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Faire une suggestion Affiner la recherche3-6-9-12 Apprivoiser les écrans et grandir / Serge TISSERON
Titre : 3-6-9-12 Apprivoiser les écrans et grandir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge TISSERON, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2017 Importance : 157 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5635-1 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Technologie de l'information et de la communication ; Adolescent ; Enfant ; Informatique ; PréventionIndex. décimale : VIE.60 Vie quotidienne et santé - Sports, loisirs, vacances Résumé : En quelques années, les technologies numériques ont bouleversé notre vie publique, nos habitudes familiales et même notre intimité. Les parents et les pédagogues en sont souvent désorientés. Les balises que j'ai appelées « 3-6-9-12 » donnent quelques conseils simples articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l’admission en maternelle, l’entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l’écriture, et le passage en collège. A nous d’inventer de nouveaux rituels.[résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 3-6-9-12 Apprivoiser les écrans et grandir [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge TISSERON, Auteur . - 2e éd. . - Toulouse [France] : Erès, 2017 . - 157 p.
ISBN : 978-2-7492-5635-1
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Technologie de l'information et de la communication ; Adolescent ; Enfant ; Informatique ; PréventionIndex. décimale : VIE.60 Vie quotidienne et santé - Sports, loisirs, vacances Résumé : En quelques années, les technologies numériques ont bouleversé notre vie publique, nos habitudes familiales et même notre intimité. Les parents et les pédagogues en sont souvent désorientés. Les balises que j'ai appelées « 3-6-9-12 » donnent quelques conseils simples articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l’admission en maternelle, l’entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l’écriture, et le passage en collège. A nous d’inventer de nouveaux rituels.[résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000887 VIE.60 TIS Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible
Titre : Les meilleures applications pour les enfants 2016 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laure DESCHAMPS, Auteur Editeur : Paris [France] : Souris grise Année de publication : 2015 Importance : 199 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9550041-2-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Technologie de l'information et de la communication ; Enfant ; Informatique ; Jeu ; LoisirIndex. décimale : VIE.60 Vie quotidienne et santé - Sports, loisirs, vacances Résumé : Ce guide 2016 présente plus de 150 applications adaptées aux enfants pour tablettes et smartphones. Réparti en dix rubriques – Découverte du monde, Outils scolaires, Sciences et logique, Histoires du soir, Nouvelles lectures, Créativité, Eveil, Jeux pour les 3-7 ans, Jeux pour les 8-12 ans, Surprenantes – chaque application est présentée avec des indications de prix, d’âge, de formats et de QR codes pour plus d’informations. [d’après le résumé éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Les meilleures applications pour les enfants 2016 [Texte imprimé et/ou numérique] / Laure DESCHAMPS, Auteur . - Paris [France] : Souris grise, 2015 . - 199 p.
ISBN : 978-2-9550041-2-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Technologie de l'information et de la communication ; Enfant ; Informatique ; Jeu ; LoisirIndex. décimale : VIE.60 Vie quotidienne et santé - Sports, loisirs, vacances Résumé : Ce guide 2016 présente plus de 150 applications adaptées aux enfants pour tablettes et smartphones. Réparti en dix rubriques – Découverte du monde, Outils scolaires, Sciences et logique, Histoires du soir, Nouvelles lectures, Créativité, Eveil, Jeux pour les 3-7 ans, Jeux pour les 8-12 ans, Surprenantes – chaque application est présentée avec des indications de prix, d’âge, de formats et de QR codes pour plus d’informations. [d’après le résumé éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000796 VIE.60 DES Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible LIV000797 VIE.60 DES Papier CRA Bourgogne 09 - VIE. Vie quotidienne et santé Disponible Les mini-drones?: de nouveaux outils pour s’initier à la programmation informatique / Eric GREFF in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 78 (juillet 2017)
Titre : Les mini-drones?: de nouveaux outils pour s’initier à la programmation informatique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric GREFF, Auteur ; Baptiste MELGAREJO, Collaborateur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 239-254 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Technologie de l'information et de la communication ; Informatique ; Matériel pédagogiqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125
in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 78 (juillet 2017) . - p. 239-254[article] Les mini-drones?: de nouveaux outils pour s’initier à la programmation informatique [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric GREFF, Auteur ; Baptiste MELGAREJO, Collaborateur . - 2017 . - p. 239-254.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 78 (juillet 2017) . - p. 239-254
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Technologie de l'information et de la communication ; Informatique ; Matériel pédagogiqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125
Titre : La réalité virtuelle au service de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maxime SANTI, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 23 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adaptation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; InformatiqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201
in Aspiration > SP 10 (mars 2017) . - p. 23[article] La réalité virtuelle au service de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Maxime SANTI, Auteur . - 2017 . - p. 23.
