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Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme
Fonctionnement autistique
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Le carnet de Julie. L'autisme et moi : une brochure pour frères et soeurs d'enfants atteints d'autisme / AUTISME SUISSE ROMANDE
Titre : Le carnet de Julie. L'autisme et moi : une brochure pour frères et soeurs d'enfants atteints d'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME SUISSE ROMANDE, Auteur ; Luca CALCAGNO, Collaborateur ; Myriam SQUILLACI, Collaborateur ; Evelyne THOMMEN, Collaborateur ; Margrit DURUSSEL, Collaborateur ; Corinne MAEDER TENTHOREY, Collaborateur ; Cynthia DARIOLY, Illustrateur Editeur : Lausanne : Autisme Suisse Romande Année de publication : 2015 Importance : 20 p. Note générale : Dès 8 ans Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Vie quotidienne ; Relation familiale ; Fratrie ; Trouble du spectre de l'autismeIndex. décimale : VIE.53 Vie quotidienne et santé - Vie familiale - Fratrie Résumé : Cette brochure est destinée aux enfants dès 8 ans. Elle se veut un outil de communication, d'échanges et d'explications au sujet de l'autisme. Il est vivement recommandé qu'un adulte ou un parent accompagne cette lecture.
Les objectifs de cette brochure sont les suivants :
- expliquer le trouble du spectre de l'autisme
- décrire les spécificités du trouble et leurs impacts dans la vie quotidienne
- apporter des illustrations de la vie auprès d'une sœur ou d'un frère avec autisme
- permettre de parler des moments difficiles rencontrés au quotidien
- mettre en évidence les moments positifs rencontrés au quotidien
- suggérer des pistes pour mieux jouer et communiquer avec son frères ou sa sœur avec autisme
- proposer des idées pour expliquer l'autisme à l'entourage
En fin de brochure, un espace est laissé aux parents pour ajouter un message personnel à leur enfant.
[résumé d'éditeur]Sous-type : Brochure Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 Le carnet de Julie. L'autisme et moi : une brochure pour frères et soeurs d'enfants atteints d'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME SUISSE ROMANDE, Auteur ; Luca CALCAGNO, Collaborateur ; Myriam SQUILLACI, Collaborateur ; Evelyne THOMMEN, Collaborateur ; Margrit DURUSSEL, Collaborateur ; Corinne MAEDER TENTHOREY, Collaborateur ; Cynthia DARIOLY, Illustrateur . - Lausanne : Autisme Suisse Romande, 2015 . - 20 p.
Dès 8 ans
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Vie quotidienne ; Relation familiale ; Fratrie ; Trouble du spectre de l'autismeIndex. décimale : VIE.53 Vie quotidienne et santé - Vie familiale - Fratrie Résumé : Cette brochure est destinée aux enfants dès 8 ans. Elle se veut un outil de communication, d'échanges et d'explications au sujet de l'autisme. Il est vivement recommandé qu'un adulte ou un parent accompagne cette lecture.
Les objectifs de cette brochure sont les suivants :
- expliquer le trouble du spectre de l'autisme
- décrire les spécificités du trouble et leurs impacts dans la vie quotidienne
- apporter des illustrations de la vie auprès d'une sœur ou d'un frère avec autisme
- permettre de parler des moments difficiles rencontrés au quotidien
- mettre en évidence les moments positifs rencontrés au quotidien
- suggérer des pistes pour mieux jouer et communiquer avec son frères ou sa sœur avec autisme
- proposer des idées pour expliquer l'autisme à l'entourage
En fin de brochure, un espace est laissé aux parents pour ajouter un message personnel à leur enfant.
[résumé d'éditeur]Sous-type : Brochure Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000996 VIE.53 AUT Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Centre de Communication Concrète : l'approche communication concrète à l'intention des parents et des accompagnateurs / Steven DEGRIECK
Titre : Centre de Communication Concrète : l'approche communication concrète à l'intention des parents et des accompagnateurs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Steven DEGRIECK, Auteur ; Kobe VANROY, Auteur Editeur : Louvain : Editions Acco Année de publication : 2020 Collection : Approche Communication Concrète Importance : 144 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6379-702-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Adolescent ; Adulte ; Personne avec autisme ; Sensibilisation à l'autisme ; Fonctionnement autistique ; Programme d'intervention ; Particularité sensorielle ; Intervention sur la communication ; Aménagement de l'environnement ; Communication concrèteIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Quand on vit ou travaille avec des personnes autistes, on découvre chaque jour des pièces du puzzle qui rend l'autisme si fascinant. Certaines sont visibles dans notre collaboration ou notre accompagnement, d'autres dans la façon dont les personnes avec autisme se comportent dans la vie. Il s'agit souvent de choses que les personnes avec autisme font ou ne font pas, qu'elles disent ou essaient de nous faire comprendre d'une autre manière.
