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Auteur Alain POUHET |
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Faire une suggestion Affiner la rechercheNeuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : du développement typique aux "dys" / Michèle MAZEAU
Titre : Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : du développement typique aux "dys" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2014 Collection : Neuropsychologie Importance : 415 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73407-6 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention ; Dysphasie ; Trouble développemental de la coordination ; Fonction exécutive ; Lecture ; Neuropsychologie ; Trouble cognitif ; Trouble des apprentissages ; Trouble du langage ; Trouble psychomoteur ; EcritureIndex. décimale : DEV.45 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles spécifiques des apprentissages Résumé : Cet ouvrage résolument théorico-clinique rassemble, en un seul volume richement illustré, l'ensemble de la ymptomatologie des troubles spécifiques du développement cognitif chez l'enfant.
Un premier chapitre précise la terminologie de ces troubles, définit clairement ce que sont et ne sont pas les dys-, décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique. Les troubles suivants sont ensuite successivement développés : Langage oral et dysphasies ; Gestes, fonctions visuospatiales, trouble de l'acquisition de la coordination et dyspraxies ; Mémoires et dysmnésies ; Attention, fonctions exécutives et syndromes dysexécutifs ; Langage écrit et dyslexies-dysorthographies ; Nombre, calcul et dyscalculies.
Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : c'est à partir de la description du fonctionnement normal du domaine considéré et des notions développementales qui s'y rattachent que sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes. Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques, comprenant les rééducations pertinentes ainsi que les aménagements scolaires à mettre en place.
De nombreux exemples de cas cliniques, accompagnés de reproductions d'exercices écrits, de retranscriptions d'entretiens, de tests d'évaluation, ainsi qu'une quinzaine de films accessibles en ligne sur notre site illustrent tous ces mécanismes et confèrent à l'ouvrage un côté pratique et très vivant. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : du développement typique aux "dys" [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur . - 2e éd. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson, 2014 . - 415 p.. - (Neuropsychologie) .
ISBN : 978-2-294-73407-6
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Intervention ; Dysphasie ; Trouble développemental de la coordination ; Fonction exécutive ; Lecture ; Neuropsychologie ; Trouble cognitif ; Trouble des apprentissages ; Trouble du langage ; Trouble psychomoteur ; EcritureIndex. décimale : DEV.45 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles spécifiques des apprentissages Résumé : Cet ouvrage résolument théorico-clinique rassemble, en un seul volume richement illustré, l'ensemble de la ymptomatologie des troubles spécifiques du développement cognitif chez l'enfant.
Un premier chapitre précise la terminologie de ces troubles, définit clairement ce que sont et ne sont pas les dys-, décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique. Les troubles suivants sont ensuite successivement développés : Langage oral et dysphasies ; Gestes, fonctions visuospatiales, trouble de l'acquisition de la coordination et dyspraxies ; Mémoires et dysmnésies ; Attention, fonctions exécutives et syndromes dysexécutifs ; Langage écrit et dyslexies-dysorthographies ; Nombre, calcul et dyscalculies.
Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : c'est à partir de la description du fonctionnement normal du domaine considéré et des notions développementales qui s'y rattachent que sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes. Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques, comprenant les rééducations pertinentes ainsi que les aménagements scolaires à mettre en place.
De nombreux exemples de cas cliniques, accompagnés de reproductions d'exercices écrits, de retranscriptions d'entretiens, de tests d'évaluation, ainsi qu'une quinzaine de films accessibles en ligne sur notre site illustrent tous ces mécanismes et confèrent à l'ouvrage un côté pratique et très vivant. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV000933 DEV.45 MAZ Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible 
Titre : Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : les dys- au sein des troubles du neurodéveloppement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson Année de publication : 2021 Collection : Neuropsychologie Importance : 596 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76706-7 Prix : 39,50 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du neurodéveloppement ; Trouble des apprentissages ; Fonction cognitive ; Diagnostic médical ; Langage oral ; Cognition motrice ; Trouble développemental de la coordination ; Comorbidité neurodéveloppementale ; Mémoire ; Dysphasie ; Attention ; Trouble déficitaire de l'attention ; Fonction exécutive ; Langage écrit ; Dyslexie ; Numération ; DyscalculieIndex. décimale : DEV.45 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles spécifiques des apprentissages Résumé : L 'ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant a été rassemblé en un seul volume entièrement révisé pour cette 3e édition afin de tenir compte des études les plus récentes. Le premier chapitre précise la terminologie de ces troubles définit clairement ce que sont et ne sont pas les situations de dys- décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique.
Les troubles sont ensuite successivement développés et richement illustrés selon qu'ils affectent le langage oral le geste la mémoire l'attention et les fonctions exécutives le langage écrit ou le nombre et le calcul. Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : à partir de la description des notions développementales et du fonctionnement typique du domaine considéré sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes.
Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques rééducations aménagements scolaires contournement de la situation de handicap... De nombreux exemples de cas cliniques accompagnés de reproductions d'exercices écrits de retranscriptions d'entretiens de tests d'évaluation et plus de 20 vidéos illustrent ces mécanismes et facilitent leur compréhension. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : https://www.em-consulte.com/e-complement/476706 Format de la ressource électronique : 22 vidéos en ligne Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : les dys- au sein des troubles du neurodéveloppement [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur . - 3e éd. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson, 2021 . - 596 p.. - (Neuropsychologie) .
ISBN : 978-2-294-76706-7 : 39,50 EUR
Langues : Français (fre)
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du neurodéveloppement ; Trouble des apprentissages ; Fonction cognitive ; Diagnostic médical ; Langage oral ; Cognition motrice ; Trouble développemental de la coordination ; Comorbidité neurodéveloppementale ; Mémoire ; Dysphasie ; Attention ; Trouble déficitaire de l'attention ; Fonction exécutive ; Langage écrit ; Dyslexie ; Numération ; DyscalculieIndex. décimale : DEV.45 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Troubles spécifiques des apprentissages Résumé : L 'ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant a été rassemblé en un seul volume entièrement révisé pour cette 3e édition afin de tenir compte des études les plus récentes. Le premier chapitre précise la terminologie de ces troubles définit clairement ce que sont et ne sont pas les situations de dys- décrit la démarche générale conduisant à leur diagnostic et rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique.
Les troubles sont ensuite successivement développés et richement illustrés selon qu'ils affectent le langage oral le geste la mémoire l'attention et les fonctions exécutives le langage écrit ou le nombre et le calcul. Les auteurs adoptent une stratégie propre à la neuropsychologie : à partir de la description des notions développementales et du fonctionnement typique du domaine considéré sont abordés les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes.
Ces processus sous-tendent la description des symptômes et les préconisations thérapeutiques rééducations aménagements scolaires contournement de la situation de handicap... De nombreux exemples de cas cliniques accompagnés de reproductions d'exercices écrits de retranscriptions d'entretiens de tests d'évaluation et plus de 20 vidéos illustrent ces mécanismes et facilitent leur compréhension. [résumé d'éditeur]Sous-type : Livre En ligne : https://www.em-consulte.com/e-complement/476706 Format de la ressource électronique : 22 vidéos en ligne Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LIV001018 DEV.45 MAZ Papier CRA Bourgogne 02 - DEV. Développement normal et troublé Disponible Questionnements sur les TND (troubles neurodéveloppementaux) : de l'inflation de diagnostics à l'insuffisance de réponse aux situations de handicap / Alain POUHET in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 35(183) (mai 2023)
Titre : Questionnements sur les TND (troubles neurodéveloppementaux) : de l'inflation de diagnostics à l'insuffisance de réponse aux situations de handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain POUHET, Auteur ; Michèle CERISIER-POUHET, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 146-152 Langues : Français (fre) Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du neurodéveloppement ; Diagnostic médical ; Diagnostic and statistical manual 5 ; Classification médicale ; Etude de casIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : L'arrivée en France, en 2015, de la traduction du DSM-5 a bousculé les pratiques en imposant la terminologie TND (troubles du neurodéveloppement), rendant d'un coup délicat l'usage des mots en dys- en francophonie, ouvrant un champ de discussions et de 'interrogations immenses. Les questionnements dans une pratique en neuropsychologie infantile à propos de l'inflation des diagnostics, de la notion de seuil, de l'abord dimensionnel et/ou catégoriel, pour penser l'accompagnement sont récurrents et essentiels. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 35(183) (mai 2023) . - p. 146-152[article] Questionnements sur les TND (troubles neurodéveloppementaux) : de l'inflation de diagnostics à l'insuffisance de réponse aux situations de handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain POUHET, Auteur ; Michèle CERISIER-POUHET, Auteur . - 2023 . - p. 146-152.
Langues : Français (fre)
in ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > 35(183) (mai 2023) . - p. 146-152
Concepts : Thesaurus DOCautisme
Trouble du neurodéveloppement ; Diagnostic médical ; Diagnostic and statistical manual 5 ; Classification médicale ; Etude de casIndex. décimale : DEV.41 Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Généralités sur les troubles neurodéveloppementaux Résumé : L'arrivée en France, en 2015, de la traduction du DSM-5 a bousculé les pratiques en imposant la terminologie TND (troubles du neurodéveloppement), rendant d'un coup délicat l'usage des mots en dys- en francophonie, ouvrant un champ de discussions et de 'interrogations immenses. Les questionnements dans une pratique en neuropsychologie infantile à propos de l'inflation des diagnostics, de la notion de seuil, de l'abord dimensionnel et/ou catégoriel, pour penser l'accompagnement sont récurrents et essentiels. [résumé d'auteur] Sous-type : Article Permalink : https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258
