Un chien à "CIGALE" : les apports d'un atelier canin auprès de jeunes atteints de TSA / Laurence ROUSSEAU in Sésame, 220 (janvier 2022)

Public ISBD [article]  inSésame > 220 (janvier 2022) . - p. 10-11 Titre : Un chien à "CIGALE" : les apports d'un atelier canin auprès de jeunes atteints de TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurence ROUSSEAU, Auteur ; Vivien MACAUD, Auteur ; Chloé do NASCIMENTO, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Canithérapie ; Jeune adulte ; Aide médico-psychologique ; Educateur spécialisé ; Psychologue ; Zoothérapie Index. décimale : INT.120 Interventions thérapeutiques et éducatives - Thérapies à médiation Résumé : A l'origine, ce projet d'atelier canin a été construit autour de la vocation de contribuer au mieux-être physique, psychologique et affectif des jeunes. Pour ce faire, des objectifs autour des compétences cognitives, affectives, relationnelles, motrices et de communication, ont été identifiés. Ils sont mis en place avec le Projet d'Accompagnement Personnalisé de chaque jeune. [extrait] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232 [article] Un chien à "CIGALE" : les apports d'un atelier canin auprès de jeunes atteints de TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence ROUSSEAU, Auteur ; Vivien MACAUD, Auteur ; Chloé do NASCIMENTO, Auteur . - 2022 . - p. 10-11. Langues : Français (fre) in Sésame > 220 (janvier 2022) . - p. 10-11 Concepts : Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Canithérapie ; Jeune adulte ; Aide médico-psychologique ; Educateur spécialisé ; Psychologue ; Zoothérapie Index. décimale : INT.120 Interventions thérapeutiques et éducatives - Thérapies à médiation Résumé : A l'origine, ce projet d'atelier canin a été construit autour de la vocation de contribuer au mieux-être physique, psychologique et affectif des jeunes. Pour ce faire, des objectifs autour des compétences cognitives, affectives, relationnelles, motrices et de communication, ont été identifiés. Ils sont mis en place avec le Projet d'Accompagnement Personnalisé de chaque jeune. [extrait] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232

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