[article] 
inANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°161, Tome IV (septembre 2019) . - p. 451-538

Titre :	[Dossier] La BMT-i Un outil d’évaluation des différents apprentissages et fonctions cognitives accessible à tous les professionnels de santé concernés par les troubles du développement de l’enfant
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Catherine BILLARD, Directeur de publication
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 451-538
Langues :	Français (fre)
Concepts :	Thesaurus DOCautisme Apprentissage ; Repérage ; Développement de l'enfant ; Fonction cognitive ; Fonction exécutive ; Outil d'évaluation ; Trouble des apprentissages ; Trouble du langage
Mots-clés :	BATTERIE MODULABLE DE TESTS INFORMATISEE (BMT-I)  ATTENTION
Note de contenu :	Avant-propos – Un outil clinique pour l’évaluation initiale des apprentissages et fonctions cognitives de l’enfant de 4 à 13 ans : la BMT-i C. BILLARD Démarche de validation d’un outil transversal d’évaluation de première intention la Batterie Modulable de tests informatisés (BMT-i) E. THEBAUT, S. GASSAMA & C. BILLARD Des épreuves de la BMT-i pour une analyse de première intention d’une plainte sur le langage écrit M. TOUZIN BMT-i et cognition mathématique A. MIRASSOU Le dépistage des troubles du langage oral dans une nouvelle batterie informatisée pour l’examen de première intention (BMT-i) M. TOUZIN & C. BILLARD Deux épreuves de raisonnement dans une batterie de première intention d’évaluation des apprentissages S.GASSAMA, C. BILLARD, Y. GERARD & I. IANNUZZI Une évaluation de dépistage des troubles du graphisme et visuo-constructifs C. BILLARD & C. GALBIATI Quatre épreuves pour une première évaluation de l’attention et des fonctions exécutives S. IANUZZI, Y. GERARD, S. GASSAMA & C. BILLARD
Sous-type :	Article
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144

[article] [Dossier] La BMT-i Un outil d’évaluation des différents apprentissages et fonctions cognitives accessible à tous les professionnels de santé concernés par les troubles du développement de l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BILLARD, Directeur de publication . - 2019 . - p. 451-538.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 31, n°161, Tome IV (septembre 2019) . - p. 451-538

Concepts :	Thesaurus DOCautisme Apprentissage ; Repérage ; Développement de l'enfant ; Fonction cognitive ; Fonction exécutive ; Outil d'évaluation ; Trouble des apprentissages ; Trouble du langage
Mots-clés :	BATTERIE MODULABLE DE TESTS INFORMATISEE (BMT-I)  ATTENTION
Note de contenu :	Avant-propos – Un outil clinique pour l’évaluation initiale des apprentissages et fonctions cognitives de l’enfant de 4 à 13 ans : la BMT-i C. BILLARD Démarche de validation d’un outil transversal d’évaluation de première intention la Batterie Modulable de tests informatisés (BMT-i) E. THEBAUT, S. GASSAMA & C. BILLARD Des épreuves de la BMT-i pour une analyse de première intention d’une plainte sur le langage écrit M. TOUZIN BMT-i et cognition mathématique A. MIRASSOU Le dépistage des troubles du langage oral dans une nouvelle batterie informatisée pour l’examen de première intention (BMT-i) M. TOUZIN & C. BILLARD Deux épreuves de raisonnement dans une batterie de première intention d’évaluation des apprentissages S.GASSAMA, C. BILLARD, Y. GERARD & I. IANNUZZI Une évaluation de dépistage des troubles du graphisme et visuo-constructifs C. BILLARD & C. GALBIATI Quatre épreuves pour une première évaluation de l’attention et des fonctions exécutives S. IANUZZI, Y. GERARD, S. GASSAMA & C. BILLARD
Sous-type :	Article
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144