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Autisme, la boîte à outils : stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste / Rachel OUELLET
Titre : Autisme, la boîte à outils : stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rachel OUELLET, Auteur Editeur : Boucherville, Québec [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2020 Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-134-7 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Famille ; Signe d'alerte ; Diagnostic médical ; Particularité sensorielle ; Développement sensori-moteur ; Fonctionnement autistique ; Flexibilité mentale ; Trouble de la communication sociale ; Théorie de l'esprit ; Habileté sociale ; CriseIndex. décimale : VIE.50 Vie quotidienne et santé - Vie familiale Résumé : Le diagnostic est tombé : trouble du spectre de l’autisme. Ces quelques mots peuvent être déroutants. Par où commencer pour amener votre enfant à s’intégrer à notre monde « typique » ? Armé d’un simple bloc-notes, d’un tableau blanc ou d’une tablette électronique, vous serez à même de mieux vous faire comprendre de lui, mais surtout de connaître ses besoins particuliers et d’y répondre.
Dans ce guide sympathique, vous trouverez des astuces pour :
– accompagner le développement de l’enfant autiste ;
– stimuler ses sens ;
– favoriser la communication ;
– l’aider à réguler ses émotions ;
– prévenir les crises autistiques et les gérer efficacement. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229 Autisme, la boîte à outils : stratégies et techniques pour accompagner un enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Rachel OUELLET, Auteur . - Boucherville, Québec [Canada] : Editions de Mortagne, 2020 . - 288 p.
ISBN : 978-2-89792-134-7
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Famille ; Signe d'alerte ; Diagnostic médical ; Particularité sensorielle ; Développement sensori-moteur ; Fonctionnement autistique ; Flexibilité mentale ; Trouble de la communication sociale ; Théorie de l'esprit ; Habileté sociale ; CriseIndex. décimale : VIE.50 Vie quotidienne et santé - Vie familiale Résumé : Le diagnostic est tombé : trouble du spectre de l’autisme. Ces quelques mots peuvent être déroutants. Par où commencer pour amener votre enfant à s’intégrer à notre monde « typique » ? Armé d’un simple bloc-notes, d’un tableau blanc ou d’une tablette électronique, vous serez à même de mieux vous faire comprendre de lui, mais surtout de connaître ses besoins particuliers et d’y répondre.
Dans ce guide sympathique, vous trouverez des astuces pour :
– accompagner le développement de l’enfant autiste ;
– stimuler ses sens ;
– favoriser la communication ;
– l’aider à réguler ses émotions ;
– prévenir les crises autistiques et les gérer efficacement. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000922 VIE.50 OUE Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Sorti jusqu'au 14/03/2024 Bizarre! Bizarre! L'autisme raconté aux jeunes enfants / Blandine GRELIN
Titre : Bizarre! Bizarre! L'autisme raconté aux jeunes enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Blandine GRELIN, Auteur Editeur : Paris : Les éditions Sydney Laurent Année de publication : 2021 Importance : 70 p. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-326-4427-0 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Unité d'enseignement maternelle autisme ; Inclusion scolaire ; Fonctionnement autistique ; Structuration temporelle ; Stéréotypie ; Particularité sensorielleIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Jean est en maternelle. Dans la classe à côté de la sienne, des élèves lui paraissent un peu "bizarres". Son papa lui explique qu'ils sont autistes. Jean nous présente ses camarades de l'école à travers leurs particularités. Il apprend à les connaître et découvre que chacun d'eux possède des qualités surprenantes. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=233 Bizarre! Bizarre! L'autisme raconté aux jeunes enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Blandine GRELIN, Auteur . - Paris : Les éditions Sydney Laurent, 2021 . - 70 p.
ISBN : 979-10-326-4427-0
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Unité d'enseignement maternelle autisme ; Inclusion scolaire ; Fonctionnement autistique ; Structuration temporelle ; Stéréotypie ; Particularité sensorielleIndex. décimale : REC.41 Récits - Littérature jeunesse - Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Jean est en maternelle. Dans la classe à côté de la sienne, des élèves lui paraissent un peu "bizarres". Son papa lui explique qu'ils sont autistes. Jean nous présente ses camarades de l'école à travers leurs particularités. Il apprend à les connaître et découvre que chacun d'eux possède des qualités surprenantes. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=233 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000928 REC.41 GRE Papier CRA Bourgogne 06 - REC. Récits Disponible Centre de Communication Concrète : l'approche communication concrète à l'intention des parents et des accompagnateurs / Steven DEGRIECK
Titre : Centre de Communication Concrète : l'approche communication concrète à l'intention des parents et des accompagnateurs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Steven DEGRIECK, Auteur ; Kobe VANROY, Auteur Editeur : Louvain : Editions Acco Année de publication : 2020 Collection : Approche Communication Concrète Importance : 144 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6379-702-3 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Adolescent ; Adulte ; Personne avec autisme ; Sensibilisation à l'autisme ; Fonctionnement autistique ; Programme d'intervention ; Particularité sensorielle ; Intervention sur la communication ; Aménagement de l'environnement ; Communication concrèteIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Quand on vit ou travaille avec des personnes autistes, on découvre chaque jour des pièces du puzzle qui rend l'autisme si fascinant. Certaines sont visibles dans notre collaboration ou notre accompagnement, d'autres dans la façon dont les personnes avec autisme se comportent dans la vie. Il s'agit souvent de choses que les personnes avec autisme font ou ne font pas, qu'elles disent ou essaient de nous faire comprendre d'une autre manière.
