L'enfant autiste et le modelage : de l'empreinte corporelle à l'empreinte psychique / Sophie KRAUSS

Public ISBD Titre : L'enfant autiste et le modelage : de l'empreinte corporelle à l'empreinte psychique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie KRAUSS, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2007 Collection : La vie de l'enfant Importance : 253 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0687-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Intervention sensori-motrice ; Thérapie à médiation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Thérapie par le jeu ; Schéma corporel ; Corps Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : "J'ai constaté l'intérêt des enfants autistes les plus régressés pour la pâte à modeler (objet malléable par excellence). Cette activité leur permet d'exprimer leurs angoisses corporelles et permet à l'adulte de repérer les modalités d'expression et les étapes de la construction puis de l'évolution de leur image du corps. En effet, leurs productions plastiques semblent refléter certains aspects du développement (dimensionnalité psychique, enveloppes psychiques, Moi-corporel), d'un autisme profond jusqu'à l'individuation. Pour mettre à l'épreuve cette hypothèse, j'ai élaboré une grille relative au modelage qui établit une correspondance entre les productions plastiques et les étapes du développement de l'enfant autiste (état autistique réussi, récupération de la première peau, phase symbiotique et individuation). Une vingtaine de prises en charges étalées sur sept ans (thérapies à médiation) confirment la pertinence de la grille pour repérer certains aspects du développement de l'enfant à travers ses productions plastiques. En mettant en évidence les processus psychiques en jeu dans l'utilisation du modelage ainsi que des profils évolutifs, la grille peut aider les professionnels de l'autisme à l'identification des angoisses autistiques. En plus d'être un médium thérapeutique, la pâte à modeler pourrait devenir ainsi un outil de diagnostic et de pronostic." [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=314 L'enfant autiste et le modelage : de l'empreinte corporelle à l'empreinte psychique [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie KRAUSS, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. . - Toulouse [France] : Erès, 2007 . - 253 p.. - (La vie de l'enfant) . ISBN : 978-2-7492-0687-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Intervention sensori-motrice ; Thérapie à médiation ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Thérapie par le jeu ; Schéma corporel ; Corps Index. décimale : INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices Résumé : "J'ai constaté l'intérêt des enfants autistes les plus régressés pour la pâte à modeler (objet malléable par excellence). Cette activité leur permet d'exprimer leurs angoisses corporelles et permet à l'adulte de repérer les modalités d'expression et les étapes de la construction puis de l'évolution de leur image du corps. En effet, leurs productions plastiques semblent refléter certains aspects du développement (dimensionnalité psychique, enveloppes psychiques, Moi-corporel), d'un autisme profond jusqu'à l'individuation. Pour mettre à l'épreuve cette hypothèse, j'ai élaboré une grille relative au modelage qui établit une correspondance entre les productions plastiques et les étapes du développement de l'enfant autiste (état autistique réussi, récupération de la première peau, phase symbiotique et individuation). Une vingtaine de prises en charges étalées sur sept ans (thérapies à médiation) confirment la pertinence de la grille pour repérer certains aspects du développement de l'enfant à travers ses productions plastiques. En mettant en évidence les processus psychiques en jeu dans l'utilisation du modelage ainsi que des profils évolutifs, la grille peut aider les professionnels de l'autisme à l'identification des angoisses autistiques. En plus d'être un médium thérapeutique, la pâte à modeler pourrait devenir ainsi un outil de diagnostic et de pronostic." [Résumé d'Auteur/Editeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=314

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
LIV000158	INT.90 KRA	Papier	CRA Bourgogne	03 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible

Jeu et développement chez le jeune enfant : de la naissance à 6 ans / Mary D. SHERIDAN

