Quel regard porte l'enseignant-parent sur l'éducation inclusive ? La place du déjà-là dans trois études de cas d'enseignant-parent d'enfant(s) à besoins éducatifs particuliers / Nathalie CARMINATTI in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 89-90(1) (février 2021)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue : éducation et société inclusives > 89-90(1) (février 2021) . - p. 115-133 Titre : Quel regard porte l'enseignant-parent sur l'éducation inclusive ? La place du déjà-là dans trois études de cas d'enseignant-parent d'enfant(s) à besoins éducatifs particuliers Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie CARMINATTI, Auteur ; Valérie MORALES GONZALES, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 115-133 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Enseignant ; Parent ; Education inclusive Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 [article] Quel regard porte l'enseignant-parent sur l'éducation inclusive ? La place du déjà-là dans trois études de cas d'enseignant-parent d'enfant(s) à besoins éducatifs particuliers [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie CARMINATTI, Auteur ; Valérie MORALES GONZALES, Auteur . - 2021 . - p. 115-133. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 89-90(1) (février 2021) . - p. 115-133 Concepts : Thesaurus DOCautisme Enseignant ; Parent ; Education inclusive Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189

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