndex. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Le Vidéo Modeling (VM) est une approche validée par l'evidence-based practice qui vise à enseigner des comportements à un sujet en lui permettant de visionner une vidéo d'une personne réalisant une démonstration du comportement cible. Cette méthode a montré son efficacité pour les personnes avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA), notamment dans le domaine de la communication, du jeu et du comportement adaptatif. Les personnes présentant un trouble du développement intellectuel (TDI) peuvent également progresser grâce à ce type d'intervention. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255
in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 101-112[article] Utilisation du video modeling chez l'enfant avec trouble du développement intellectuel et/ou trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Cécile FRABOULET, Auteur . - 2023 . - p. 101-112.
Langues : Français (fre)
in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 101-112
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du développement intellectuel ; Intervention comportementale ; Intervention sur la communication ; Enfant ; Pratique professionnelle ; Support vidéoIndex. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Le Vidéo Modeling (VM) est une approche validée par l'evidence-based practice qui vise à enseigner des comportements à un sujet en lui permettant de visionner une vidéo d'une personne réalisant une démonstration du comportement cible. Cette méthode a montré son efficacité pour les personnes avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA), notamment dans le domaine de la communication, du jeu et du comportement adaptatif. Les personnes présentant un trouble du développement intellectuel (TDI) peuvent également progresser grâce à ce type d'intervention. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255 Vaincre l'autisme / Barbara DONVILLE
Titre : Vaincre l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Barbara DONVILLE, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2006 Importance : 281 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1707-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention individualisée ; Intervention éducative ; Trouble anxieux ; Attention conjointe ; Trouble du spectre de l'autisme ; Empathie ; Enfant ; Scolarisation ; Stéréotypie ; SymptômeIndex. décimale : INT.130 Interventions thérapeutiques et éducatives - Education thérapeutique Résumé : En France, plus de 100 000 autistes sans doute. Quatre garçons pour une fille seulement. Les témoignages abondent de vies brisées dès la naissance. Maladie mentale du siècle ? Devant les carences institutionnelles et les menaces d'exclusion, Barbara Donville a conçu une méthode d'éducation spécifique qui lui a permis de maintenir un enfant autiste en milieu scolaire, où il a pu briller. Fondée sur un traitement adapté à chacun des symptômes - maîtrise de l'espace, éducation de la sensorialité, apprentissage du faire-semblant, etc. -, par les parents eux-mêmes, sa méthode a déjà permis à plusieurs dizaines d'enfants de vaincre l'autisme. Ou comment le courage et la persévérance, l'empathie et l'amour permettent tous les espoirs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=348 Vaincre l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Barbara DONVILLE, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2006 . - 281 p.
ISBN : 978-2-7381-1707-6
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention individualisée ; Intervention éducative ; Trouble anxieux ; Attention conjointe ; Trouble du spectre de l'autisme ; Empathie ; Enfant ; Scolarisation ; Stéréotypie ; SymptômeIndex. décimale : INT.130 Interventions thérapeutiques et éducatives - Education thérapeutique Résumé : En France, plus de 100 000 autistes sans doute. Quatre garçons pour une fille seulement. Les témoignages abondent de vies brisées dès la naissance. Maladie mentale du siècle ? Devant les carences institutionnelles et les menaces d'exclusion, Barbara Donville a conçu une méthode d'éducation spécifique qui lui a permis de maintenir un enfant autiste en milieu scolaire, où il a pu briller. Fondée sur un traitement adapté à chacun des symptômes - maîtrise de l'espace, éducation de la sensorialité, apprentissage du faire-semblant, etc. -, par les parents eux-mêmes, sa méthode a déjà permis à plusieurs dizaines d'enfants de vaincre l'autisme. Ou comment le courage et la persévérance, l'empathie et l'amour permettent tous les espoirs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=348 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000217 INT.130 DON Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible LIV000218 INT.130 DON Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible PermalinkPermalinkWatchHelp, une application ingénieuse pour aider les enfants autistes à gérer leur temps / Noëlle de SEVIN in Aspiration, SP 10 (mars 2017)
PermalinkWISC-V : échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescents. Manuel d'administration et de cotation / David WECHSLER
PermalinkWNV : échelle non verbale d'intelligence / David WECHSLER
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