Titre :	Imiter pour grandir : développement du bébé et de l'enfant avec autisme
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Jacqueline NADEL, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc.
Mention d'édition :	3e éd.
Editeur :	Malakoff : Dunod
Année de publication :	2021
Collection :	Les ateliers du praticien
Importance :	255 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-081384-1
Prix :	29,00 EUR
Langues :	Français (fre)
Concepts :	Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; Psychologie du développement ; Imitation ; Trajectoire développementale ; Echelle de Nadel ; Technologie de l'information et de la communication ; Intervention intégrative
Index. décimale :	AUT.22 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie développementale
Résumé :	Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu’ils voient faire ? Est-ce qu’ils s’abêtissent ? Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l’imitation ? L’imitation ne tient pas la place majeure qu’elle mérite pour la connaissance de l’enfant et de son développement, et pour l’éducation et les thérapies de l’enfant avec autisme. Et pourtant l’imitation apprend à faire, et plus même, elle apprend à être. C’est tout le propos de cet ouvrage. • Ce qu’imiter veut dire. • Imiter pour apprendre et pour communiquer. • Ce que l’imitation peut faire pour le bébé et l’enfant avec autisme. • La boîte à outils de l’imitation : le cerveau et ses connexions. • Exercer l’imitation à la carte dans le cas d’autisme. Cette nouvelle édition a été entièrement revue et mise à jour. Elle comporte en outre un nouveau chapitre consacré à l’analyse de l’apport réciproque des nouvelles technologies à l’étude de l’imitation et de l’imitation comme support des nouvelles technologies.[résumé d'éditeur]
Sous-type :	Livre
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248

Imiter pour grandir : développement du bébé et de l'enfant avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline NADEL, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc.  . -  3e éd. . - Malakoff : Dunod, 2021 . - 255 p.. - (Les ateliers du praticien) .
ISBN : 978-2-10-081384-1 : 29,00 EUR
Langues : Français (fre)

Concepts :	Thesaurus DOCautisme Trouble du spectre de l'autisme ; Développement de l'enfant ; Psychologie du développement ; Imitation ; Trajectoire développementale ; Echelle de Nadel ; Technologie de l'information et de la communication ; Intervention intégrative
Index. décimale :	AUT.22 Identification de l'autisme - Etiologies - Etiologie développementale
Résumé :	Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu’ils voient faire ? Est-ce qu’ils s’abêtissent ? Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l’imitation ? L’imitation ne tient pas la place majeure qu’elle mérite pour la connaissance de l’enfant et de son développement, et pour l’éducation et les thérapies de l’enfant avec autisme. Et pourtant l’imitation apprend à faire, et plus même, elle apprend à être. C’est tout le propos de cet ouvrage. • Ce qu’imiter veut dire. • Imiter pour apprendre et pour communiquer. • Ce que l’imitation peut faire pour le bébé et l’enfant avec autisme. • La boîte à outils de l’imitation : le cerveau et ses connexions. • Exercer l’imitation à la carte dans le cas d’autisme. Cette nouvelle édition a été entièrement revue et mise à jour. Elle comporte en outre un nouveau chapitre consacré à l’analyse de l’apport réciproque des nouvelles technologies à l’étude de l’imitation et de l’imitation comme support des nouvelles technologies.[résumé d'éditeur]
Sous-type :	Livre
Permalink :	https://www.crabourgogne.org/biblio/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=248