Vinz et Lou sur Internet / Avigal AMAR-THUILLIER  

Public ISBD Titre : Vinz et Lou sur Internet Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Avigal AMAR-THUILLIER, Concepteur ; Jean-Michel LASAUSA, Illustrateur ; Deborah ELALOUF, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2016 Importance : 46 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-165-4 Prix : 15 EUR Note générale : Compléments : https://www.vinzetlou.net/fr/ressources/filter/theme/internet/5 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Apprentissage ; Technologie de l'information et de la communication ; Enfant ; Handicap ; Pictogramme ; Prévention ; Site internet Index. décimale : SCO.45 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Apprentissages scolaires - Autres disciplines Résumé : Comment sensibiliser les enfants en difficulté de lecture et de compréhension aux enjeux et risques d’Internet ? C’est l’objectif de cette édition adaptée de la bande dessinée originale « Vinz et Lou sur Internet ». Intéresser les enfants d’aujourd’hui aux enjeux de société sans être donneur de leçons, les inviter à questionner avec humour la répercussion de leurs actions au quotidien, c’est le défi que relèvent – sans le savoir – Vinz et Lou. Le ton est décalé, mais le message est conçu avec rigueur et validé par un comité scientifique constitué d’experts et d’acteurs impliqués « sur le terrain ». Cette édition s’adresse à des lecteurs apprentis ou fragiles, enfants dyslexiques, dysphasiques, autistes, avec troubles cognitifs ou simplement migrants allophones. Elle se présente en pictodescription et en syllabique : – un découpage syllabique en couleurs qui permet une meilleure reconnaissance des syllabes et des mots ; – l’ajout de pictogrammes au-dessus des mots, afin de renforcer la compréhension. [extrait du résumé d'éditeur] Sous-type : Bande dessinée En ligne : https://www.vinzetlou.net/fr/ressources/filter/theme/internet/5 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Vinz et Lou sur Internet [Texte imprimé et/ou numérique] / Avigal AMAR-THUILLIER, Concepteur ; Jean-Michel LASAUSA, Illustrateur ; Deborah ELALOUF, Directeur de publication . - Paris [France] : Tom Pousse, 2016 . - 46 p. ISBN : 978-2-35345-165-4 : 15 EUR Compléments : https://www.vinzetlou.net/fr/ressources/filter/theme/internet/5 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Apprentissage ; Technologie de l'information et de la communication ; Enfant ; Handicap ; Pictogramme ; Prévention ; Site internet Index. décimale : SCO.45 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Apprentissages scolaires - Autres disciplines Résumé : Comment sensibiliser les enfants en difficulté de lecture et de compréhension aux enjeux et risques d’Internet ? C’est l’objectif de cette édition adaptée de la bande dessinée originale « Vinz et Lou sur Internet ». Intéresser les enfants d’aujourd’hui aux enjeux de société sans être donneur de leçons, les inviter à questionner avec humour la répercussion de leurs actions au quotidien, c’est le défi que relèvent – sans le savoir – Vinz et Lou. Le ton est décalé, mais le message est conçu avec rigueur et validé par un comité scientifique constitué d’experts et d’acteurs impliqués « sur le terrain ». Cette édition s’adresse à des lecteurs apprentis ou fragiles, enfants dyslexiques, dysphasiques, autistes, avec troubles cognitifs ou simplement migrants allophones. Elle se présente en pictodescription et en syllabique : – un découpage syllabique en couleurs qui permet une meilleure reconnaissance des syllabes et des mots ; – l’ajout de pictogrammes au-dessus des mots, afin de renforcer la compréhension. [extrait du résumé d'éditeur] Sous-type : Bande dessinée En ligne : https://www.vinzetlou.net/fr/ressources/filter/theme/internet/5 Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
LIV000794	SCO.45 AMA	Papier	CRA Bourgogne	07 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissages	Disponible

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