[article] 
inANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 30, n°153, Tome II (mai 2018) . - p. 145-216

Titre :	Sciences et psychomotricité [dossier]
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 145-216
Langues :	Français (fre)
Concepts :	Thesaurus DOCautisme Communication (Psychologie) ; Intervention ; Motricité ; Université ; Empathie ; Intervention psychomotrice ; Neuroscience ; Psychomotricien ; Psychomotricité ; Recherche scientifique ; Relation thérapeutique
Note de contenu :	Avant-propos - Science et psychomotricité : une réciprocité féconde à préserver et entretenir J.-M. ALBARET Science des communications, mécanismes d’influence et clinique psychomotrice J. CORRAZE La psychomotricité est-elle une discipline scientifique ? Quelques pistes de réflexions M. PROBST & C. MAÏANO La science dans l’avenir professionnel de la psychomotricité : défis et nouvelles opportunités R. ROQUE MARTINS De la guerre des écoles à une réingénierie intégrative D. GRABOT Apport des recherches sur la plasticité cérébrale pour comprendre les effets de la rééducation psychomotrice : évidences et réflexions J. TALLET Comment étudier scientifiquement la fonction de communication de la motricité chez le nourrisson ? M. JOVER & C. SCOLA Quand le corps décide : l’enracinement de la prise de décision dans l’action motrice J. RIVIÈRE Étudier l’écriture dans le cadre du bilinguisme-bigraphisme arabe-français C. YOUNES-HARB, C. MATTA-ABIZEID, J.-M. ALBARET & J.-L. VELAY
Sous-type :	Article
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132

[article] Sciences et psychomotricité [dossier] [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - 2018 . - p. 145-216.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 30, n°153, Tome II (mai 2018) . - p. 145-216

Concepts :	Thesaurus DOCautisme Communication (Psychologie) ; Intervention ; Motricité ; Université ; Empathie ; Intervention psychomotrice ; Neuroscience ; Psychomotricien ; Psychomotricité ; Recherche scientifique ; Relation thérapeutique
Note de contenu :	Avant-propos - Science et psychomotricité : une réciprocité féconde à préserver et entretenir J.-M. ALBARET Science des communications, mécanismes d’influence et clinique psychomotrice J. CORRAZE La psychomotricité est-elle une discipline scientifique ? Quelques pistes de réflexions M. PROBST & C. MAÏANO La science dans l’avenir professionnel de la psychomotricité : défis et nouvelles opportunités R. ROQUE MARTINS De la guerre des écoles à une réingénierie intégrative D. GRABOT Apport des recherches sur la plasticité cérébrale pour comprendre les effets de la rééducation psychomotrice : évidences et réflexions J. TALLET Comment étudier scientifiquement la fonction de communication de la motricité chez le nourrisson ? M. JOVER & C. SCOLA Quand le corps décide : l’enracinement de la prise de décision dans l’action motrice J. RIVIÈRE Étudier l’écriture dans le cadre du bilinguisme-bigraphisme arabe-français C. YOUNES-HARB, C. MATTA-ABIZEID, J.-M. ALBARET & J.-L. VELAY
Sous-type :	Article
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132