Bienvenue sur la base de données du CRA Bourgogne !
Accédez à nos notices documentaires spécialisées sur la thématique de l'autisme
Termes génériques
Faire une suggestion Affiner la recherche
Thesaurus DOCautisme
Application numérique
|
Documents disponibles (2)
Faire une suggestion Affiner la rechercheÉléments de réflexion sur les interactions suscitées par l’usage d’applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme / Sarah DINI in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 92 (décembre 2021)
Titre : Éléments de réflexion sur les interactions suscitées par l’usage d’applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sarah DINI, Auteur ; Laura MORENO, Auteur ; Aline VEYRE, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.139-155 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Adolescent ; Suisse ; Proche aidant ; Application numérique ; Apprentissage de l'attention conjointe ; Inclusion scolaireRésumé : Cet article rend compte d’une étude exploratoire menée en Suisse portant sur 18 enfants avec un Trouble du spectre de l’autisme (TSA) de 7 à 15 ans. Ces enfants ont utilisé le prototype d’une application numérique contenant des activités ludiques autour de l’attention conjointe. L’objectif de cette étude est de documenter l’expérience d’aidants proposant l’activité à l’enfant. Des entretiens semi-dirigés ont été menés avec 12 parents et 3 enseignantes spécialisées sur l’usage de l’application et du numérique en général. Les résultats font ressortir la potentielle fonction médiatisante et inclusive de ce genre d’application. Plusieurs précautions doivent toutefois être prises, notamment la formation des aidants à l’usage pédagogique de ces outils, afin d’éviter les effets contre-productifs relevés par certains parents, comme l’utilisation addictive du numérique et le renforcement de l’isolement de l’enfant porteur d’un TSA. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229
in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 92 (décembre 2021) . - p.139-155[article] Éléments de réflexion sur les interactions suscitées par l’usage d’applications numériques pour les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Sarah DINI, Auteur ; Laura MORENO, Auteur ; Aline VEYRE, Auteur . - 2021 . - p.139-155.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > 92 (décembre 2021) . - p.139-155
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme ; Enfant ; Adolescent ; Suisse ; Proche aidant ; Application numérique ; Apprentissage de l'attention conjointe ; Inclusion scolaireRésumé : Cet article rend compte d’une étude exploratoire menée en Suisse portant sur 18 enfants avec un Trouble du spectre de l’autisme (TSA) de 7 à 15 ans. Ces enfants ont utilisé le prototype d’une application numérique contenant des activités ludiques autour de l’attention conjointe. L’objectif de cette étude est de documenter l’expérience d’aidants proposant l’activité à l’enfant. Des entretiens semi-dirigés ont été menés avec 12 parents et 3 enseignantes spécialisées sur l’usage de l’application et du numérique en général. Les résultats font ressortir la potentielle fonction médiatisante et inclusive de ce genre d’application. Plusieurs précautions doivent toutefois être prises, notamment la formation des aidants à l’usage pédagogique de ces outils, afin d’éviter les effets contre-productifs relevés par certains parents, comme l’utilisation addictive du numérique et le renforcement de l’isolement de l’enfant porteur d’un TSA. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229
Titre : Les outils numériques sont-ils plus adaptés que les outils traditionnels pour développer les compétences socio-communicatives et adaptatives d'enfants avec un Trouble du Spectre de l'Autisme ? Etudes longitudinales, avec micro-analyse des comportements et en eye-tracking Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maëla TREMAUD, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 17-29 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Application numérique ; Habileté sociale ; Comportement adaptatif ; Autonomie ; Recherche action ; Enfant ; Adolescent ; Eye-tracking ; LogicielIndex. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Dans un contexte ou l'offre apportée par la technologie numérique est de plus en plus importante et diversifiée auprès du public avec Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA), la demande des usagers et des aidants à des fins d'accompagnement est de plus en plus grande. C'est dans ce contexte que nous avons mené une recherche action participative aux bénéfices d'enfants et d'adolescents avec TSA et TDI (Trouble du Développement Intellectuel) associé, pris en charge dans leurs établissements d'accueil (IME, SESSAD, UEMA). L'objectif général de cette recherche est de tester les effets d'interventions prenant appui sur les outils numériques, à savoir une tablette tactile et ses applications, comparés aux effets d'interventions prenant appui sur des supports classiques, à savoir les outils traditionnels recommandés pour la prise en charge des enfants avec TSA. [extrait de l'article] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 47 (hiver 2021) . - p. 17-29[article] Les outils numériques sont-ils plus adaptés que les outils traditionnels pour développer les compétences socio-communicatives et adaptatives d'enfants avec un Trouble du Spectre de l'Autisme ? Etudes longitudinales, avec micro-analyse des comportements et en eye-tracking [Texte imprimé et/ou numérique] / Maëla TREMAUD, Auteur . - 2021 . - p. 17-29.
Langues : Français (fre)
in Bulletin scientifique de l'ARAPI > 47 (hiver 2021) . - p. 17-29
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du spectre de l'autisme avec déficience intellectuelle ; Application numérique ; Habileté sociale ; Comportement adaptatif ; Autonomie ; Recherche action ; Enfant ; Adolescent ; Eye-tracking ; LogicielIndex. décimale : INT.140 Interventions thérapeutiques et éducatives - Autres interventions Résumé : Dans un contexte ou l'offre apportée par la technologie numérique est de plus en plus importante et diversifiée auprès du public avec Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA), la demande des usagers et des aidants à des fins d'accompagnement est de plus en plus grande. C'est dans ce contexte que nous avons mené une recherche action participative aux bénéfices d'enfants et d'adolescents avec TSA et TDI (Trouble du Développement Intellectuel) associé, pris en charge dans leurs établissements d'accueil (IME, SESSAD, UEMA). L'objectif général de cette recherche est de tester les effets d'interventions prenant appui sur les outils numériques, à savoir une tablette tactile et ses applications, comparés aux effets d'interventions prenant appui sur des supports classiques, à savoir les outils traditionnels recommandés pour la prise en charge des enfants avec TSA. [extrait de l'article] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231