L'Approche Communication Concrète vous aide à porter un regard différent sur le comportement des personnes atteintes d'autisme et sur votre propre accompagnement. A l'aide de six concepts clés, l'approche vous aide à créer un environnement adapté à l'autisme à l'école, dans le groupe de vie, le foyer ou le lieu de travail. ce livre n'est pas un remède-miracle qui fera disparaître comme par magie toutes les difficultés, mais il offre une vision claire, qui vous fera comprendre où se trouvent les opportunités, toujours avec beaucoup d'attention et de respect pour la pensée autistique.
La méthode fait usage de panneaux de contrôles pratiques pour vous aider à surveiller votre approche et votre vision. Les 52 boutons et curseurs vous font réfléchir : comment puis-je rendre le monde compréhensible pour une personne autiste ? Les panneaux donnent ainsi non seulement un aperçu de ce qui fonctionne pu pas, mais aussi de l’inspiration pour aider les personnes atteintes d'autisme à prendre elles-mêmes le contrôle des possibilités et des pièges qu'elles rencontrent chaque jour. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Centre de Communication Concrète : l'approche communication concrète à l'intention des parents et des accompagnateurs [Texte imprimé et/ou numérique] / Steven DEGRIECK, Auteur ; Kobe VANROY, Auteur . - Louvain : Editions Acco, 2020 . - 144 p.. - (Approche Communication Concrète) .
ISBN : 978-94-6379-702-3
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Adolescent ; Adulte ; Personne avec autisme ; Sensibilisation à l'autisme ; Fonctionnement autistique ; Programme d'intervention ; Particularité sensorielle ; Intervention sur la communication ; Aménagement de l'environnement ; Communication concrèteIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Quand on vit ou travaille avec des personnes autistes, on découvre chaque jour des pièces du puzzle qui rend l'autisme si fascinant. Certaines sont visibles dans notre collaboration ou notre accompagnement, d'autres dans la façon dont les personnes avec autisme se comportent dans la vie. Il s'agit souvent de choses que les personnes avec autisme font ou ne font pas, qu'elles disent ou essaient de nous faire comprendre d'une autre manière.
L'Approche Communication Concrète vous aide à porter un regard différent sur le comportement des personnes atteintes d'autisme et sur votre propre accompagnement. A l'aide de six concepts clés, l'approche vous aide à créer un environnement adapté à l'autisme à l'école, dans le groupe de vie, le foyer ou le lieu de travail. ce livre n'est pas un remède-miracle qui fera disparaître comme par magie toutes les difficultés, mais il offre une vision claire, qui vous fera comprendre où se trouvent les opportunités, toujours avec beaucoup d'attention et de respect pour la pensée autistique.
La méthode fait usage de panneaux de contrôles pratiques pour vous aider à surveiller votre approche et votre vision. Les 52 boutons et curseurs vous font réfléchir : comment puis-je rendre le monde compréhensible pour une personne autiste ? Les panneaux donnent ainsi non seulement un aperçu de ce qui fonctionne pu pas, mais aussi de l’inspiration pour aider les personnes atteintes d'autisme à prendre elles-mêmes le contrôle des possibilités et des pièges qu'elles rencontrent chaque jour. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000936 INT.100 DEG Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Le cerveau d'Hugo / Sophie REVIL
Titre : Le cerveau d'Hugo Type de document : Vidéo Auteurs : Sophie REVIL, Auteur Editeur : Paris : Elzévir films Année de publication : 2012 Importance : 97 min ISBN/ISSN/EAN : 3660485999427 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; TémoignageIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Hugo est une énigme vivante. Si vous le croisez dans la rue, vous penserez qu’il est un simple d’esprit. Pourtant, il est d’une intelligence remarquable, c’est même un génie dans son domaine, le piano. Hugo est né avec un handicap étrange et mystérieux : l’autisme. Il aime se décrire comme un martien au pays des « neurotypiques », les êtres humains qu’on dit normaux. Le film est construit à partir de témoignages d'autistes, enfants, adolescents ou adultes, et de leurs parents. Ils nous donnent une extraordinaire leçon de courage car être né avec un cerveau autiste au pays des neurotypiques est une épreuve et un combat de chaque jour. Le film retrace l’histoire de l’autisme grâce à d’émouvantes images d’archives, et nous fait voyager à l’intérieur du cerveau humain à partir des dernières découvertes scientifiques sur l'autisme. [résumé d'éditeur] Sous-type : Autre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=974 Le cerveau d'Hugo [Vidéo] / Sophie REVIL, Auteur . - Paris : Elzévir films, 2012 . - 97 min.
