Bienvenue sur la base de données du CRA Bourgogne !
Accédez à nos notices documentaires spécialisées sur la thématique de l'autisme
Termes génériques
Thesaurus DOCautisme
|
Documents disponibles (53)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Relation fraternelle et fratricide / Jean-Marc BARDEAU-GARNERET
Titre : Relation fraternelle et fratricide Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Marc BARDEAU-GARNERET, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.41-57 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescence ; Culpabilité ; Enfance ; Infirmité motrice cérébrale ; Petite enfance ; Fratrie ; Père ; TémoignageSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=493 Relation fraternelle et fratricide [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Marc BARDEAU-GARNERET, Auteur . - 2006 . - p.41-57.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adolescence ; Culpabilité ; Enfance ; Infirmité motrice cérébrale ; Petite enfance ; Fratrie ; Père ; TémoignageSous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=493 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme / Dion E. BETTS
Titre : Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dion E. BETTS, Auteur ; Nancy J. PATRICK, Auteur ; Rebecca MAFTOUL, Adaptateur ; Lucie PLAMONDON, Traducteur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2010 Collection : Didactique Importance : 173 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2991-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention sur les interactions sociales ; Reconnaissance des émotions ; Relation sociale ; Hygiène corporelle ; Activité sportive ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Emploi du temps ; Enfant ; Fratrie ; Hygiène ; Scolarisation ; Interaction sociale ; Jeu ; Loisir ; Trouble du comportement ; Vacances ; Vie quotidienne ; Consultation médicale ; SoinIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Si vous avez un enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme tel que l’autisme ou le syndrome d’Asperger, ce livre est pour vous ! Truffé de récits exposent des situations réelles et des réussites, il offre des idées astucieuses pour affronter les problèmes quotidiens, tels que l’heure du bain et celle du coucher, les sorties éducatives et le choix d’une bonne gardienne ou d’un bon gardien. Les auteurs proposent des stratégies créatives et pratiques visant à aider les parents et les intervenants à soutenir l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme. Celui-ci peut ainsi acquérir les habiletés sociales nécessaires pour mieux fonctionner et s’épanouir dans la vie quotidienne. Le livre est divisé en cinq sections : le quotidien à la maison, l’hygiène, la communauté, les soins médicaux, ainsi que les écoles et les organismes. Des problèmes courants sont allégés grâce à une section d’outils, notamment des listes de vérification, des aide-mémoire, des horaires visuels et des trucs facilitant la mémorisation et le rappel de l’information. Cet ouvrage permet aux parents et aux intervenants d’apporter de petits changements simples qui produisent de grandes améliorations dans la qualité de vie de ces enfants et de leur entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Dion E. BETTS, Auteur ; Nancy J. PATRICK, Auteur ; Rebecca MAFTOUL, Adaptateur ; Lucie PLAMONDON, Traducteur . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2010 . - 173 p.. - (Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-2991-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention sur les interactions sociales ; Reconnaissance des émotions ; Relation sociale ; Hygiène corporelle ; Activité sportive ; Alimentation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Emploi du temps ; Enfant ; Fratrie ; Hygiène ; Scolarisation ; Interaction sociale ; Jeu ; Loisir ; Trouble du comportement ; Vacances ; Vie quotidienne ; Consultation médicale ; SoinIndex. décimale : VIE.40 Vie quotidienne et santé - Vie quotidienne Résumé : Si vous avez un enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme tel que l’autisme ou le syndrome d’Asperger, ce livre est pour vous ! Truffé de récits exposent des situations réelles et des réussites, il offre des idées astucieuses pour affronter les problèmes quotidiens, tels que l’heure du bain et celle du coucher, les sorties éducatives et le choix d’une bonne gardienne ou d’un bon gardien. Les auteurs proposent des stratégies créatives et pratiques visant à aider les parents et les intervenants à soutenir l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme. Celui-ci peut ainsi acquérir les habiletés sociales nécessaires pour mieux fonctionner et s’épanouir dans la vie quotidienne. Le livre est divisé en cinq sections : le quotidien à la maison, l’hygiène, la communauté, les soins médicaux, ainsi que les écoles et les organismes. Des problèmes courants sont allégés grâce à une section d’outils, notamment des listes de vérification, des aide-mémoire, des horaires visuels et des trucs facilitant la mémorisation et le rappel de l’information. Cet ouvrage permet aux parents et aux intervenants d’apporter de petits changements simples qui produisent de grandes améliorations dans la qualité de vie de ces enfants et de leur entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000079 VIE.40 BET Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible La théorie de l'esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale / Nathalie NADER-GROSBOIS
Titre : La théorie de l'esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur ; Jean-Jacques DETRAUX, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 478 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6323-5 Prix : 46 EUR Note générale : Bibliogr.-Index-Glossaire Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Emotion ; Enfant ; Fonction exécutive ; Fratrie ; Interaction sociale ; Théorie de l'esprit ; Cognition socialeIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Dès le plus jeune âge, les enfants découvrent le monde social au fil de leurs interactions avec des adultes et d´autres enfants. En fonction des événements, ils décodent l´expression émotionnelle des autres et différencient leurs propres émotions de celles des autres ; ils infèrent ainsi des relations entre les situations vécues et les émotions qu´elles déclenchent et apprennent peu à peu à anticiper les comportements socialement adaptés.
