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Titre : Autisme et la clarification du temps Titre original : Autisme en tijdsbesef Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Steven DEGRIECK, Auteur ; Anne DE VISSCHER, Traducteur Editeur : Gand [Belgique] : CCC - Centre de communication concrète Année de publication : [2020] Importance : 132 p. Prix : 25,00 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Personne avec autisme ; Perception spatio-temporelle ; Aide temporelle ; Structuration temporelle ; Aide visuelle ; Emploi du temps journalier ; Compréhension ; Communication améliorée et alternative ; Communication concrète ; Intervention sur la compréhension ; TransitionIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Comment clarifier la notion du temps aux personnes autistes ?
‘Autisme et la clarification du temps’ s'adresse à toute personne soucieuse d'offrir plus de clarté et de prévisibilité aux personnes atteintes d’ autisme.
A l'aide d'un plan en dix étapes, l'auteur Steven Degrieck explique comment communiquer plus clairement avec des personnes qui ont du mal à comprendre le temps.
Il ne se contente pas d'exposer l'utilité des schémas journaliers, mais explique aussi comment les utiliser, en fonction de l'âge et du niveau de compréhension du sujet : d'une profonde déficience intellectuelle à une intelligence normale. Ce faisant, il propose des stratégies pratiques et faciles à mettre en place immédiatement. A la maison, en classe ou au sein du groupe de vie.
"Ce livre vous aide à prendre les bonnes décisions après une évaluation ComVoor !” [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : https://www.autismecentraal.be/public/shop-next.asp?lang=FR&pid=0&cat=1&ID=22 Format de la ressource électronique : feuilles de travail en ligne Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 Autisme et la clarification du temps = Autisme en tijdsbesef [Texte imprimé et/ou numérique] / Steven DEGRIECK, Auteur ; Anne DE VISSCHER, Traducteur . - Gand [Belgique] : CCC - Centre de communication concrète, [2020] . - 132 p.
25,00 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Personne avec autisme ; Perception spatio-temporelle ; Aide temporelle ; Structuration temporelle ; Aide visuelle ; Emploi du temps journalier ; Compréhension ; Communication améliorée et alternative ; Communication concrète ; Intervention sur la compréhension ; TransitionIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : Comment clarifier la notion du temps aux personnes autistes ?
‘Autisme et la clarification du temps’ s'adresse à toute personne soucieuse d'offrir plus de clarté et de prévisibilité aux personnes atteintes d’ autisme.
A l'aide d'un plan en dix étapes, l'auteur Steven Degrieck explique comment communiquer plus clairement avec des personnes qui ont du mal à comprendre le temps.
Il ne se contente pas d'exposer l'utilité des schémas journaliers, mais explique aussi comment les utiliser, en fonction de l'âge et du niveau de compréhension du sujet : d'une profonde déficience intellectuelle à une intelligence normale. Ce faisant, il propose des stratégies pratiques et faciles à mettre en place immédiatement. A la maison, en classe ou au sein du groupe de vie.
"Ce livre vous aide à prendre les bonnes décisions après une évaluation ComVoor !” [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : https://www.autismecentraal.be/public/shop-next.asp?lang=FR&pid=0&cat=1&ID=22 Format de la ressource électronique : feuilles de travail en ligne Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000947 INT.100 DEG Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible TSA chez l'enfant : 100 modèles d'exercices pour structurer la pensée et le langage / Marie-Christine PERRET
Titre : TSA chez l'enfant : 100 modèles d'exercices pour structurer la pensée et le langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Christine PERRET, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2021 Collection : Orthophonie, ISSN 0399-1849 Importance : 146 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77404-1 Prix : 24,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention sur la communication ; Intervention orthophonique ; Intervention sur le langage ; Outil d'intervention sur la communication ; Intervention sur la compréhension ; Intervention cognitiveIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : En France 700 000 personnes âgées de 3 à 18 ans sont diagnostiquées comme souffrant d'un trouble du spectre autistique (TSA). Les parents sont évidemment impliqués auprès de ces enfants dont le fonctionnement particulier peut les dérouter et de nombreuses associations s'investissent sur ce thème. Quelques millions de personnes composant un public très varié peuvent donc être à la recherche de supports adaptés pour la prise en charge de ces enfants avec des éléments explicatifs rigoureux mais accessibles.
Le présent ouvrage est dédié aux professionnels qui sont amenés à traiter avec ce large public confronté aux TSA chez l'enfant. Il s'articule en 3 grandes parties :
- Une première partie dédiée aux bases théoriques.
Puis l'auteure propose 100 modèles d'exercices regroupés en 2 parties :
- Structuration de la pensée qui s'appuie notamment sur l'identification simple d'un objet et de sa représentation puis sur l'identification par analogie en incluant la discrimination d'un critère.
- Structuration linguistique qui comprend la désignation lexicale l'écoute active l'expression et enfin la manipulation des structures morphosyntaxiques. On parle de "modèles" car les exercices sont d'abord destinés à être accomplis directement. Mais ils peuvent aussi servir de modèles invitant à la conception d'autres exercices similaires à partir de ressources de proximité permettant donc de nombreux développements potentiels aux lecteurs.
Ce livre est accompagné d'un minisite qui contient tous les exercices et permet au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : https://www.em-consulte.com/e-complements/477404 Format de la ressource électronique : Compléments en ligne Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 TSA chez l'enfant : 100 modèles d'exercices pour structurer la pensée et le langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Christine PERRET, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson, 2021 . - 146 p.. - (Orthophonie, ISSN 0399-1849) .
ISBN : 978-2-294-77404-1 : 24,00 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention sur la communication ; Intervention orthophonique ; Intervention sur le langage ; Outil d'intervention sur la communication ; Intervention sur la compréhension ; Intervention cognitiveIndex. décimale : INT.100 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur la communication Résumé : En France 700 000 personnes âgées de 3 à 18 ans sont diagnostiquées comme souffrant d'un trouble du spectre autistique (TSA). Les parents sont évidemment impliqués auprès de ces enfants dont le fonctionnement particulier peut les dérouter et de nombreuses associations s'investissent sur ce thème. Quelques millions de personnes composant un public très varié peuvent donc être à la recherche de supports adaptés pour la prise en charge de ces enfants avec des éléments explicatifs rigoureux mais accessibles.
Le présent ouvrage est dédié aux professionnels qui sont amenés à traiter avec ce large public confronté aux TSA chez l'enfant. Il s'articule en 3 grandes parties :
- Une première partie dédiée aux bases théoriques.
Puis l'auteure propose 100 modèles d'exercices regroupés en 2 parties :
- Structuration de la pensée qui s'appuie notamment sur l'identification simple d'un objet et de sa représentation puis sur l'identification par analogie en incluant la discrimination d'un critère.
- Structuration linguistique qui comprend la désignation lexicale l'écoute active l'expression et enfin la manipulation des structures morphosyntaxiques. On parle de "modèles" car les exercices sont d'abord destinés à être accomplis directement. Mais ils peuvent aussi servir de modèles invitant à la conception d'autres exercices similaires à partir de ressources de proximité permettant donc de nombreux développements potentiels aux lecteurs.
Ce livre est accompagné d'un minisite qui contient tous les exercices et permet au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : https://www.em-consulte.com/e-complements/477404 Format de la ressource électronique : Compléments en ligne Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001002 INT.100 PER Papier CRA Bourgogne 03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives Disponible