ISSN : 3660485999427
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; TémoignageIndex. décimale : AUT.50 Identification de l'autisme - Fonctionnement autistique et particularités Résumé : Hugo est une énigme vivante. Si vous le croisez dans la rue, vous penserez qu’il est un simple d’esprit. Pourtant, il est d’une intelligence remarquable, c’est même un génie dans son domaine, le piano. Hugo est né avec un handicap étrange et mystérieux : l’autisme. Il aime se décrire comme un martien au pays des « neurotypiques », les êtres humains qu’on dit normaux. Le film est construit à partir de témoignages d'autistes, enfants, adolescents ou adultes, et de leurs parents. Ils nous donnent une extraordinaire leçon de courage car être né avec un cerveau autiste au pays des neurotypiques est une épreuve et un combat de chaque jour. Le film retrace l’histoire de l’autisme grâce à d’émouvantes images d’archives, et nous fait voyager à l’intérieur du cerveau humain à partir des dernières découvertes scientifiques sur l'autisme. [résumé d'éditeur] Sous-type : Autre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=974 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité VID000023 AUT.50 REV DVD CRA Bourgogne 13 - VID. Vidéothèque Disponible D'une classe à l'autre : identifier les gestes professionnels qui favorisent l'école inclusive / Lydie LAURENT
Titre : D'une classe à l'autre : identifier les gestes professionnels qui favorisent l'école inclusive Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lydie LAURENT, Auteur Editeur : Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion Année de publication : 2016 Importance : 200 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-41-2 Prix : 45 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage scolaire ; Fonctionnement autistique ; Pédagogie adaptée ; Programme scolaire ; ASH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation éducative ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Evaluation des connaissancesIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Tous les enfants, même ceux présentant de l’autisme, sont des élèves dont le droit à l’école doit être garanti par la société. Afin que cette volonté devienne une réalité et que chaque enfant présentant de l’autisme puisse développer des compétences scolaires, il est nécessaire de tenir compte : - de la dyade autistique (troubles de la communication sociale, comportements restreints et répétitifs), - des interprétations particulières des stimuli sensoriels de l’élève porteur d’autisme, - de son mode de pensée spécifique. Comprendre cet élève particulier est une première étape essentielle pour ensuite utiliser des stratégies pédagogiques adaptées à ses différences. Dans cet objectif, ce livre devrait permettre aux enseignants ou à toute personne intéressée par le soutien scolaire spécifique : - de prendre du recul sur la situation actuelle par une mise en perspective historique, - de mieux comprendre la pensée autistique, - et d’identifier les gestes professionnels efficaces pour soutenir les apprentissages scolaires des élèves avec autisme et aussi ceux des autres élèves. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 D'une classe à l'autre : identifier les gestes professionnels qui favorisent l'école inclusive [Texte imprimé et/ou numérique] / Lydie LAURENT, Auteur . - Grasse [France] : AFD - Autisme France Diffusion, 2016 . - 200 p.