Langues : Français (fre)
in Aspiration > SP 10 (mars 2017) . - p. 23
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Adaptation sociale ; Trouble du spectre de l'autisme ; InformatiqueSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201
Titre : Scolariser un enfant avec autisme : concrètement, que faire ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elisabeth BINTZ, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2013 Importance : 121 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-106-7 Prix : 12.74 Note générale : Ill.- Sitographie Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Trouble du spectre de l'autisme ; Education physique et sportive ; Enfant ; Informatique ; Scolarisation ; Langage ; Travail en milieu ordinaireIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Un ouvrage très «pratique»
Élisabeth BINTZ s’appuie sur son expérience d’enseignante spécialisée, puis de conseillère pédagogique et d’inspectrice dans l’Adaptation Scolaire des élèves en situation de Handicap, pour donner des repères aux enseignants «ordinaires» qui doivent aujourd’hui accueillir des élèves avec autisme ou TED dans leur classe.
Pour mieux scolariser
Car cette scolarisation est loin d’être évidente, compte tenu de notre habitude de mettre à l’écart et précisément de ne pas traiter comme les autres, ces enfants «différents».
Aussi les enseignants dits «ordinaires» qui accueillent aujourd’hui des élèves avec autisme dans leur classe, mais aussi les AVS (Auxiliaires de vie scolaire), ne sont la plupart du temps pas préparés à accueillir ces enfants, dont le fonctionnement leur paraît déroutant.
Des élèves qui ne sont pas stupides…
Convaincue qu’il est possible d’enseigner à des élèves avec autisme, dont elle montre qu’ils ne sont pas «déficients» ni «stupides», Élisabeth BINTZ souhaite faire partager ses connaissances et son expérience de terrain pour montrer de quelle façon une scolarisation permet de développer les potentialités, parfois remarquables, de ces enfants.
Le livre tente de répondre à deux questions fondamentales : «Pourquoi et comment scolariser ces élèves ?» Si le «pourquoi» ne se discute pas dans la mesure où la réponse se trouve dans un texte de loi, la seconde question relative au «comment», moins évidente, constitue l’essentiel du contenu de ce «manuel pédagogique» qui concerne aussi les parents soucieux de suivre la scolarité de leur enfant et de comprendre les problèmes qu’il rencontre à l’école. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=534 Scolariser un enfant avec autisme : concrètement, que faire ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisabeth BINTZ, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2013 . - 121 p.
ISBN : 978-2-35345-106-7 : 12.74
Ill.- Sitographie
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Trouble du spectre de l'autisme ; Education physique et sportive ; Enfant ; Informatique ; Scolarisation ; Langage ; Travail en milieu ordinaireIndex. décimale : SCO.23 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Scolarisation - Scolarisation en milieu ordinaire Résumé : Un ouvrage très «pratique»
Élisabeth BINTZ s’appuie sur son expérience d’enseignante spécialisée, puis de conseillère pédagogique et d’inspectrice dans l’Adaptation Scolaire des élèves en situation de Handicap, pour donner des repères aux enseignants «ordinaires» qui doivent aujourd’hui accueillir des élèves avec autisme ou TED dans leur classe.
Pour mieux scolariser
Car cette scolarisation est loin d’être évidente, compte tenu de notre habitude de mettre à l’écart et précisément de ne pas traiter comme les autres, ces enfants «différents».
Aussi les enseignants dits «ordinaires» qui accueillent aujourd’hui des élèves avec autisme dans leur classe, mais aussi les AVS (Auxiliaires de vie scolaire), ne sont la plupart du temps pas préparés à accueillir ces enfants, dont le fonctionnement leur paraît déroutant.
Des élèves qui ne sont pas stupides…
Convaincue qu’il est possible d’enseigner à des élèves avec autisme, dont elle montre qu’ils ne sont pas «déficients» ni «stupides», Élisabeth BINTZ souhaite faire partager ses connaissances et son expérience de terrain pour montrer de quelle façon une scolarisation permet de développer les potentialités, parfois remarquables, de ces enfants.
Le livre tente de répondre à deux questions fondamentales : «Pourquoi et comment scolariser ces élèves ?» Si le «pourquoi» ne se discute pas dans la mesure où la réponse se trouve dans un texte de loi, la seconde question relative au «comment», moins évidente, constitue l’essentiel du contenu de ce «manuel pédagogique» qui concerne aussi les parents soucieux de suivre la scolarité de leur enfant et de comprendre les problèmes qu’il rencontre à l’école. [Résumé d'Auteur/Editeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=534 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000275 SCO.23 BIN Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible LIV000635 SCO.23 BIN Papier CRA Bourgogne 07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages Disponible