L'Approche Communication Concrète vous aide à porter un regard différent sur le comportement des personnes atteintes d'autisme et sur votre propre accompagnement. A l'aide de six concepts clés, l'approche vous aide à créer un environnement adapté à l'autisme à l'école, dans le groupe de vie, le foyer ou le lieu de travail. ce livre n'est pas un remède-miracle qui fera disparaître comme par magie toutes les difficultés, mais il offre une vision claire, qui vous fera comprendre où se trouvent les opportunités, toujours avec beaucoup d'attention et de respect pour la pensée autistique.
La méthode fait usage de panneaux de contrôles pratiques pour vous aider à surveiller votre approche et votre vision. Les 52 boutons et curseurs vous font réfléchir : comment puis-je rendre le monde compréhensible pour une personne autiste ? Les panneaux donnent ainsi non seulement un aperçu de ce qui fonctionne pu pas, mais aussi de l’inspiration pour aider les personnes atteintes d'autisme à prendre elles-mêmes le contrôle des possibilités et des pièges qu'elles rencontrent chaque jour. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Centre de Communication Concrète : l'approche communication concrète à l'intention des parents et des accompagnateurs [Texte imprimé et/ou numérique] / Steven DEGRIECK, Auteur ; Kobe VANROY, Auteur . - Louvain : Editions Acco, 2020 . - 144 p.. - (Approche Communication Concrète) .
ISBN : 978-94-6379-702-3
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Adolescent ; Adulte ; Personne avec autisme ; Sensibilisation à l'autisme ; Fonctionnement autistique ; Programme d'intervention ; Particularité sensorielle ; Intervention sur la communication ; Aménagement de l'environnement ; Communication concrèteIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Quand on vit ou travaille avec des personnes autistes, on découvre chaque jour des pièces du puzzle qui rend l'autisme si fascinant. Certaines sont visibles dans notre collaboration ou notre accompagnement, d'autres dans la façon dont les personnes avec autisme se comportent dans la vie. Il s'agit souvent de choses que les personnes avec autisme font ou ne font pas, qu'elles disent ou essaient de nous faire comprendre d'une autre manière.
L'Approche Communication Concrète vous aide à porter un regard différent sur le comportement des personnes atteintes d'autisme et sur votre propre accompagnement. A l'aide de six concepts clés, l'approche vous aide à créer un environnement adapté à l'autisme à l'école, dans le groupe de vie, le foyer ou le lieu de travail. ce livre n'est pas un remède-miracle qui fera disparaître comme par magie toutes les difficultés, mais il offre une vision claire, qui vous fera comprendre où se trouvent les opportunités, toujours avec beaucoup d'attention et de respect pour la pensée autistique.
La méthode fait usage de panneaux de contrôles pratiques pour vous aider à surveiller votre approche et votre vision. Les 52 boutons et curseurs vous font réfléchir : comment puis-je rendre le monde compréhensible pour une personne autiste ? Les panneaux donnent ainsi non seulement un aperçu de ce qui fonctionne pu pas, mais aussi de l’inspiration pour aider les personnes atteintes d'autisme à prendre elles-mêmes le contrôle des possibilités et des pièges qu'elles rencontrent chaque jour. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000936 INT.100 DEG Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Concevoir des programmes sensoriels pour personnes autistes / Olivier GORGY
Titre : Concevoir des programmes sensoriels pour personnes autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olivier GORGY, Auteur ; Aurélien D'IGNAZIO, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2022 Collection : Concrètement, que faire ? Importance : 154 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-255-2 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Trouble sensoriel ; Particularité sensorielle ; Intervention sensorielle ; Outil d'évaluation sensorielle ; Hypersensibilité sensorielle ; Stéréotypie ; Comportement problèmeIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Soucieux de partager une approche pragmatique sur le thème de la sensorialité de la personne autiste, nous proposons une méthodologie structurée et des mesures d'intervention concrètes. À l'intention des étudiants, professionnels de santé, accompagnants et parents d'enfants autistes, nous détaillons le fonctionnement des systèmes sensoriels et de leurs comodalités tout en rappelant l'intérêt de l'évaluation (recommandée par la Haute Autorité de Santé) au travers du 'profil sensoriel' de la personne. Nous décrivons sur des bases neurophysiologique et développementale les particularités et les dysfonctionnements de la modulation sensorielle (reflétés notamment par des comportements d'hypersensibilité, d'hyposensibilité et de recherche de sensations), tout en y associant les aspects cognitifs, psychomoteurs et émotionnels. Notre réflexion conduit à une 'boîte à outils' (comment amoindrir une hypersensibilité ? comment analyser la fonction d'une autostimulation ? comment construire un protocole avec une couverture lestée ? quelle mesure d'intervention sensorielle sur un comportement problème ?…) et à des exemples concrets de programmes sensoriels tirés de notre expérience clinique depuis 15 ans auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes TSA, des plus déficitaires aux plus hauts niveaux de fonctionnement. [résumé d'auteur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 Concevoir des programmes sensoriels pour personnes autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivier GORGY, Auteur ; Aurélien D'IGNAZIO, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2022 . - 154 p.. - (Concrètement, que faire ?) .
