| Titre : |
Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire : plus de 70 clés pour surmonter les obstacles à l'apprentissage |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
M. C. GORE ; Francine BELAIR, Adaptateur ; Julie BOURGON, Traducteur |
| Editeur : |
Montréal [Québec] : Chenelière Education |
| Année de publication : |
2013 |
| Importance : |
200 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-3765-1 |
| Prix : |
46,00 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Concepts : |
Thesaurus DOCautisme
Apprentissage scolaire
;
ASH
;
Collège
;
Enseignement
;
Inclusion scolaire
;
Scolarisation
;
Lycée
;
Pédagogie
;
Trouble des apprentissages
|
| Index. décimale : |
SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée |
| Résumé : |
Fondé sur la recherche, "Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire" propose d'innombrables stratégies - soumises à des essais sur le terrain et adaptées aux besoins des enseignants - pour soutenir les adolescents présentant des besoins d'apprentissage particuliers. L'ouvrage cible les obstacles et les difficultés d'apprentissage liées : - à l'acquisition de connaissances (difficultés relatives à l'attention, à la perception, à la discrimination et à l'ordonnancement) ; - au traitement et à la mémorisation de l'information (confusion et problèmes organisationnels ou liés au raisonnement, à la mémorisation et à la métacognition) ; - aux problèmes affectifs (frustration et manque de motivation) ; - au rendement (difficultés relatives à la persévérance et à la production). L'ouvrage explique pourquoi les stratégies proposées fonctionnent et présente des exemples pour chacune d'elles. Il aborde également les conclusions de la recherche actuelle sur le milieu de l'enseignement au secondaire et offre des solutions qui aideront tous les élèves à vaincre les obstacles à leur apprentissage et à acquérir les habiletés nécessaires à leur réussite scolaire. [résumé d'éditeur] |
| Sous-type : |
Livre |
| Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174 |
Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire : plus de 70 clés pour surmonter les obstacles à l'apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / M. C. GORE ; Francine BELAIR, Adaptateur ; Julie BOURGON, Traducteur . - Montréal [Québec] : Chenelière Education, 2013 . - 200 p. ISBN : 978-2-7650-3765-1 : 46,00 EUR Langues : Français ( fre)
| Concepts : |
Thesaurus DOCautisme
Apprentissage scolaire
;
ASH
;
Collège
;
Enseignement
;
Inclusion scolaire
;
Scolarisation
;
Lycée
;
Pédagogie
;
Trouble des apprentissages
|
| Index. décimale : |
SCO.30 Scolarisation, pédagogie et apprentissages - Pédagogie spécialisée |
| Résumé : |
Fondé sur la recherche, "Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire" propose d'innombrables stratégies - soumises à des essais sur le terrain et adaptées aux besoins des enseignants - pour soutenir les adolescents présentant des besoins d'apprentissage particuliers. L'ouvrage cible les obstacles et les difficultés d'apprentissage liées : - à l'acquisition de connaissances (difficultés relatives à l'attention, à la perception, à la discrimination et à l'ordonnancement) ; - au traitement et à la mémorisation de l'information (confusion et problèmes organisationnels ou liés au raisonnement, à la mémorisation et à la métacognition) ; - aux problèmes affectifs (frustration et manque de motivation) ; - au rendement (difficultés relatives à la persévérance et à la production). L'ouvrage explique pourquoi les stratégies proposées fonctionnent et présente des exemples pour chacune d'elles. Il aborde également les conclusions de la recherche actuelle sur le milieu de l'enseignement au secondaire et offre des solutions qui aideront tous les élèves à vaincre les obstacles à leur apprentissage et à acquérir les habiletés nécessaires à leur réussite scolaire. [résumé d'éditeur] |
| Sous-type : |
Livre |
| Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174 |
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