Titre :	Subjectivité et "cerveau social"
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Graciela CRESPIN C., Directeur de publication
Editeur :	Toulouse [France] : Erès
Année de publication :	2012
Collection :	Cahiers de Préaut num. 9
Importance :	171 p.
Présentation :	Ill.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7492-3420-5
Langues :	Français (fre)
Concepts :	Thesaurus DOCautisme Intervention comportementale intensive ; Approche développementale ; Approche psychodynamique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention comportementale ; Neuroscience ; Psychanalyse
Index. décimale :	AUT.23 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie psychodynamique
Résumé :	Alors que l'autisme a été proclamé «cause nationale», l'équipe PRÉAUT continue dans l'objectif qu'elle s'est fixé : verser aux débats, souvent plus passionnels que scientifiques, des éléments d'information qu'elle estime nécessaire de mettre à la disposition des professionnels et des familles. Ainsi, l'article qui donne son titre à ce volume propose l'idée que l'écoute psychanalytique de la subjectivité des personnes autistes gagne à être éclairée par les résultats récents des études expérimentales des fonctions cognitives qui sont à la base du fonctionnement du «cerveau social». Le croisement des regards psychanalytique et neuroscientifique montre que les difficultés de la mise en place du registre de l'imaginaire et de son articulation dans la structure psychique sont centrales dans les différents tableaux de troubles autistiques. L'ouvrage est complété par une revue critique de la littérature récente sur l'application des interventions comportementales intensives et précoces, et par deux observations cliniques qui discutent la pertinence de la précocité de l'intervention auprès d'enfants présentant des tableaux TED/TSA et qui sont signées par les équipes qui en ont assuré le suivi. [résumé d'éditeur]
Note de contenu :	Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA.
Sous-type :	Livre
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190

Subjectivité et "cerveau social" [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela CRESPIN C., Directeur de publication . - Toulouse [France] : Erès, 2012 . - 171 p. : Ill.. - (Cahiers de Préaut; 9) .
ISBN : 978-2-7492-3420-5
Langues : Français (fre)

Concepts :	Thesaurus DOCautisme Intervention comportementale intensive ; Approche développementale ; Approche psychodynamique ; Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Intervention comportementale ; Neuroscience ; Psychanalyse
Index. décimale :	AUT.23 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie psychodynamique
Résumé :	Alors que l'autisme a été proclamé «cause nationale», l'équipe PRÉAUT continue dans l'objectif qu'elle s'est fixé : verser aux débats, souvent plus passionnels que scientifiques, des éléments d'information qu'elle estime nécessaire de mettre à la disposition des professionnels et des familles. Ainsi, l'article qui donne son titre à ce volume propose l'idée que l'écoute psychanalytique de la subjectivité des personnes autistes gagne à être éclairée par les résultats récents des études expérimentales des fonctions cognitives qui sont à la base du fonctionnement du «cerveau social». Le croisement des regards psychanalytique et neuroscientifique montre que les difficultés de la mise en place du registre de l'imaginaire et de son articulation dans la structure psychique sont centrales dans les différents tableaux de troubles autistiques. L'ouvrage est complété par une revue critique de la littérature récente sur l'application des interventions comportementales intensives et précoces, et par deux observations cliniques qui discutent la pertinence de la précocité de l'intervention auprès d'enfants présentant des tableaux TED/TSA et qui sont signées par les équipes qui en ont assuré le suivi. [résumé d'éditeur]
Note de contenu :	Avertissement : nous attirons votre attention sur le fait que ce document est susceptible d’aborder des théories et/ou des approches qui ne font pas consensus auprès de la communauté scientifique ou qui ne sont pas recommandées par la H.A.S. Il est donc réservé au lecteur averti et doit être abordé avec un esprit critique. La présence de ce document dans nos rayons n'a pas valeur d'approbation par les équipes des CRA.
Sous-type :	Livre
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190