Prendre la perspective d´autrui qui est différente de la sienne, imaginer ce que l´autre pense dans une situation, sont des atouts pour s´ajuster socialement. Mais qu´en est-il chez des enfants et adolescents présentant des troubles de développement tels qu’une déficience intellectuelle, de l´autisme ou encore des troubles du comportement ? Comment ceux-ci élaborent-ils ces repères socio-émotionnels et cette compréhension des croyances d´autrui ? Quelles sont les ressources, et inversement, quels sont les obstacles rencontrés ? Quels outils sont-ils mis à leur disposition pour développer ces compétences ?
Des modèles théoriques, dont ceux concernant la Théorie de l´Esprit, éclairent la manière dont les enfants apprennent à comprendre les situations sociales, à résoudre des problèmes socio-émotionnels et à faire preuve d´adaptation sociale dans leurs relations en vie quotidienne.
Théorie de l´esprit propose à la fois des conceptions récentes, des réponses à ces questions et des pistes concrètes pour l´évaluation et l´intervention. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 La théorie de l'esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur ; Jean-Jacques DETRAUX, Préfacier, etc. . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2011 . - 478 p.. - (Questions de personne. TED) .
ISBN : 978-2-8041-6323-5 : 46 EUR
Bibliogr.-Index-Glossaire
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement cognitif ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Trouble du développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Emotion ; Enfant ; Fonction exécutive ; Fratrie ; Interaction sociale ; Théorie de l'esprit ; Cognition socialeIndex. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Dès le plus jeune âge, les enfants découvrent le monde social au fil de leurs interactions avec des adultes et d´autres enfants. En fonction des événements, ils décodent l´expression émotionnelle des autres et différencient leurs propres émotions de celles des autres ; ils infèrent ainsi des relations entre les situations vécues et les émotions qu´elles déclenchent et apprennent peu à peu à anticiper les comportements socialement adaptés.
Prendre la perspective d´autrui qui est différente de la sienne, imaginer ce que l´autre pense dans une situation, sont des atouts pour s´ajuster socialement. Mais qu´en est-il chez des enfants et adolescents présentant des troubles de développement tels qu’une déficience intellectuelle, de l´autisme ou encore des troubles du comportement ? Comment ceux-ci élaborent-ils ces repères socio-émotionnels et cette compréhension des croyances d´autrui ? Quelles sont les ressources, et inversement, quels sont les obstacles rencontrés ? Quels outils sont-ils mis à leur disposition pour développer ces compétences ?
Des modèles théoriques, dont ceux concernant la Théorie de l´Esprit, éclairent la manière dont les enfants apprennent à comprendre les situations sociales, à résoudre des problèmes socio-émotionnels et à faire preuve d´adaptation sociale dans leurs relations en vie quotidienne.
Théorie de l´esprit propose à la fois des conceptions récentes, des réponses à ces questions et des pistes concrètes pour l´évaluation et l´intervention. [Résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000508 DEV.12 NAD Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Sorti jusqu'au 12/05/2024 'Toi aussi t’en peux plus ?' Aborder la surcharge dans les groupes de parole fratries et parents / Lorraine JOLY in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
[article]
fait partie de [Dossier] Surcharge, répit et guidance / Marcela GARGIULO in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
Titre : 'Toi aussi t’en peux plus ?' Aborder la surcharge dans les groupes de parole fratries et parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lorraine JOLY, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 303-318 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Groupe de parole ; Parent ; Fratrie ; Groupe de soutien ; Soutien psychologique ; Epuisement parental ; HandicapIndex. décimale : VIE.50 Vie quotidienne et santé - Vie familiale Résumé : On ne peut pas forcément prévenir la surcharge, elle advient potentiellement. Mais les parents et les frères et sœurs peuvent inventer une manière de la penser et de la vivre pour qu’elle n’anéantisse pas tout désir, qu’elle n’aspire pas toute pulsion de vie. Et quoi de mieux pour avancer que d’y réfléchir avec d’autres, confrontés aux mêmes questionnements ? C’est l’histoire de groupes de parole pour les frères et sœurs et pour les parents que nous allons dérouler ici.[Résumé d'auteur] Sous-type : Article En ligne : https://doi.org/10.3917/cont.056.0303 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=246
in Contraste > 56 (2è semestre 2022) . - p. 303-318[article]'Toi aussi t’en peux plus ?' Aborder la surcharge dans les groupes de parole fratries et parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Lorraine JOLY, Auteur . - 2022 . - p. 303-318.
