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Auteur Catherine BILLARD |
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Faire une suggestion Affiner la recherche[Dossier] La BMT-i Un outil d’évaluation des différents apprentissages et fonctions cognitives accessible à tous les professionnels de santé concernés par les troubles du développement de l’enfant / Catherine BILLARD in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 31, n°161, Tome IV (septembre 2019)
Titre : [Dossier] La BMT-i Un outil d’évaluation des différents apprentissages et fonctions cognitives accessible à tous les professionnels de santé concernés par les troubles du développement de l’enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BILLARD, Directeur de publication Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 451-538 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Repérage ; Développement de l'enfant ; Fonction cognitive ; Fonction exécutive ; Outil d'évaluation ; Trouble des apprentissages ; Trouble du langageMots-clés : BATTERIE MODULABLE DE TESTS INFORMATISEE (BMT-I) ATTENTION Note de contenu : Avant-propos – Un outil clinique pour l’évaluation initiale des apprentissages et fonctions cognitives de l’enfant de 4 à 13 ans : la BMT-i C. BILLARD
Démarche de validation d’un outil transversal d’évaluation de première intention la Batterie Modulable de tests informatisés (BMT-i) E. THEBAUT, S. GASSAMA & C. BILLARD
Des épreuves de la BMT-i pour une analyse de première intention d’une plainte sur le langage écrit M. TOUZIN
BMT-i et cognition mathématique A. MIRASSOU
Le dépistage des troubles du langage oral dans une nouvelle batterie informatisée pour l’examen de première intention (BMT-i) M. TOUZIN & C. BILLARD
Deux épreuves de raisonnement dans une batterie de première intention d’évaluation des apprentissages S.GASSAMA, C. BILLARD, Y. GERARD & I. IANNUZZI
Une évaluation de dépistage des troubles du graphisme et visuo-constructifs
C. BILLARD & C. GALBIATI
Quatre épreuves pour une première évaluation de l’attention et des fonctions exécutives
S. IANUZZI, Y. GERARD, S. GASSAMA & C. BILLARDSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°161, Tome IV (septembre 2019) . - p. 451-538[article] [Dossier] La BMT-i Un outil d’évaluation des différents apprentissages et fonctions cognitives accessible à tous les professionnels de santé concernés par les troubles du développement de l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BILLARD, Directeur de publication . - 2019 . - p. 451-538.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°161, Tome IV (septembre 2019) . - p. 451-538
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Apprentissage ; Repérage ; Développement de l'enfant ; Fonction cognitive ; Fonction exécutive ; Outil d'évaluation ; Trouble des apprentissages ; Trouble du langageMots-clés : BATTERIE MODULABLE DE TESTS INFORMATISEE (BMT-I) ATTENTION Note de contenu : Avant-propos – Un outil clinique pour l’évaluation initiale des apprentissages et fonctions cognitives de l’enfant de 4 à 13 ans : la BMT-i C. BILLARD
Démarche de validation d’un outil transversal d’évaluation de première intention la Batterie Modulable de tests informatisés (BMT-i) E. THEBAUT, S. GASSAMA & C. BILLARD
Des épreuves de la BMT-i pour une analyse de première intention d’une plainte sur le langage écrit M. TOUZIN
BMT-i et cognition mathématique A. MIRASSOU
Le dépistage des troubles du langage oral dans une nouvelle batterie informatisée pour l’examen de première intention (BMT-i) M. TOUZIN & C. BILLARD
Deux épreuves de raisonnement dans une batterie de première intention d’évaluation des apprentissages S.GASSAMA, C. BILLARD, Y. GERARD & I. IANNUZZI
Une évaluation de dépistage des troubles du graphisme et visuo-constructifs
C. BILLARD & C. GALBIATI
Quatre épreuves pour une première évaluation de l’attention et des fonctions exécutives
S. IANUZZI, Y. GERARD, S. GASSAMA & C. BILLARDSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144
Titre : Les fonctions exécutives chez l'enfant [dossier] Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BILLARD, Directeur de publication Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 13-71 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention ; Motricité ; Bilan ; Enfant ; Fonction cognitive ; Fonction exécutive ; Neuropsychologie ; Trouble des apprentissagesMots-clés : MEMOIRE TROUBLE DEVELOPPEMENTAL DE LA COORDINATION Note de contenu : Les fonctions exécutives chez l’enfant... où en est-on ? C. BILLARD
Évaluation des troubles exécutifs au cours du développement de l’enfant : les questions qui se posent en pratique clinique. Y. GERARD, F. BARBE, M. TOUZIN & C. BILLARD
Le syndrome dysexécutifs chez l’enfant :Entre avancées scientifiques et questionnements. A. ROY, V. LODENOS, N. FOURNET, D. LE GALL & J.-L. ROULIN
Considérations pratiques sur les difficultés méthodologiques inhérentes aux protocoles de rééducation chez l’enfant. A. KRASNY-PACINI & M. CHEVIGNARD
La remédiation/rééducation de la mémoire de travail chez l’enfant. P. LAIGLE
Fonctions exécutives et Trouble Développemental de la Coordination : réflexion théorique et sémiologie clinique. O. COSTINI, C. REMIGEREAU, D. LE GALL & A. ROYSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 29, n°146, Tome I (avril 2017) . - p. 13-71[article] Les fonctions exécutives chez l'enfant [dossier] [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BILLARD, Directeur de publication . - 2017 . - p. 13-71.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 29, n°146, Tome I (avril 2017) . - p. 13-71
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention ; Motricité ; Bilan ; Enfant ; Fonction cognitive ; Fonction exécutive ; Neuropsychologie ; Trouble des apprentissagesMots-clés : MEMOIRE TROUBLE DEVELOPPEMENTAL DE LA COORDINATION Note de contenu : Les fonctions exécutives chez l’enfant... où en est-on ? C. BILLARD
Évaluation des troubles exécutifs au cours du développement de l’enfant : les questions qui se posent en pratique clinique. Y. GERARD, F. BARBE, M. TOUZIN & C. BILLARD
Le syndrome dysexécutifs chez l’enfant :Entre avancées scientifiques et questionnements. A. ROY, V. LODENOS, N. FOURNET, D. LE GALL & J.-L. ROULIN
Considérations pratiques sur les difficultés méthodologiques inhérentes aux protocoles de rééducation chez l’enfant. A. KRASNY-PACINI & M. CHEVIGNARD
La remédiation/rééducation de la mémoire de travail chez l’enfant. P. LAIGLE
Fonctions exécutives et Trouble Développemental de la Coordination : réflexion théorique et sémiologie clinique. O. COSTINI, C. REMIGEREAU, D. LE GALL & A. ROYSous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 Vol. 29, n°146, Tome I - avril 2017 - Les fonctions exécutives chez l'enfant (Bulletin de ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant) / Catherine BILLARD
Titre : Vol. 29, n°146, Tome I - avril 2017 - Les fonctions exécutives chez l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BILLARD, Directeur de publication Année de publication : 2017 Importance : p. 1 -100 Langues : Français (fre) Sous-type : Bulletin Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 [n° ou bulletin] Vol. 29, n°146, Tome I - avril 2017 - Les fonctions exécutives chez l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BILLARD, Directeur de publication . - 2017 . - p. 1 -100.
Langues : Français (fre)
Sous-type : Bulletin Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1 ContientRéservation
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