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La scolarité de l'enfant dyspraxique / Caroline HURON in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 29, n°151, Tome VI (décembre 2017)

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[article]
inANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 29, n°151, Tome VI (décembre 2017) . - p. 677-716

Titre :	La scolarité de l'enfant dyspraxique
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Caroline HURON, Directeur de publication
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 677-716
Langues :	Français (fre)
Concepts :	Thesaurus DOCautisme Bilan ; Dyscalculie ; Dysgraphie ; Trouble développemental de la coordination ; Enfant ; Scolarisation
Note de contenu :	Avant-propos - L’élève dyspraxique C. HURON Dyspraxie et troubles de l’écriture C. JOLLY Dyspraxie et mathématiques C. HURON L’enfant avec trouble du développement de la coordination (TDC) ou dyspraxique : réflexion autour de la lenteur M. MAZEAU La prise en charge scolaire des enfants dyspraxiques. L’expérience du Cerene H. GLASEL & M.-G. WINTENBERGER Scolariser un élève dyspraxique : le point de vue d’une enseignante V. GREMBI
Sous-type :	Article
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129

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