Titre :	Prêt à apprendre avec les réflexes : évaluation neuromotrice et programme moteur
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Sally GODDARD BLYTHE, Auteur
Editeur :	Caen [France] : Ressources Primordiales
Année de publication :	2020
Importance :	179 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-9517189-5-1
Langues :	Français (fre)
Concepts :	Thesaurus DOCautisme Développement moteur ; Fonctionnement moteur ; Intervention psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Outil d'évaluation ; Trouble psychomoteur
Index. décimale :	INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices
Résumé :	La plupart des difficultés scolaires ont pour origine une immaturité au niveau neuromoteur (équilibre, mouvement, systèmes visuel et auditif…). Ces immaturités affectent l’enfant qui ne peut donc pas développer pleinement ses compétences. Un des points clés pour accroître les capacités motrices, cognitives et émotionnelles facilitant les apprentissages est d’inhiber pleinement les réflexes archaïques du nouveau-né. En effet, les enfants en difficulté conservent des réflexes primitifs du nourrisson et ne sont pas prêts à apprendre. Ce livre, qui comporte plus de 100 illustrations, vous présente un programme moteur pour favoriser la maturation neuromotrice. Il s’agit des mouvements les plus éprouvés pour intégrer les réflexes et faciliter l’apprentissage. Prêt à apprendre avec les réflexes ! est divisé en 4 sections : - Introduction sur l’importance de la maturité neuromotrice, les réflexes archaïques et le mouvement dans l’apprentissage. - Évaluations pour les enfants entre 4 et 7 ans (coordination, réflexes, compétences visuelles…). - Évaluations adaptées aux enfants de plus de 7 ans. - Programme détaillé de mouvements à pratiquer en classe ou à la maison (15 min par jour). Le guide pour tout enseignant, orthophoniste, psychomotricien, pédiatre, professionnel de santé, éducateur et parent. (Résumé d'éditeur]
Sous-type :	Livre
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208

Prêt à apprendre avec les réflexes : évaluation neuromotrice et programme moteur [Texte imprimé et/ou numérique] / Sally GODDARD BLYTHE, Auteur . - Caen [France] : Ressources Primordiales, 2020 . - 179 p.
ISBN : 978-2-9517189-5-1
Langues : Français (fre)

Concepts :	Thesaurus DOCautisme Développement moteur ; Fonctionnement moteur ; Intervention psychomotrice ; Intervention sensori-motrice ; Outil d'évaluation ; Trouble psychomoteur
Index. décimale :	INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices
Résumé :	La plupart des difficultés scolaires ont pour origine une immaturité au niveau neuromoteur (équilibre, mouvement, systèmes visuel et auditif…). Ces immaturités affectent l’enfant qui ne peut donc pas développer pleinement ses compétences. Un des points clés pour accroître les capacités motrices, cognitives et émotionnelles facilitant les apprentissages est d’inhiber pleinement les réflexes archaïques du nouveau-né. En effet, les enfants en difficulté conservent des réflexes primitifs du nourrisson et ne sont pas prêts à apprendre. Ce livre, qui comporte plus de 100 illustrations, vous présente un programme moteur pour favoriser la maturation neuromotrice. Il s’agit des mouvements les plus éprouvés pour intégrer les réflexes et faciliter l’apprentissage. Prêt à apprendre avec les réflexes ! est divisé en 4 sections : - Introduction sur l’importance de la maturité neuromotrice, les réflexes archaïques et le mouvement dans l’apprentissage. - Évaluations pour les enfants entre 4 et 7 ans (coordination, réflexes, compétences visuelles…). - Évaluations adaptées aux enfants de plus de 7 ans. - Programme détaillé de mouvements à pratiquer en classe ou à la maison (15 min par jour). Le guide pour tout enseignant, orthophoniste, psychomotricien, pédiatre, professionnel de santé, éducateur et parent. (Résumé d'éditeur]
Sous-type :	Livre
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208