| Titre : |
Cognitive Orientation of daily Occupational Performance (CO-OP) : une approche d'intervention en ergothérapie adaptée aux enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Lucas ROUAULT, Auteur ; Sabrina TECHENE MAUREL, Auteur ; R. MARTINI, Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 295-301 |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Concepts : |
Thesaurus DOCautisme
Intervention cognitive
;
Enfant
;
Ergothérapie
|
| Index. décimale : |
INT.90 Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sensori-motrices |
| Résumé : |
La méthode CO-OP a été spécifiquement conçue pour permettre la réalisation des activités ou occupations que les enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux veulent ou ont besoin de faire dans leur vie quotidienne. Alors que l'accompagnement de ces enfants de développe en France, cet article a pour objectif de faire découvrir les apports d'approches descendantes possédant un fort niveau de preuve tel que CO-OP au travers d'une vignette clinique et d'une présentation des fondements scientifiques et du protocole. [résumé d'auteur] |
| Sous-type : |
Article |
| Permalink : |
https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 |
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 33(172) (juin 2021) . - p. 295-301
Cognitive Orientation of daily Occupational Performance (CO-OP) : une approche d'intervention en ergothérapie adaptée aux enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 33(172) (juin 2021)