Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales / Mélanie RICHOZ  

Public ISBD Titre : Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Mélanie RICHOZ, Auteur ; Valérie ROLLE, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck - Solal Année de publication : 2015 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 1 ouvrage explicatif pour les intervenants (83 p.), 1 cahier d'exercices pour séances de groupe et individuelles (48 p.), 1 ficher d'exercices pour le classeur de l'enfant [124 p.], et 78 pictogrammes prédécoupés (9 planches) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-319-5 Prix : 46 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Habileté sociale ; Programme d'intervention ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Pictogramme ; Interaction sociale ; Matériel pédagogique Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales est une méthode destinée aux professionnels de l'autisme, visant à améliorer les habiletés sociales des enfants qui présentent un syndrome d'Asperger ou un trouble du spectre autistique léger. Créée à partir de l'expérience clinique de deux ergothérapeutes, elle souligne l'importance du langage corporel et propose : - une réflexion et une démarche cliniques ; - un questionnaire destiné aux parents afin d'évaluer les habiletés sociales de leur enfant ; - un bilan des habiletés sociales sous forme de pictogrammes destiné à l'enfant autiste ; - un répertoire d'exercices pratiques fondés sur l'improvisation théâtrale et le théâtre forum, nécessaires pour animer les ateliers en groupe ; - un cahier d'exercices sur les habiletés sociales pour aider l'enfant à apprendre à se connaître, à communiquer avec son entourage et à généraliser les apprentissages amorcés pendant les séances. Afin de faciliter l'application de cette méthode, des vidéos des ateliers en groupe sont disponibles sur le site internet www.deboecksuperieur.com [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu En ligne : http://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782353273195-guider-les-enfants-autiste [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales [Matériel, test, mallette pédagogique] / Mélanie RICHOZ, Auteur ; Valérie ROLLE, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck - Solal, 2015 . - 1 ouvrage explicatif pour les intervenants (83 p.), 1 cahier d'exercices pour séances de groupe et individuelles (48 p.), 1 ficher d'exercices pour le classeur de l'enfant [124 p.], et 78 pictogrammes prédécoupés (9 planches). - (Apprendre & réapprendre) . ISBN : 978-2-35327-319-5 : 46 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Habileté sociale ; Programme d'intervention ; Trouble du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Pictogramme ; Interaction sociale ; Matériel pédagogique Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales est une méthode destinée aux professionnels de l'autisme, visant à améliorer les habiletés sociales des enfants qui présentent un syndrome d'Asperger ou un trouble du spectre autistique léger. Créée à partir de l'expérience clinique de deux ergothérapeutes, elle souligne l'importance du langage corporel et propose : - une réflexion et une démarche cliniques ; - un questionnaire destiné aux parents afin d'évaluer les habiletés sociales de leur enfant ; - un bilan des habiletés sociales sous forme de pictogrammes destiné à l'enfant autiste ; - un répertoire d'exercices pratiques fondés sur l'improvisation théâtrale et le théâtre forum, nécessaires pour animer les ateliers en groupe ; - un cahier d'exercices sur les habiletés sociales pour aider l'enfant à apprendre à se connaître, à communiquer avec son entourage et à généraliser les apprentissages amorcés pendant les séances. Afin de faciliter l'application de cette méthode, des vidéos des ateliers en groupe sont disponibles sur le site internet www.deboecksuperieur.com [résumé d'éditeur] Sous-type : Matériel, jeu En ligne : http://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782353273195-guider-les-enfants-autiste [...] Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103

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La langue des signes française au service des personnes avec autisme / Geneviève SANCHO