fait partie de [Dossier] Surcharge, répit et guidance / Marcela GARGIULO in Contraste, 56 (2è semestre 2022)
Langues : Français (fre)
in Contraste > 56 (2è semestre 2022) . - p. 303-318
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Groupe de parole ; Parent ; Fratrie ; Groupe de soutien ; Soutien psychologique ; Epuisement parental ; HandicapIndex. décimale : VIE.50 Vie quotidienne et santé - Vie familiale Résumé : On ne peut pas forcément prévenir la surcharge, elle advient potentiellement. Mais les parents et les frères et sœurs peuvent inventer une manière de la penser et de la vivre pour qu’elle n’anéantisse pas tout désir, qu’elle n’aspire pas toute pulsion de vie. Et quoi de mieux pour avancer que d’y réfléchir avec d’autres, confrontés aux mêmes questionnements ? C’est l’histoire de groupes de parole pour les frères et sœurs et pour les parents que nous allons dérouler ici.[Résumé d'auteur] Sous-type : Article En ligne : https://doi.org/10.3917/cont.056.0303 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=246 Le trouble du spectre de l'autisme : album éducatif pour comprendre et mieux vivre la différence / Stéphanie DESLAURIERS
Titre : Le trouble du spectre de l'autisme : album éducatif pour comprendre et mieux vivre la différence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie DESLAURIERS, Auteur ; Noël CHAMPAGNE, Collaborateur ; Anne KERNISAN, Collaborateur Mention d'édition : Nouv. éd. rev. Editeur : Québec [Québec] : Midi Trente Année de publication : 2021 Collection : Laisse-moi t'expliquer... Importance : 39 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-52-0 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Fratrie ; Sensibilisation à l'autisme ; Vie quotidienne ; Fonctionnement autistique ; ScolaritéIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Salut ! je m'appelle Coralie. J'ai 8 ans. J'ai de grandes oreilles, des taches de rousseur et les cheveux bouclés. J'ai un petit frère, Léo. On se ressemble beaucoup. En même temps, il est très différent de moi, car il a un trouble du spectre de l'autisme, aussi appelé TSA. On dit aussi qu'il est autiste. Sais-tu ce que c'est ? Le TSA est une condition qui fait que le cerveau de certaines personnes fonctionne différemment.
Quand mes parents m'ont annoncé que mon petit frère était autiste, je leur ai demandé s'il allait arrêter de l'être un jour. Mes parents m'ont répondu que non. Ce n'est pas une maladie : ça ne se guérit donc pas. J'ai mis du temps à comprendre comment mon petit frère se sent et comment il perçoit le monde qui l'entoure. Je me trouve bien chanceuse d'avoir Léo comme petit frère : il est unique ! [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Le trouble du spectre de l'autisme : album éducatif pour comprendre et mieux vivre la différence [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie DESLAURIERS, Auteur ; Noël CHAMPAGNE, Collaborateur ; Anne KERNISAN, Collaborateur . - Nouv. éd. rev. . - Québec [Québec] : Midi Trente, 2021 . - 39 p.. - (Laisse-moi t'expliquer...) .
ISBN : 978-2-924804-52-0
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Fratrie ; Sensibilisation à l'autisme ; Vie quotidienne ; Fonctionnement autistique ; ScolaritéIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Salut ! je m'appelle Coralie. J'ai 8 ans. J'ai de grandes oreilles, des taches de rousseur et les cheveux bouclés. J'ai un petit frère, Léo. On se ressemble beaucoup. En même temps, il est très différent de moi, car il a un trouble du spectre de l'autisme, aussi appelé TSA. On dit aussi qu'il est autiste. Sais-tu ce que c'est ? Le TSA est une condition qui fait que le cerveau de certaines personnes fonctionne différemment.
Quand mes parents m'ont annoncé que mon petit frère était autiste, je leur ai demandé s'il allait arrêter de l'être un jour. Mes parents m'ont répondu que non. Ce n'est pas une maladie : ça ne se guérit donc pas. J'ai mis du temps à comprendre comment mon petit frère se sent et comment il perçoit le monde qui l'entoure. Je me trouve bien chanceuse d'avoir Léo comme petit frère : il est unique ! [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000993 REC.41 DES Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible Le trouble du spectre de l'autisme dans les fratries / Amaria BAGHDADLI in Sésame, 217 (avril 2021)
PermalinkLe vécu des parents et des fratries d'enfants avec autisme / Anne WINTGENS in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 20(100) (décembre 2008)
PermalinkVivre avec un frère ou une soeur porteur d'un trouble du spectre autistique (TSA) / Cécile RATTAZ
Permalink