| Titre : |
Enseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Leslie BROUN, Auteur ; Patricia OELWEIN, Auteur |
| Editeur : |
Montréal [Québec] : Chenelière Education |
| Année de publication : |
2012 |
| Collection : |
Didactique |
| Sous-collection : |
Langue et communication |
| Importance : |
159 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-3359-2 |
| Prix : |
45,00 € |
| Langues : |
Français (fre) |
| Concepts : |
Thesaurus DOCautisme
Apprentissage scolaire
;
Pédagogie adaptée
;
Trouble du spectre de l'autisme
;
Aide visuelle
;
Trisomie 21
;
Enfant
;
Enseignement spécialisé
;
Lecture
;
Ecriture
|
| Index. décimale : |
SCO.44 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Apprentissages scolaires - Français, lecture et écriture |
| Résumé : |
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants d'élèves ayant des besoins particuliers en matière d'apprentissage, dont les enfants présentant un trouble du spectre autistique et le syndrome de Down. Enseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté propose une méthode (méthode Oelwein) spécifiquement conçue pour ces élèves qui éprouvent de la difficulté à apprendre à lire avec l'approche auditive traditionnelle, basée sur les sons. Centré sur l'apprentissage visuel, cet ouvrage renferme une foule de stratégies et d'activités de consolidation qui sollicitent les forces des élèves et les aident à acquérir des compétences en lecture et en écriture. L’approche mise de l’avant dans Enseigner la lecture et l’écriture aux élèves en grande difficulté consiste notamment à utiliser un vocabulaire personnel et significatif avec l’enfant, qui apprend alors à lire avec les mots de son quotidien. [résumé d'éditeur] |
| Sous-type : |
Livre |
| Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 |
Enseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté [Texte imprimé et/ou numérique] / Leslie BROUN, Auteur ; Patricia OELWEIN, Auteur . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2012 . - 159 p.. - ( Didactique. Langue et communication) . ISBN : 978-2-7650-3359-2 : 45,00 € Langues : Français ( fre)
| Concepts : |
Thesaurus DOCautisme
Apprentissage scolaire
;
Pédagogie adaptée
;
Trouble du spectre de l'autisme
;
Aide visuelle
;
Trisomie 21
;
Enfant
;
Enseignement spécialisé
;
Lecture
;
Ecriture
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| Index. décimale : |
SCO.44 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Apprentissages scolaires - Français, lecture et écriture |
| Résumé : |
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants d'élèves ayant des besoins particuliers en matière d'apprentissage, dont les enfants présentant un trouble du spectre autistique et le syndrome de Down. Enseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté propose une méthode (méthode Oelwein) spécifiquement conçue pour ces élèves qui éprouvent de la difficulté à apprendre à lire avec l'approche auditive traditionnelle, basée sur les sons. Centré sur l'apprentissage visuel, cet ouvrage renferme une foule de stratégies et d'activités de consolidation qui sollicitent les forces des élèves et les aident à acquérir des compétences en lecture et en écriture. L’approche mise de l’avant dans Enseigner la lecture et l’écriture aux élèves en grande difficulté consiste notamment à utiliser un vocabulaire personnel et significatif avec l’enfant, qui apprend alors à lire avec les mots de son quotidien. [résumé d'éditeur] |
| Sous-type : |
Livre |
| Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 |
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