Public ISBD Titre : Jeu et développement chez le jeune enfant : de la naissance à 6 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mary D. SHERIDAN, Auteur ; Sébastien COLSON, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Bébé & petite enfance Importance : 121 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8196-3 Prix : 20 € Note générale : Bibliogr.- Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme Développement moteur ; Développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Enfant ; Jeu ; Thérapie par le jeu ; Socialisation ; Nourrisson Index. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Basé sur les travaux pionniers de Mary D. Sheridan et sur des données scientifiques probantes, cet ouvrage récemment mis à jour explique l'acquisition croissante des compétences de jeu de l'enfant et la façon dont l'enfant se développe à travers le jeu. Avec plus de 80 illustrations et des observations du développement du jeu chez les enfants de la naissance à six ans, le livre met l'accent sur : - les fonctions du jeu ainsi que les types de jeux prédominants chez le jeune enfant ; - le développement des habiletés au jeu de l'enfant en fonction des classes d'âges ; - des séquences de jeu impliquant des matériaux particuliers et la mise en évidence de la manière dont le jeu change au fil du temps ; - les variations du jeu en fonction de la culture, du sexe et des épreuves imprévues de la vie quotidienne ; - le jeu thérapeutique, le jeu éducatif, le jeu récréatif ; - le rôle des parents et des professionnels pour accompagner le jeu, illustré par de nombreux témoignages de professionnels tant en structure d'accueil, en accueil familial, à l'école qu'en milieu médicalisé. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=904 Jeu et développement chez le jeune enfant : de la naissance à 6 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Mary D. SHERIDAN, Auteur ; Sébastien COLSON, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 121 p.. - (Bébé & petite enfance) . ISBN : 978-2-8041-8196-3 : 20 € Bibliogr.- Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Concepts : Thesaurus DOCautisme Développement moteur ; Développement intellectuel ; Développement de l'enfant ; Enfant ; Jeu ; Thérapie par le jeu ; Socialisation ; Nourrisson Index. décimale : DEV.12 Développement normal et troublé - Développement de l'enfant - Développement psychologique Résumé : Basé sur les travaux pionniers de Mary D. Sheridan et sur des données scientifiques probantes, cet ouvrage récemment mis à jour explique l'acquisition croissante des compétences de jeu de l'enfant et la façon dont l'enfant se développe à travers le jeu. Avec plus de 80 illustrations et des observations du développement du jeu chez les enfants de la naissance à six ans, le livre met l'accent sur : - les fonctions du jeu ainsi que les types de jeux prédominants chez le jeune enfant ; - le développement des habiletés au jeu de l'enfant en fonction des classes d'âges ; - des séquences de jeu impliquant des matériaux particuliers et la mise en évidence de la manière dont le jeu change au fil du temps ; - les variations du jeu en fonction de la culture, du sexe et des épreuves imprévues de la vie quotidienne ; - le jeu thérapeutique, le jeu éducatif, le jeu récréatif ; - le rôle des parents et des professionnels pour accompagner le jeu, illustré par de nombreux témoignages de professionnels tant en structure d'accueil, en accueil familial, à l'école qu'en milieu médicalisé. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=904

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
LIV000514	DEV.12 SHE	Papier	CRA Bourgogne	02 - DEV. Développement normal et troublé	Disponible

Le programme Birck-by-Brick® : développer des compétences et nouer des amitiés grâce aux jeux LEGO® collaboratifs / Gina GOMEZ DE LA CUESTA in Link : autisme Europe, 77 (juin 2022)

Public ISBD [article]  inLink : autisme Europe > 77 (juin 2022) . - p. 19-20 Titre : Le programme Birck-by-Brick® : développer des compétences et nouer des amitiés grâce aux jeux LEGO® collaboratifs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gina GOMEZ DE LA CUESTA, Auteur ; Sonny HALLETT, Auteur ; Richard MILLS, Auteur ; Margaret LAURIE, Auteur ; Jean MCPHERSON, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 19-20 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Interaction sociale ; Thérapie par le jeu ; Programme d'intervention Index. décimale : INT.120 Interventions thérapeutiques et éducatives - Thérapies à médiation Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 [article] Le programme Birck-by-Brick® : développer des compétences et nouer des amitiés grâce aux jeux LEGO® collaboratifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Gina GOMEZ DE LA CUESTA, Auteur ; Sonny HALLETT, Auteur ; Richard MILLS, Auteur ; Margaret LAURIE, Auteur ; Jean MCPHERSON, Auteur . - 2022 . - p. 19-20. Langues : Français (fre) in Link : autisme Europe > 77 (juin 2022) . - p. 19-20 Concepts : Thesaurus DOCautisme Interaction sociale ; Thérapie par le jeu ; Programme d'intervention Index. décimale : INT.120 Interventions thérapeutiques et éducatives - Thérapies à médiation Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274

---

1 (1 - 3 / 3)