ISBN : 978-2-35345-255-2
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Trouble sensoriel ; Particularité sensorielle ; Intervention sensorielle ; Outil d'évaluation sensorielle ; Hypersensibilité sensorielle ; Stéréotypie ; Comportement problèmeIndex. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : Soucieux de partager une approche pragmatique sur le thème de la sensorialité de la personne autiste, nous proposons une méthodologie structurée et des mesures d'intervention concrètes. À l'intention des étudiants, professionnels de santé, accompagnants et parents d'enfants autistes, nous détaillons le fonctionnement des systèmes sensoriels et de leurs comodalités tout en rappelant l'intérêt de l'évaluation (recommandée par la Haute Autorité de Santé) au travers du 'profil sensoriel' de la personne. Nous décrivons sur des bases neurophysiologique et développementale les particularités et les dysfonctionnements de la modulation sensorielle (reflétés notamment par des comportements d'hypersensibilité, d'hyposensibilité et de recherche de sensations), tout en y associant les aspects cognitifs, psychomoteurs et émotionnels. Notre réflexion conduit à une 'boîte à outils' (comment amoindrir une hypersensibilité ? comment analyser la fonction d'une autostimulation ? comment construire un protocole avec une couverture lestée ? quelle mesure d'intervention sensorielle sur un comportement problème ?…) et à des exemples concrets de programmes sensoriels tirés de notre expérience clinique depuis 15 ans auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes TSA, des plus déficitaires aux plus hauts niveaux de fonctionnement. [résumé d'auteur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000945 INT.90 GOR Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible Le Cube sensoriel, un dispositif d'immersion : perspectives d'applications dans le traitement des particularités sensorielles audiovisuelles dans les troubles du spectre de l'autisme / Lauréline FALEMPIN in Contraste, 57 (1er semestre 2023)
[article]
Titre : Le Cube sensoriel, un dispositif d'immersion : perspectives d'applications dans le traitement des particularités sensorielles audiovisuelles dans les troubles du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lauréline FALEMPIN, Auteur ; Rémi CLAIRE, Auteur ; Patrice GILLET, Auteur ; Thomas GARGOT, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 205-220 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Réalité virtuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Particularité sensorielle ; Exposition ; Intervention sensorielleIndex. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Le Cube sensoriel est un dispositif de réalité virtuelle de type CAVE (Computer automatic virtuel environment) permettant une immersion écologique et bien tolérée dans le trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les technologies de réalité virtuelle ont déjà montré leur efficacité dans le domaine de l'autisme sur le plan social principalement et ouvrent de nouvelles perspectives dans les traitements des difficultés sensorielles audiovisuelles sous-jacentes. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256
in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 205-220[article] Le Cube sensoriel, un dispositif d'immersion : perspectives d'applications dans le traitement des particularités sensorielles audiovisuelles dans les troubles du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Lauréline FALEMPIN, Auteur ; Rémi CLAIRE, Auteur ; Patrice GILLET, Auteur ; Thomas GARGOT, Auteur . - 2023 . - p. 205-220.
Langues : Français (fre)
in Contraste > 57 (1er semestre 2023) . - p. 205-220
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Réalité virtuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Particularité sensorielle ; Exposition ; Intervention sensorielleIndex. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Le Cube sensoriel est un dispositif de réalité virtuelle de type CAVE (Computer automatic virtuel environment) permettant une immersion écologique et bien tolérée dans le trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les technologies de réalité virtuelle ont déjà montré leur efficacité dans le domaine de l'autisme sur le plan social principalement et ouvrent de nouvelles perspectives dans les traitements des difficultés sensorielles audiovisuelles sous-jacentes. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256 Les particularités sensorielles / Maguelonne PAUL MAJUREL in Cahiers de l'actif, 546-547 (novembre-décembre 2021)
PermalinkProgramme d'intervention sur les particularités sensorielles : troubles du neurodéveloppement / Sabrina RUIZ
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