ISBN : 978-2-917150-41-2 : 45 €
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage scolaire ; Fonctionnement autistique ; Pédagogie adaptée ; Programme scolaire ; ASH ; Trouble du spectre de l'autisme ; Evaluation éducative ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Evaluation des connaissancesIndex. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Tous les enfants, même ceux présentant de l’autisme, sont des élèves dont le droit à l’école doit être garanti par la société. Afin que cette volonté devienne une réalité et que chaque enfant présentant de l’autisme puisse développer des compétences scolaires, il est nécessaire de tenir compte : - de la dyade autistique (troubles de la communication sociale, comportements restreints et répétitifs), - des interprétations particulières des stimuli sensoriels de l’élève porteur d’autisme, - de son mode de pensée spécifique. Comprendre cet élève particulier est une première étape essentielle pour ensuite utiliser des stratégies pédagogiques adaptées à ses différences. Dans cet objectif, ce livre devrait permettre aux enseignants ou à toute personne intéressée par le soutien scolaire spécifique : - de prendre du recul sur la situation actuelle par une mise en perspective historique, - de mieux comprendre la pensée autistique, - et d’identifier les gestes professionnels efficaces pour soutenir les apprentissages scolaires des élèves avec autisme et aussi ceux des autres élèves. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000588 SCO.30 LAU Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible Comment comprendre mon copain autiste / Peter PATFAWL
Titre : Comment comprendre mon copain autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter PATFAWL, Auteur ; Sandrine GUERARD, Auteur Editeur : Paris : La boite à Pandore Année de publication : 2018 Importance : 99 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87557-351-3 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Fratrie ; Scolarisation ; Socialisation ; Vie quotidienne ; Sensibilisation au handicapIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : « Comment garder un enfant autiste quelques heures pour aider ses parents » s’adressait aux adultes. À la demande des enseignants, des familles et des réseaux et associations qui soutiennent les enfants autistes, voici le second livre dans lequel Peter Patfawl s’adresse aux enfants de 5 à 15 ans qui côtoient ou côtoieront un enfant autiste dans leur entourage ou à l’école. Un vrai guide drôle, sympa et chaleureux, rédigé avec l’appui d’un professeur spécialisé, pour faire comprendre l’autisme aux enfants et à leurs parents et permettre aux enseignants, AVS, personnel du périscolaire, encadrants sportifs, etc. de disposer d’outils pratiques et directement utilisables, comme des pictogrammes. Tout cela dans la bonne humeur ! [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160 Comment comprendre mon copain autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter PATFAWL, Auteur ; Sandrine GUERARD, Auteur . - Paris : La boite à Pandore, 2018 . - 99 p.
ISBN : 978-2-87557-351-3 : 14,90 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Fonctionnement autistique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Fratrie ; Scolarisation ; Socialisation ; Vie quotidienne ; Sensibilisation au handicapIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : « Comment garder un enfant autiste quelques heures pour aider ses parents » s’adressait aux adultes. À la demande des enseignants, des familles et des réseaux et associations qui soutiennent les enfants autistes, voici le second livre dans lequel Peter Patfawl s’adresse aux enfants de 5 à 15 ans qui côtoient ou côtoieront un enfant autiste dans leur entourage ou à l’école. Un vrai guide drôle, sympa et chaleureux, rédigé avec l’appui d’un professeur spécialisé, pour faire comprendre l’autisme aux enfants et à leurs parents et permettre aux enseignants, AVS, personnel du périscolaire, encadrants sportifs, etc. de disposer d’outils pratiques et directement utilisables, comme des pictogrammes. Tout cela dans la bonne humeur ! [résumé d'éditeur]
Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000741 REC.41 PAT Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible Comment garder un enfant autiste quelques heures pour aider ses parents / Peter PATFAWL
PermalinkComment pense une personne autiste ? / Peter VERMEULEN
PermalinkCompétences narratives, évaluatives et linguistiques atypiques chez des locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) / Simona CALDANI in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 28, n°144, Tome V (novembre 2016)
PermalinkComprendre les règles tacites des relations sociales / Temple GRANDIN
PermalinkComprendre les signaux sensoriels de votre enfant : être dans le réel, être simple, être sensoriel / Angie VOSS
PermalinkCouleur d'asperge : le jour où j'ai découvert que j'étais Asperger / DRAKJA
PermalinkDevenir détective de l’autisme : guide pour identifier, comprendre, accompagner / Jean-Philippe PIAT
PermalinkDiagnostic précoce de l'autisme et évaluations psychologiques des enfants avec autisme / Jean-Louis ADRIEN in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 20(100) (décembre 2008)
PermalinkLa différence invisible / Julie DACHEZ
PermalinkDis Maman, c'est un homme ou un animal ? A propos de l'autisme / Hilde DE CLERCQ
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