Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire : plus de 70 clés pour surmonter les obstacles à l'apprentissage / M. C. GORE

Public ISBD Titre : Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire : plus de 70 clés pour surmonter les obstacles à l'apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M. C. GORE ; Francine BELAIR, Adaptateur ; Julie BOURGON, Traducteur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2013 Importance : 200 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3765-1 Prix : 46,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Apprentissage scolaire ; ASH ; Collège ; Enseignement ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Lycée ; Pédagogie ; Trouble des apprentissages Index. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Fondé sur la recherche, "Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire" propose d'innombrables stratégies - soumises à des essais sur le terrain et adaptées aux besoins des enseignants - pour soutenir les adolescents présentant des besoins d'apprentissage particuliers. L'ouvrage cible les obstacles et les difficultés d'apprentissage liées : - à l'acquisition de connaissances (difficultés relatives à l'attention, à la perception, à la discrimination et à l'ordonnancement) ; - au traitement et à la mémorisation de l'information (confusion et problèmes organisationnels ou liés au raisonnement, à la mémorisation et à la métacognition) ; - aux problèmes affectifs (frustration et manque de motivation) ; - au rendement (difficultés relatives à la persévérance et à la production). L'ouvrage explique pourquoi les stratégies proposées fonctionnent et présente des exemples pour chacune d'elles. Il aborde également les conclusions de la recherche actuelle sur le milieu de l'enseignement au secondaire et offre des solutions qui aideront tous les élèves à vaincre les obstacles à leur apprentissage et à acquérir les habiletés nécessaires à leur réussite scolaire. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174 Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire : plus de 70 clés pour surmonter les obstacles à l'apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / M. C. GORE ; Francine BELAIR, Adaptateur ; Julie BOURGON, Traducteur . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2013 . - 200 p. ISBN : 978-2-7650-3765-1 : 46,00 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Apprentissage scolaire ; ASH ; Collège ; Enseignement ; Inclusion scolaire ; Scolarisation ; Lycée ; Pédagogie ; Trouble des apprentissages Index. décimale : SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée Résumé : Fondé sur la recherche, "Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire" propose d'innombrables stratégies - soumises à des essais sur le terrain et adaptées aux besoins des enseignants - pour soutenir les adolescents présentant des besoins d'apprentissage particuliers. L'ouvrage cible les obstacles et les difficultés d'apprentissage liées : - à l'acquisition de connaissances (difficultés relatives à l'attention, à la perception, à la discrimination et à l'ordonnancement) ; - au traitement et à la mémorisation de l'information (confusion et problèmes organisationnels ou liés au raisonnement, à la mémorisation et à la métacognition) ; - aux problèmes affectifs (frustration et manque de motivation) ; - au rendement (difficultés relatives à la persévérance et à la production). L'ouvrage explique pourquoi les stratégies proposées fonctionnent et présente des exemples pour chacune d'elles. Il aborde également les conclusions de la recherche actuelle sur le milieu de l'enseignement au secondaire et offre des solutions qui aideront tous les élèves à vaincre les obstacles à leur apprentissage et à acquérir les habiletés nécessaires à leur réussite scolaire. [résumé d'éditeur] Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174

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Tous les enfants peuvent être des superhéros : activités pour développer les habiletés sociales, l'estime de soi et la résilience / Stéphanie AZRI

Public ISBD Titre : Tous les enfants peuvent être des superhéros : activités pour développer les habiletés sociales, l'estime de soi et la résilience Titre original : Healthy mindsets for super kids Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie AZRI, Auteur ; Francine BELAIR, Adaptateur ; Jean-Loup LANSAC, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière Année de publication : 2015 Collection : Didactique Sous-collection : Citoyenneté et comportement Importance : 151 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5003-2 Prix : 41 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Outil d'intervention éducative ; Trouble anxieux ; Emotion ; Enfant ; Stress ; Deuil ; Estime de soi Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les 10 ateliers de cet ouvrage offrent des activités clés en main et près de 100 fiches reproductibles illustrées pour développer chez les jeunes de 8 à 12 ans : la confiance en soi ; les habiletés de communication ; la pensée positive ; le deuil et la perte ; la gestion du stress et de l'anxiété ; la gestion de la colère ; des relations saines ; un esprit sain dans un corps sain. Que vous soyez enseignant, psychoéducateur ou tout autre intervenant jeunesse, vous adorerez accompagner les jeunes dans cet univers de bande dessinée et de superhéros qui leur permettra de vivre en harmonie avec eux-mêmes et avec les autres. Documents reproductibles inclus dans l'ouvrage [résumé d'éditeur] Note de contenu : En tête du titre : 8 à 12 ans. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Tous les enfants peuvent être des superhéros : activités pour développer les habiletés sociales, l'estime de soi et la résilience = Healthy mindsets for super kids [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie AZRI, Auteur ; Francine BELAIR, Adaptateur ; Jean-Loup LANSAC, Traducteur . - Montréal : Chenelière, 2015 . - 151 p.. - (Didactique. Citoyenneté et comportement) . ISBN : 978-2-7650-5003-2 : 41 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Communication (Psychologie) ; Habileté sociale ; Outil d'intervention éducative ; Trouble anxieux ; Emotion ; Enfant ; Stress ; Deuil ; Estime de soi Index. décimale : INT.110 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les interactions sociales Résumé : Les 10 ateliers de cet ouvrage offrent des activités clés en main et près de 100 fiches reproductibles illustrées pour développer chez les jeunes de 8 à 12 ans : la confiance en soi ; les habiletés de communication ; la pensée positive ; le deuil et la perte ; la gestion du stress et de l'anxiété ; la gestion de la colère ; des relations saines ; un esprit sain dans un corps sain. Que vous soyez enseignant, psychoéducateur ou tout autre intervenant jeunesse, vous adorerez accompagner les jeunes dans cet univers de bande dessinée et de superhéros qui leur permettra de vivre en harmonie avec eux-mêmes et avec les autres. Documents reproductibles inclus dans l'ouvrage [résumé d'éditeur] Note de contenu : En tête du titre : 8 à 12 ans. Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189

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