Public ISBD Titre : La langue des signes française au service des personnes avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève SANCHO, Auteur ; John BONVILLIAN, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck - Solal Année de publication : 2015 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 110 p. Présentation : Bibliogr. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-333-1 Prix : 30 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Communication non verbale ; Langue des signes française ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention sur la communication ; Trouble du comportement Index. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Comment communiquer autrement qu’en passant par le canal auditivo-phonatoire lorsqu’on est une personne avec autisme, entendante et dite "non verbale" ? Comment connaître le développement affectif, intellectuel et identitaire que permet le langage ? Si les personnes avec TSA présentent un déficit des compétences verbales, elles excellent souvent dans les techniques visuelles. La langue des signes s’avère alors être une solution adaptée pour leur permettre de communiquer, développer leur pensée et s’épanouir. Si l’importance de la langue signée pour les personnes avec TSA est reconnue aux États-Unis depuis plus de 35 ans, la France accuse un certain retard. Geneviève Sancho sort ainsi des sentiers battus et propose une approche nouvelle en France, qui inclut une perspective linguistique et culturelle, pour les personnes avec autisme et leur entourage. [résumé d'éditeur] Note de contenu : Compléments en ligne : http://jesuisspecial.deboeck.com/ Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=976 La langue des signes française au service des personnes avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève SANCHO, Auteur ; John BONVILLIAN, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck - Solal, 2015 . - 110 p. : Bibliogr.. - (Apprendre & réapprendre) . ISBN : 978-2-35327-333-1 : 30 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Communication non verbale ; Langue des signes française ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention sur la communication ; Trouble du comportement Index. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Comment communiquer autrement qu’en passant par le canal auditivo-phonatoire lorsqu’on est une personne avec autisme, entendante et dite "non verbale" ? Comment connaître le développement affectif, intellectuel et identitaire que permet le langage ? Si les personnes avec TSA présentent un déficit des compétences verbales, elles excellent souvent dans les techniques visuelles. La langue des signes s’avère alors être une solution adaptée pour leur permettre de communiquer, développer leur pensée et s’épanouir. Si l’importance de la langue signée pour les personnes avec TSA est reconnue aux États-Unis depuis plus de 35 ans, la France accuse un certain retard. Geneviève Sancho sort ainsi des sentiers battus et propose une approche nouvelle en France, qui inclut une perspective linguistique et culturelle, pour les personnes avec autisme et leur entourage. [résumé d'éditeur] Note de contenu : Compléments en ligne : http://jesuisspecial.deboeck.com/ Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=976

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S'amuser avec les habiletés sociales : ateliers pour enfants TSA et autres TED / Agnès CASSE

Public ISBD Titre : S'amuser avec les habiletés sociales : ateliers pour enfants TSA et autres TED Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Agnès CASSE, Auteur ; Thierry GARIN, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck - Solal Année de publication : 2014 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 109 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-282-2 Prix : 35 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Habileté sociale ; Programme d'intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Jeu ; Scénario social ; Socialisation Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Ce guide propose 130 exercices ludiques, créés et éprouvés dans la pratique quotidienne. Depuis les pré-requis jusqu’à un niveau élevé d’habiletés sociales, il décrit en détail et avec force illustrations les jeux collectifs qui permettront aux professionnels de développer de façon agréable les habiletés sociales d’enfants présentant des difficultés à interagir avec les autres. Les auteurs ont créé ces exercices ludiques à partir d’un travail rigoureux, ciblé sur les difficultés typiques des enfants TSA et TED : regard, attention conjointe, écoute, gestuelle, prosodie, empathie, théorie de l’esprit, émotion, conversation, jeux de récréation, scénarios sociaux, jeux fictionnels et symboliques. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=923 S'amuser avec les habiletés sociales : ateliers pour enfants TSA et autres TED [Texte imprimé et/ou numérique] / Agnès CASSE, Auteur ; Thierry GARIN, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck - Solal, 2014 . - 109 p.. - (Apprendre & réapprendre) . ISBN : 978-2-35327-282-2 : 35 € Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Habileté sociale ; Programme d'intervention ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Jeu ; Scénario social ; Socialisation Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Ce guide propose 130 exercices ludiques, créés et éprouvés dans la pratique quotidienne. Depuis les pré-requis jusqu’à un niveau élevé d’habiletés sociales, il décrit en détail et avec force illustrations les jeux collectifs qui permettront aux professionnels de développer de façon agréable les habiletés sociales d’enfants présentant des difficultés à interagir avec les autres. Les auteurs ont créé ces exercices ludiques à partir d’un travail rigoureux, ciblé sur les difficultés typiques des enfants TSA et TED : regard, attention conjointe, écoute, gestuelle, prosodie, empathie, théorie de l’esprit, émotion, conversation, jeux de récréation, scénarios sociaux, jeux fictionnels et symboliques. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=923

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