L'intervention en lecture interactive pour favoriser le développement du discours narratif : exemple d'intervention auprès d'une enfant concernée par le TSA / Marie-Pierre BARON in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 83-84 (novembre 2018)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue : éducation et société inclusives > 83-84 (novembre 2018) . - p. 131-150 Titre : L'intervention en lecture interactive pour favoriser le développement du discours narratif : exemple d'intervention auprès d'une enfant concernée par le TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Pierre BARON, Auteur ; Hélène MAKDISSI, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 131-150 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Apprentissage scolaire ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention sur la communication ; Lecture Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159 [article] L'intervention en lecture interactive pour favoriser le développement du discours narratif : exemple d'intervention auprès d'une enfant concernée par le TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Pierre BARON, Auteur ; Hélène MAKDISSI, Auteur . - 2018 . - p. 131-150. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 83-84 (novembre 2018) . - p. 131-150 Concepts : Thesaurus DOCautisme Apprentissage scolaire ; Trouble du spectre de l'autisme ; Intervention sur la communication ; Lecture Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159

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