[article] 
inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 78 (juillet 2017) . - p. 5-192

Titre :	[Dossier] Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Hervé BENOIT, Auteur ; Teresa ASSUDE, Auteur ; Jean-Michel PEREZ, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 5-192
Langues :	Français (fre)
Concepts :	Thesaurus DOCautisme Apprentissage scolaire ; Technologie de l'information et de la communication ; Accessibilité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Handicap ; Pédagogie
Mots-clés :	TABLETTE NUMERIQUE  APPLICATION NUMERIQUE  VIDEO
Note de contenu :	Présentation du dossier / Hervé Benoit, Teresa Assude et Jean-Michel Perez Questionner les liens entre numérique et accessibilité didactique : un exemple avec les calculatrices / Teresa Assude De la typologie des outils numériques dans le champ des EIAH à leur opérationnalité inclusive / Hervé Benoit et Sylviane Feuilladieu Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques en cycle 3 : étude des conditions favorables à des apprentissages / Édith Petitfour Traces numériques et apprentissage de l’écrit. Compte rendu d’une recherche / Hélène Terrat et Jack Sagot De l’outil à l’instrument : appropriation de l’application numérique çATED : Évolution des pratiques des professionnels et impact sur les interactions paritaires / Cendrine Mercier, Patrice Bourdon et Gaëlle Lefer Témoignages d’enseignantes concernant les usages pédagogiques de la tablette numérique chez des élèves avec TSA / Philippe Garnier Nouvelles technologies et grande iconicité en Langue des signes : l’exemple d’un site éducatif et pédagogique inclusif / Didier Flory Contributions des EIAH pour favoriser l’adaptation et la personnalisation de parcours pédagogiques : illustration dans le domaine des jeux sérieux / Mathieu Muratet L’enfant au risque des pratiques numériques : vers une éducation au virtuel / Stéphane Blocquaux Analyse de pratique réflexive en formation ASH : mise au jour d’obstacles à l’apprentissage en numération / Isabelle Nédélec-Trohel Usages de la vidéo dans un dispositif de recherche : quelques effets sur les pratiques enseignantes inclusives / Jean-Michel Perez, Teresa Assude, Géraldine Suau, Jeannette Tambone Lecture réflexive de professionnelles enseignantes inscrites dans un dispositif de recherche / Nelly Carême et Hélène Smouts
Sous-type :	Article
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124

[article] [Dossier] Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation [Texte imprimé et/ou numérique] / Hervé BENOIT, Auteur ; Teresa ASSUDE, Auteur ; Jean-Michel PEREZ, Auteur . - 2017 . - p. 5-192.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 78 (juillet 2017) . - p. 5-192

Concepts :	Thesaurus DOCautisme Apprentissage scolaire ; Technologie de l'information et de la communication ; Accessibilité ; Trouble du spectre de l'autisme ; Handicap ; Pédagogie
Mots-clés :	TABLETTE NUMERIQUE  APPLICATION NUMERIQUE  VIDEO
Note de contenu :	Présentation du dossier / Hervé Benoit, Teresa Assude et Jean-Michel Perez Questionner les liens entre numérique et accessibilité didactique : un exemple avec les calculatrices / Teresa Assude De la typologie des outils numériques dans le champ des EIAH à leur opérationnalité inclusive / Hervé Benoit et Sylviane Feuilladieu Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques en cycle 3 : étude des conditions favorables à des apprentissages / Édith Petitfour Traces numériques et apprentissage de l’écrit. Compte rendu d’une recherche / Hélène Terrat et Jack Sagot De l’outil à l’instrument : appropriation de l’application numérique çATED : Évolution des pratiques des professionnels et impact sur les interactions paritaires / Cendrine Mercier, Patrice Bourdon et Gaëlle Lefer Témoignages d’enseignantes concernant les usages pédagogiques de la tablette numérique chez des élèves avec TSA / Philippe Garnier Nouvelles technologies et grande iconicité en Langue des signes : l’exemple d’un site éducatif et pédagogique inclusif / Didier Flory Contributions des EIAH pour favoriser l’adaptation et la personnalisation de parcours pédagogiques : illustration dans le domaine des jeux sérieux / Mathieu Muratet L’enfant au risque des pratiques numériques : vers une éducation au virtuel / Stéphane Blocquaux Analyse de pratique réflexive en formation ASH : mise au jour d’obstacles à l’apprentissage en numération / Isabelle Nédélec-Trohel Usages de la vidéo dans un dispositif de recherche : quelques effets sur les pratiques enseignantes inclusives / Jean-Michel Perez, Teresa Assude, Géraldine Suau, Jeannette Tambone Lecture réflexive de professionnelles enseignantes inscrites dans un dispositif de recherche / Nelly Carême et Hélène Smouts
Sous-type :	Article
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124